1、两位数乘一位数笔算（不进位）,多位数乘一位数,一、复习导入,口算。,94,58,203,205,36,40,60,100,问题：直接说出得数，并说一说你是怎样算的。,二、引入情境，探究新知,问题：1. 仔细看一看这幅图，你知道了什么？,2. 你想怎样解决这个问题？谁来列个算式？,3. 36这个结果是怎样得到的？你能用什么方法算出来？,怎样算一共有多少支彩笔？,12336（支）或31236（支）,（一）创设情境，引出问题,二、引入情境，探究新知,问题：1. 谁来讲一讲这个算式的意思？,2. 还有的同学是用竖式计算出了36这个结果，我们一起来看一看。,1 2 3 3 6,3. 比一比这三种计算方式
2、哪一种最方便？,12121236,（二）自主探究，明确算法,23=6103=306+30=36,1 2 3 6 3 0 3 6,1 2 3 3 6,二、引入情境，探究新知,1. 这个竖式先算什么？这个6为什么要写在个位上？,（先用3和个位的2相乘，二三得六，得到的6是6个一， 应该写在个位上。）,2. 个位上的数乘完了，该乘哪位上的数了？,3. 30是怎么得到的？,（用3和十位上的1相乘，得到的是3个十。）,5. 这个竖式呢？谁来说一说你是怎样算的？这个3为什么写在十位上呢？,6. 这两个竖式哪个更简便一些？,问题：,4. 123的积是多少？你是怎么得到的？,（二）自主探究，明确算法,三、巩固
3、练习，拓展提高,问题：（1）请你列竖式计算上面四道题，说一说你是怎样算的。,342,68,124,48,3123,936,2114,844,（2）同学们，前两个我们算完了我们应该注意哪些地方？,1.,（3）后两个和前两个有什么不一样？你会算吗？,三、巩固练习，拓展提高,问题：（1）你知道了什么？让我们求什么呢？,（2）你想怎么解决这个问题？谁来列个算式？,2. 一年级有2个班，每个班有32人，一年级一共 有多少人？,322,（3）得多少呢？,（4）说一说你是怎样算的。,64（人）,答：一年级一共有64人。,四、课堂小结,1、同学们，这节课我们学习了两位数乘一位数（不进位）的笔算乘法说说，我们是怎么笔算的？要注意哪些？,2、同学们，你们想对老师说些什么？,3、老师想对你们说、,五、布置作业,作业：第63页练习十三，第1题、第2题。,U盘、电脑坏了？教学资料不见了？以前的资料没保存？每一届重复劳动？找不到精品课件、试题、教案反思？各大文库价格昂贵？来【163文库】吧，你可以：上传分享资料赚取零用钱；上传资料，永久保存，方便下届使用；百万教学资源供你下载；创建你的教学空间，分类收藏存储资料；【平台地址：】,
