第一单元-第07课时-数的产生与十进制计数法(分层作业)-四年级数学上册人教版.docx

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1、第一单元 第7课时 数的产生和十进制计数法 分层作业【夯实基础】1. 判断题。(1)一千亿里面有100个亿。( )(2)10个十亿是一百亿。( )(3)每两个计数单位之间的进率是10。( )(4)百亿位相邻的计数单位是千亿位和十亿位。( )2. “千”与“万”之间的进率是( ),请你再写出一组进率是十的计数单位:( )与( )的进率是十。以上每相邻两个计数单位之间的进率都是( ),这种计数方法叫( )进制计数法。3. 与59999相邻的两个数分别是( )和( )。【进阶提升】4. 连一连 5. 一个九位数的百位和十万位上是最小的自然数,最高位和十位上的数字和是8,十位上的数字比最高位上的数字多

2、6,其余各位都是0,这个数是多少?【拓展应用】6. 思考:数位、位数与计数单位三者的联系与区别【自我评价】【教师评价】参考答案【夯实基础】1. 2. 十 个 十 十 十3. 59998 60000【进阶提升】4.5. 根据数位顺序表,从高位到低位依次是:亿位是1,千万位是0,百万位是0,十万位是0,万位是0,千位是0,百位上是0,十位上是7,个位是0,这个数是100000070。答:这个数是100000070。【拓展应用】6. 区别:数位:指各个数字所在的位置;计数单位:指数数的方式,是以多少为一个单位位数:指数位的个数联系:它们都对认识数有帮助,通过数字所占的数位能知道它的计数单位是什么,通过计数单位也能知道该数字在哪个数位上,通过观察数的最高位是哪个数位或者该数最高位的计数单位能判断该数的位数是多少 4 / 4

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