1、学习目标学习目标一、建构种群增长模型的方法二、种群增长的“J”型曲线三、种群增长的“S”型曲线四、种群数量的波动和下降3.实际应用场景1：为了保护鱼类资源不受破坏,并能持续地获得最大捕鱼量,应捕鱼群的种群数量保持在什么水平?为什么?应使被捕鱼群的种群数量保持在 K/2水平,因为在这个水平上种群增长率最大3.实际应用场景2：对家鼠等有害动物的控制，从环境容纳量的角度看，应当采取什么措施？种群数量保持在 K/2水平时，种群增长率最大K值不是固定不变的，会随着环境的改变而发生变化，当环境遭到破坏时，K值会下降；当环境条件改善时，K值会上升。断绝或减少它们的食物来源，养殖或放养它们的天敌。增大环境阻力
2、降低K值防治老鼠防止老鼠种群数量达到K/2处3.实际应用场景3：怎样做才是保护大熊猫的根本措施?建立自然保护区，改善大熊猫栖息环境，提高K值。归纳归纳K值的应用a.野生生物资源保护：保护野生生物生活环境，减小环境阻力，增大K值。b.有害生物的防治：增大环境阻力(如为防鼠害而封储粮食、清除生活垃圾、保护鼠的天敌等)，降低K值。K/2的应用a.资源开发与利用：种群数量达到K/2时，种群增长速率最大，再生能力最强；对养殖的生物进行捕捞(捕获)时，捕捞后的种群数量要维持在K/2处，以保证持续获取高产量。b.有害生物防治：务必及时控制种群数量，严防达到K/2处，甚至在a点以前就应采取相应措施。种群增长的
3、种群增长的“J”“J”型曲线和型曲线和“S”“S”型曲线比较型曲线比较知识整合知识整合项目“J”型曲线“S”型曲线前提条件环境资源无限环境资源有限种群增长率保持稳定随种群密度上升而下降图像模型种群增长速率K值无K值种群数量在K值上下波动联系“J”型增长曲线 “S”型增长曲线 大多数种群的数量总是在波动之中的;在不利条件之下，还会急剧下降，甚至灭亡影响种群数量变化的因素直接因素：出生率、死亡率、迁入、迁出间接因素：食物、气候、传染病、天敌重要因素：人类的活动人为控制（家禽，畜牧）捕杀野生动物滥砍乱阀环境破坏影响生物生存v有利于野生动植物资源的合理利用及保护。v通过研究种群数量变动规律，为害虫的预
4、 测及防治以及渔业上捕捞强度的确定等提供科学依据。v为引进外来物种提供理性的思考。v 05 研究种群数量变化有何意义？资源开发与利用捕捞或收获后的种群数量应维持在K/2保证持续获取高产量1.1.材料选择：材料选择：酵母菌繁殖速度 、个体 ，作为研究种群数量变化的材料，容易建立具有代表意义的数学模型。快小06 探究酵母菌种群数量的变化 2.实验原理 1.用液体培养基培养酵母菌，种群的增长受培养液的成分、空间、PH、温度等因素的影响。2.在理想的无限环境下，酵母菌种群的增长呈“J”型曲线，在有限的环境下，酵母菌种群的增长呈“S”型曲线。3、可采用 的方法，进行显微镜计数。抽样检测 提出问题：培养液
5、中酵母菌种群的数量是怎样随时间变化的？06 探究酵母菌种群数量的变化作出假设：接种到培养液中的酵母菌,开始种群数量增长缓慢,一段时间后种群数量迅速增长。随着种群密度增加,营养物质消耗,有害代谢废物积累,PH变化,酵母菌种内斗争加剧,种群数量达环境容纳量时酵母菌数量最大。随着营养物质继续消耗,有害代谢废物继续积累,PH变化加大,酵母菌出生率小于死亡率,种群密度会显著下降。06 探究酵母菌种群数量的变化血球计数板:血球计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法（抽样检测法),一般用于单细胞微生物数量的测定,由于血球计数板上的计数室盖上盖坡片后的容积是一定的,所以可根据在显微镜下观察到的细胞数目
6、来计算单位体积的细胞的总数目。1.怎样进行酵母菌的计数？06 探究酵母菌种群数量的变化血球计数板(如图A所示)由一块厚玻璃片特制而成，其中央有两个计数室。每个计数室划分为9个大方格(如图B所示)，每个大方格的面积为1 mm2，加盖玻片后的深度为0.1 mm，因此，每个大方格的容积为0.1 mm3。计数室通常有两种规格：一种是一个大方格分成16个中方格，而每个中方格又分成25个小方格；另一种是一个大方格分成25个中方格而每个中方格又分成16个小方格。但无论是哪种规格的计数板，每一个大方格中的小方格数都是相同的，即1625400(个)小方格2)计数原则。如果是2516的计数板，一般选取计数室四个角
7、及中央共五个中方格(共80个小方格)进行计数；如果是1625的计数板，要取左上、右上、左下、右下4个中方格(即100个小格)进行计数。06 探究酵母菌种群数量的变化(3)计算方法。2516的血球计数板：酵母细胞数(个/mL)(5个中方格内酵母细胞个数/80)400104稀释倍数。1625的血球计数板：酵母细胞数(个/mL)(4个中方格内酵母细胞个数/100)400104稀释倍数。1 12 23 35 54 41 12 23 34 406 探究酵母菌种群数量的变化实验流程实验流程06 探究酵母菌种群数量的变化1.1.从试管中吸出培养液进行计数之前，建议你将试管轻轻振荡从试管中吸出培养液进行计数之
8、前，建议你将试管轻轻振荡几次。这是为什么？几次。这是为什么？2.2.本探究需要设置对照吗？如果方格内酵母菌过多，难以数本探究需要设置对照吗？如果方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取怎样的措施？清，应当采取怎样的措施？目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，以保目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，以保证估算的准确性，减少误差证估算的准确性，减少误差。不需要，只要分组实验，获得平均数值即可。不需要，只要分组实验，获得平均数值即可。稀释稀释 186.6.实验结果实验结果(1)酵母菌增长曲线图(如图1)及转化后的增长速率曲线图(如图2)(2)分析增长曲线的总趋势是先 再 。原因是在开始时培养液的 、条件适宜，
9、因此酵母菌大量繁殖，种群数量剧增，随着酵母菌数量的不断增多，、pH变化、有害产物积累等，使生存条件恶化，酵母菌 高于 ，种群数量下降。增加降低营养充足空间充裕营养消耗死亡率出生率7.7.注意事项注意事项(1)从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减少误差。(2)若一个小方格内酵母菌过多，难以数清，可增大稀释倍数后再计数。(3）用显微镜计数时，对于压在小方格界线上的酵母菌，只计算相邻两边及其夹角的酵母菌(类似于“样方法”)。(1)每天取样计数的时间要固定。(2)计数时先将盖玻片放在计数室上，将培养液滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入，多余培养液用滤纸
10、(吸水纸)吸去。(3)血球计数板必须保持干燥，否则培养液将不能渗入计数室。(4)清洗血球计数板的正确方法是浸泡和冲洗，不能用试管刷或抹布擦洗。冲洗干净后不能用纱布或吸水纸擦干，应自然晾干或烘干或用吹风机吹干。关键点拨学习学习小结结JS科学家研究某区域中田鼠的种群数量变化，得到该种群在数年内的出生率和死亡率的比值曲线如图(其中R出生率/死亡率)。在不考虑迁入迁出的情况下，下列说法正确的是A.从图中可知Od期间田鼠种群数量出 现了周期性波动B.田鼠种群数量在ad之间经历了先上升 后下降，其中cd期间一直在下降C.该田鼠种群增长为“S”型增长，C点时种群密度最小D.若不考虑其他因素，仅由图可知，a、
11、b两点时对应的种群的年龄组成分别为增长型和衰退型答案1 1如图是某调查小组的同学从当地主管部门获得的某种群数量的变化图，据图分析正确的是()A在这30年中，该种群数量最少的年份是第15年B第2030年间种群以稳定的速率增长C该种群在这30年间的增长符合“S”型增长模型D第20年时，该种群的种群数量达到环境容纳量251.下图为鱼塘中鱼的数量增长曲线，为了使鱼塘的总产量达到下图为鱼塘中鱼的数量增长曲线，为了使鱼塘的总产量达到最大值，应该做到适时捕捞。下列做法中正确的是最大值，应该做到适时捕捞。下列做法中正确的是()A超过超过T4时捕捞，使剩余量保持在时捕捞，使剩余量保持在KB超过超过T3时捕捞，使剩余量保持在时捕捞，使剩余量保持在3K/4C超过超过T2时捕捞，使剩余量保持在时捕捞，使剩余量保持在K/2D超过超过T4时捕捞，使剩余量保持在时捕捞，使剩余量保持在K/4 C*第2节种群数量的变化3.如图表示种群在理想环境中和有环境阻力条件下的增长曲线，下列有关种群数量增长曲线的叙述中正确的是()。A.图甲为“J”型增长，每年增加的个体数量始终不变B.图乙为“S”型增长，G点时增长速率达到最大值C.防治蝗灾应在害虫数量达到F点时进行D.渔业捕捞后剩余量应该在E点左右D
