1、小学数学小学数学三年级（上）三年级（上）RJ第第1课时课时 口算乘法口算乘法知识点总结知识点总结学习目标学习目标2在具体的情境下，经历整十、整百、整千数乘在具体的情境下，经历整十、整百、整千数乘一位数的口算方法的一位数的口算方法的形成过程形成过程，主动参与算理、算，主动参与算理、算法的探索过程，体验计算方法的法的探索过程，体验计算方法的多样化多样化。1通过实际问题情境的展现，理解和掌握整十、通过实际问题情境的展现，理解和掌握整十、整百、整千数乘一位数的算理与算法，并能正确地整百、整千数乘一位数的算理与算法，并能正确地进行口算；进一步培养进行口算；进一步培养计算能力、迁移类推计算能力、迁移类推的
2、能力。的能力。知识点总结知识点总结重点难点重点难点核心素养核心素养重重 点点难难 点点整十、整百、整千数乘一位数及整十、整百、整千数乘一位数及任意两位数任意两位数乘一位数的乘一位数的口算方法口算方法。理解整十、整百、整千数乘一位数的理解整十、整百、整千数乘一位数的口算口算原理原理。在具体的情境下，经历整十、整百、整千数乘在具体的情境下，经历整十、整百、整千数乘一位数的口算方法的形成过程，主动参与算理、一位数的口算方法的形成过程，主动参与算理、算法的探索过程，体验计算方法的算法的探索过程，体验计算方法的多样化多样化。情境引入情境引入知识链接知识链接回顾乘法口诀回顾乘法口诀知识链接知识链接(1)4
3、+4+4+4+4=()()(2)1只松鼠一天吃只松鼠一天吃8个松果，个松果，6只松鼠一天吃只松鼠一天吃()个松果。个松果。乘法的意义乘法的意义:求几个求几个相同加数相同加数和和的简便运算。的简便运算。8+8+8+8+8+8=48（个）（个）4586=48（个）（个）回顾乘法的意义回顾乘法的意义加法算式：加法算式：乘法算式：乘法算式：学习任务一学习任务一整十、整百数乘一位数的口算方法整十、整百数乘一位数的口算方法探求新知探求新知一、创设情境，导入新课名称名称价格价格（每人每次）（每人每次）1旋转木马旋转木马5元元2激流勇进激流勇进10元元3过山车过山车12元元4登月火箭登月火箭8元元5碰碰车碰碰
4、车20元元游乐园项目价格表游乐园项目价格表你能提出用乘法解你能提出用乘法解决的数学问题吗？决的数学问题吗？去游乐园去游乐园探求新知探求新知坐碰碰车每人坐碰碰车每人20元，元，3人需要多少钱？人需要多少钱？1坐碰碰车坐碰碰车如何列式？如何列式？203=_自主探究：自主探究：1.思考：思考：这个算式表示什么意思？这个算式表示什么意思？2.尝试计算，并说一说你是怎样想的。尝试计算，并说一说你是怎样想的。可以列乘法算式可以列乘法算式计算！计算！探求新知探求新知坐碰碰车每人坐碰碰车每人20元，元，3人需要多少钱？人需要多少钱？1坐碰碰车坐碰碰车203=_2020206020360203表示表示3个个20
5、相加！相加！探求新知探求新知坐碰碰车每人坐碰碰车每人20元，元，3人需要多少钱？人需要多少钱？1坐碰碰车坐碰碰车203=_20 3 2个个十十 3 6个个十十60把把20看成看成2个十，个十，2个十乘个十乘3是是6个个十，十，6个十就是个十就是60！探求新知探求新知坐碰碰车每人坐碰碰车每人20元，元，3人需要多少钱？人需要多少钱？1坐碰碰车坐碰碰车先算先算2 3=6，再在再在6的后面添的后面添上上1个个0！2 0 3 ，6 02 36，那如果计算那如果计算2003，该怎样想？该怎样想？规范书写规范书写坐碰碰车每人坐碰碰车每人20元，元，3人需要多少钱？人需要多少钱？1203 60(元）元）答：
6、答：3人需要人需要60元钱。元钱。探求新知探求新知6002.用上面的计算方法计算用上面的计算方法计算2003=_ 2003=200+200+200 ，2个百乘个百乘3，等于，等于6个百，就是个百，就是600。所以。所以2003 600先算先算2 3=6,再在再在5的后面添的后面添2个个0，即，即2003 ，600想一想：想一想：20003=6000加法思想：加法思想：数的组成：数的组成：乘法口诀：乘法口诀：探求新知探求新知20 3 ，200 3 ，2000 3 ，先观察，再计算，最后说说你发现的规律。先观察，再计算，最后说说你发现的规律。口算口算整十整十、整百整百、整千整千数乘数乘一位数一位数
7、，可以用整十、整百、整千数，可以用整十、整百、整千数“0”前面前面的数去乘的数去乘一一位数，再在得数位数，再在得数末尾末尾添上添上一个一个、两个两个或或几个几个“0”。606006000探求新知探求新知 整十、整百、数乘一位数的口算方法整十、整百、数乘一位数的口算方法 口算整十、整百数乘一位数，可以用整口算整十、整百数乘一位数，可以用整十、整百数十、整百数“0”前面的数去乘一位数，再前面的数去乘一位数，再在得数末尾添上一个或两个在得数末尾添上一个或两个“0”。学习任务二学习任务二两位数乘一位数（不进位）的口算方法两位数乘一位数（不进位）的口算方法探求新知探求新知坐过山车每人坐过山车每人12元，
8、元，3人需要多少钱？人需要多少钱？2坐过山车坐过山车如何列式？如何列式？123=_自主探究：自主探究：1.思考：思考：这个算式表示什么意思？这个算式表示什么意思？2.尝试计算，并说一说你是怎样想的。尝试计算，并说一说你是怎样想的。也可以列乘法算也可以列乘法算式计算！式计算！探求新知探求新知坐过山车每人坐过山车每人12元，元，3人需要多少钱？人需要多少钱？12312+12+12=36，2（12根）根）（12根）根）（12根）根）（36根）根）坐过山车坐过山车123表示表示3个个12相加！相加！探求新知探求新知坐过山车每人坐过山车每人12元，元，3人需要多少钱？人需要多少钱？12336，2坐过山车
9、坐过山车10323103=3023=630+6=36规范书写规范书写坐过山车每人坐过山车每人12元，元，3人需要多少钱？人需要多少钱？2123 （元）（元），36答：答：3人需要人需要36元钱。元钱。探求新知探求新知方法一：加法计算方法一：加法计算12+12+12+12=124 ，482.用上面的计算方法用上面的计算方法计算计算:124=方法二：数的组成方法二：数的组成10乘乘4等于等于4个十，即个十，即402个个4乘是乘是8 40+8=48即即124，48探求新知探求新知 两位数乘一位数（不进位）的口算方法两位数乘一位数（不进位）的口算方法口算两位数乘一位数（不进位）时，先口算两位数乘一位数
10、（不进位）时，先用几个十和几个一分别去乘一位数，再用几个十和几个一分别去乘一位数，再把两次的积加起来。把两次的积加起来。学习任务三学习任务三达标练习达标练习课堂练习1.口算下面各题，说说你是怎样想的。口算下面各题，说说你是怎样想的。207=2007=7002=214=232=323=14014001400844696做一做做一做达标练习达标练习课堂练习2.口算。口算。304 3004 30004 408 4008 40008 803 8003 80003 704 7004 70004 120120012000320300032000240240024000280280028000先计算先计算“
11、0”前面的数，再在得数末尾添上前面的数，再在得数末尾添上“0”。达标练习达标练习学以致用3.比一比。比一比。60085066053004200660043008400764009005 900500=7007达标练习达标练习课堂练习4.列式计算。列式计算。（1）一个数是一个数是900，另一个数是，另一个数是7，两数之积是多少？，两数之积是多少？（2）400的的5倍是多少？倍是多少？（3）6个个900的和是多少？的和是多少？9007=63004005=20009006=5400达标练习达标练习能力拓展5.校园里共栽了校园里共栽了21棵柳树，栽的松树是柳树的棵柳树，栽的松树是柳树的4倍，倍，栽了多
12、少棵松树？栽了多少棵松树？214=84（棵）（棵）答：栽了答：栽了84棵松树。棵松树。知识点总结知识点总结知识点总结知识点总结这节课你有什么收获？1.1.口算整十、整百数乘一位数，可以口算整十、整百数乘一位数，可以用整十、整百数用整十、整百数“0”“0”前面的数去乘一前面的数去乘一位数，再在得数末尾添上一个或两个位数，再在得数末尾添上一个或两个“0”“0”。2.2.口算两位数乘一位数（不进位）时，口算两位数乘一位数（不进位）时，先用几个十和几个一分别去乘一位数，先用几个十和几个一分别去乘一位数，再把两次的积加起来。再把两次的积加起来。知识点总结知识点总结课后作业课后作业1.完成教材完成教材P5859第第112题；题；2.完成完成分层作业分层作业
