数学人教三年级上册2014年新编第六单元

1、第六单元第7课时解决问题,一,教学设计学校授课班级授课教师学习目标1结合具体情境,在独立思考和合作学习的过程中经历利用乘法估算解决问题的过程,并且能够说明估算的思路,2能有意识的运用乘法估算知识解决日常生活中的一些具体问题,3让学生体会到估。

2、第六单元第4课时笔算乘法,连续进位,教学设计学校授课班级授课教师学习目标1通过独立思考,小组交流,学会多位数乘一位数,连续进位,的计算方法,理解多位数乘一位数,连续进位,的算理,2培养独立思考,合作交流的学习习惯及积极的学习态度,体验算法多。

3、第六单元第3课时笔算乘法,不连续进位,教学设计学校授课班级授课教师学习目标1通过独立思考和小组交流,使学生亲身经历探究多位数乘一位数,不连续进位,的算理和算法的数学学习过程,2在合作交流的过程中,理解多位数乘一位数,不连续进位,的算理,掌握。

4、第六单元第5课时一个因数中间有0的乘法教学设计学校授课班级授课教师学习目标1使学生理解,0,和任意数相乘都得,0,的道理,经历和探索一个因数中间有0的乘法的计算过程,掌握计算方法,并能提炼出简便算法,2通过学生的独立探索和合作交流,经历一个。

5、第六单元第6课时一个因数末尾有0的乘法教学设计学校授课班级授课教师学习目标1通过自主探究,小组合作的学习形式,使学生掌握一个因数末尾有0的乘法的简便计算的算法和算理,2运用观察,比较,讨论,归纳的简便算法,发展学生的逻辑思维能力,重点掌握法。

6、第六单元第9课时解决,归总,类问题教学设计学校授课班级授课教师学习目标1,让学生借助购物的生活经验及动手实践活动学习探讨用乘除两步计算解决问题的方法,2,经历收集信息,发现问题,提出问题,分析问题,解决问题的过程,学习整理条件和问题的方法。

7、第六单元第2课时笔算乘法,不进位,教学设计学校授课班级授课教师学习目标1通过独立思考和小组交流,亲身经历探究多位数乘一位数算理和算法的数学学习过程,2在合作交流的过程中,理解多位数乘一位数的算理,掌握多位数乘一位数的算法,能正确计算多位数乘。

8、第六单元第8课时解决,归一,类问题教学设计学校授课班级授课教师学习目标1从实际生活情境导入,让学生经历探索和交流解决实际问题的过程,感受解决问题的一些策略和思路,2让学生从个体情况入手,使解题的步骤与运算的顺序结合起来,使学生进一步掌握含有。

9、第六单元第1课时口算乘法教学设计学校授课班级授课教师学习目标本单元先出示口算乘法,内容包含整十,整百,整千数乘一位数及新增加的两位数乘一位数的口算,先口算,是因为学生在表内乘法的基础上继续学习比较容易接受,同时,学生能够根据一位数乘整十,整。