1、1.1.掌握研究光合作用的过程。掌握研究光合作用的过程。2.2.通过探究绿色植物认识到叶片在光下进行光合作用通过探究绿色植物认识到叶片在光下进行光合作用时，产生淀粉和氧气。时，产生淀粉和氧气。3.3.学会设置对照组学会设置对照组,尝试分析实验结果，得出结论尝试分析实验结果，得出结论,初初步了解绿色植物的光合作用。步了解绿色植物的光合作用。俗话说：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。俗话说：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。人和动物以什么为食？人和动物以什么为食？绿色植物绿色植物植物的光合作用植物的光合作用 那么植物生长所需的营养物质来自于哪呢？那么植物生长所需的营养物质来自于哪呢？1.1.古人的主要
2、观点古人的主要观点2.2.比利时的海尔蒙特实验比利时的海尔蒙特实验3.3.英国的普里斯特实验英国的普里斯特实验 荷兰的荷兰的J.J.英恩豪斯实验英恩豪斯实验一、光合作用发现的过程1.1.古代人们认为植物生长的原料是什么？古代人们认为植物生长的原料是什么？2.2.比利时科学家海尔蒙特的著名实验验证了什么？比利时科学家海尔蒙特的著名实验验证了什么？2.2.比利时科学家海尔蒙特的著名实验验证了什么？比利时科学家海尔蒙特的著名实验验证了什么？结论结论：植物生长所需要的养料不是主要从土壤中吸收来的，：植物生长所需要的养料不是主要从土壤中吸收来的，而是来自于而是来自于水水。?+0.06kg =76.7kg
3、水观察法观察法比较法比较法海尔蒙特使用了哪海尔蒙特使用了哪些探究方法？些探究方法？3.3.英国的科学家普里斯特的著名实验英国的科学家普里斯特的著名实验3.3.英国的科学家普里斯特的著名实验英国的科学家普里斯特的著名实验4.4.荷兰的英恩荷兰的英恩-豪斯的著名实验豪斯的著名实验提出问题：提出问题：?作出假设：作出假设：。提出问题：提出问题：?探究过程：探究过程：提出问题：提出问题：?绿色植物在阳光下会制造淀粉吗绿色植物在阳光下会制造淀粉吗绿色植物在阳光下会制造淀粉绿色植物在阳光下会制造淀粉探究过程：探究过程：探究过程：探究过程：探究过程：探究过程：探究过程：探究过程：二、探究实验:【实验【实验1
4、 1】绿色植物在阳光下制造淀粉】绿色植物在阳光下制造淀粉(课文课文6767页）页）酒精脱色酒精脱色照光照光3-4h3-4h部分遮光部分遮光暗处理暗处理加碘染色加碘染色显色显色漂洗漂洗取下黑纸片取下黑纸片 制定计划制定计划:植株的部位植株的部位现现 象象结果表明结果表明叶片叶片未遮光未遮光的部分的部分能接受光照，进行光合作用，能接受光照，进行光合作用，。叶片叶片遮光遮光的部分的部分没有光照，未进行光合作用，没有光照，未进行光合作用，。得出结论得出结论:变蓝变蓝不变蓝不变蓝绿色植物在阳光下制造淀粉绿色植物在阳光下制造淀粉.实施计划实施计划:产生淀粉产生淀粉未产生淀粉未产生淀粉为了达到完全遮光，因为
5、叶片正反面都能进行光合作用。为了达到完全遮光，因为叶片正反面都能进行光合作用。让叶片进行光合作用。让叶片进行光合作用。将叶内原有的淀粉消耗掉将叶内原有的淀粉消耗掉讨论：讨论：未遮光未遮光对照对照遮光遮光光光5 5为什么要浸入酒精中？为什么要浸入酒精中？6 6为什么要隔水加热？为什么要隔水加热？7 7.为什么要清水漂洗？为什么要清水漂洗？8 8为什么要滴加碘液？为什么要滴加碘液？溶解叶绿素，减少色素干扰。溶解叶绿素，减少色素干扰。酒精是易燃品，如果直接加热，酒精就会燃烧起来。酒精是易燃品，如果直接加热，酒精就会燃烧起来。滴加碘液是为了检测是否有淀粉产生。滴加碘液是为了检测是否有淀粉产生。洗去酒精
6、和残余叶绿素，避免影响观察效果。洗去酒精和残余叶绿素，避免影响观察效果。家里种植的花草如果长时间放在黑暗处会死去，你能说家里种植的花草如果长时间放在黑暗处会死去，你能说出其中的原因吗？出其中的原因吗？小麦在传粉、灌浆的时候遇到阴雨天气，为啥会减产？小麦在传粉、灌浆的时候遇到阴雨天气，为啥会减产？原因原因是是连日的阴雨天使植物缺少连日的阴雨天使植物缺少_的照射，植物的照射，植物_降低，降低，_等有机物合成会减少，故水稻、等有机物合成会减少，故水稻、小麦会减产。小麦会减产。学以致用：学以致用：阳光阳光光合作用光合作用淀粉淀粉【实验【实验2 2】光合作用产生的气体是氧气】光合作用产生的气体是氧气(课
7、文课文6767页）页）绿色植物进行光合作用能产生氧气。绿色植物进行光合作用能产生氧气。现象：现象：结论：结论：带火星的细木条复燃带火星的细木条复燃讨论：讨论：实验中，我们用了哪种方法收集氧气？实验中，我们用了哪种方法收集氧气？_ 实验中，我们用了哪种方法验证产生的气体是氧气？实验中，我们用了哪种方法验证产生的气体是氧气？利用氧气可以利用氧气可以_的特性，用的特性，用_复燃的复燃的方法验证产生的气体是氧气。方法验证产生的气体是氧气。排水法排水法助燃助燃带余烬的木条带余烬的木条三、光合作用的定义：三、光合作用的定义：在自然条件下，绿色植物可以利用太阳提供的在自然条件下，绿色植物可以利用太阳提供的_
8、，在在 中把中把_ 合成合成 等有机物，同时等有机物，同时把把_转变成转变成_储藏在所合成的有机物中储藏在所合成的有机物中,并且放并且放出出 ，这个过程叫做光合作用。，这个过程叫做光合作用。叶绿体叶绿体二氧化碳和水二氧化碳和水氧气氧气淀粉淀粉光能光能化学能化学能光能光能1.1.下面是下面是“探究阳光在植物生长中的作用探究阳光在植物生长中的作用”的实验，写的实验，写出正确的实验顺序是出正确的实验顺序是 。向叶片上滴加碘液向叶片上滴加碘液 将叶片的一部分进行遮光处理将叶片的一部分进行遮光处理 用清水漂洗用清水漂洗 观察颜色反应观察颜色反应 用酒精脱色用酒精脱色 暗处理一昼夜暗处理一昼夜 一一.探究
9、阳光在植物生长中的作用实验探究阳光在植物生长中的作用实验2.2.在在“探究阳光在植物生长中的作用探究阳光在植物生长中的作用”的实验的实验 中，中，滴入碘酒后颜色变蓝的部位是（滴入碘酒后颜色变蓝的部位是（）A.A.叶片没有遮光的部位叶片没有遮光的部位 B.B.叶片遮光的部位叶片遮光的部位 C.C.叶片遮光的部位和没有遮光的部位叶片遮光的部位和没有遮光的部位 D.D.叶片的叶脉部位叶片的叶脉部位A 海尔蒙特的探究实验有哪些不足之处？海尔蒙特的探究实验有哪些不足之处？1.1.实验设计不完善。实验设计不完善。没有设置没有设置 组，组，本实验的变量不本实验的变量不 。没有称量没有称量“浇灌雨水浇灌雨水”
10、的重量；没有考虑的重量；没有考虑_、_、温度等因素的影响。温度等因素的影响。2.2.未对实验结果做出科学的解释，实质上绿色植物光合作用未对实验结果做出科学的解释，实质上绿色植物光合作用的原料是的原料是 和和 。对照对照单一单一水水二氧化碳二氧化碳阳光阳光空气空气二二、范范海尔蒙特的实验海尔蒙特的实验学习了本课后，你有哪些收获和感想？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？告诉大家好吗？二氧化碳、水（实验证明）二氧化碳、水（实验证明）光（实验证明）光（实验证明）叶绿体（实验证明）叶绿体（实验证明）原原 料：料：能量：能量：场所：场所：光合作用光合作用条件条件过程过程产物产物实质实质意义意义：水：水 +二氧化碳二氧化碳淀粉淀粉 +氧气氧气光光叶绿体叶绿体：淀粉（实验证明）、氧气（实验证明）：淀粉（实验证明）、氧气（实验证明）能量转化：能量转化：物质转化：物质转化：光能光能 化学能化学能无机物无机物 有机物有机物光光二二氧氧化化碳碳水水氧气氧气有机物有机物叶绿体叶绿体二氧化碳二氧化碳 +水水 有机物有机物 +氧气氧气光照光照叶绿体叶绿体光读书不思考也许能使平庸之辈知识光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。丰富，但它决不能使他们头脑清醒。约约诺里斯诺里斯
