小学科学教科版三年级上册第一单元《6.加快溶解》课件.ppt

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1、6.6.加快溶解加快溶解 一、聚焦一、聚焦 我们有什么方法可以加快食盐在水中的溶解?我们有什么方法可以加快食盐在水中的溶解? 清水清水 食盐食盐 二、探索二、探索1 1:如何进行实验:如何进行实验 思考:思考:我们有什么办法可以知道用热的水、用玻璃棒搅拌可 以加快食盐的溶解? 对比实验:只能改变一个条件对比实验:只能改变一个条件 二、探索二、探索2 2:温度与溶解快慢的关系:温度与溶解快慢的关系 我们提出的问题我们提出的问题 温度与溶解快慢有关系吗?温度与溶解快慢有关系吗? 我们的推测 两个组不同的条件 两个组相同的条件 实验过程与方法 食盐在热水中溶解的快,在冷水中溶解的慢。食盐在热水中溶解

2、的快,在冷水中溶解的慢。 一杯热水、一杯冷水一杯热水、一杯冷水 水量相同、食盐量相同、同时加盐、都不搅拌水量相同、食盐量相同、同时加盐、都不搅拌 1.1.准备两份质量一样的食盐;准备两份质量一样的食盐; 2.2.将食盐同时加入到两杯一样多的热水和冷水中;将食盐同时加入到两杯一样多的热水和冷水中; 3.3.静止不动,观察比较食盐溶解的快慢;静止不动,观察比较食盐溶解的快慢; 4.将观察到的结果记录下来。将观察到的结果记录下来。 实验要求实验要求 1.小组合作 2.分步进行 3.及时记录 填表说明:填表说明:1.1.还没有溶解的,在表格里面打还没有溶解的,在表格里面打“”,已经溶解的,在表格,已经

3、溶解的,在表格 里面打里面打“”;2.2.根据现象写出发现。根据现象写出发现。 二、探索二、探索3 3:搅拌与溶解快慢的关系:搅拌与溶解快慢的关系 我们提出的问题我们提出的问题 搅拌与溶解快慢有关系吗?搅拌与溶解快慢有关系吗? 我们的推测 两个组不同的条件 两个组相同的条件 实验过程与方法 食盐搅拌比不搅拌溶解的快。食盐搅拌比不搅拌溶解的快。 一杯搅拌、一杯不搅拌一杯搅拌、一杯不搅拌 水温相同、水量相同、食盐量相同、同时加盐水温相同、水量相同、食盐量相同、同时加盐 1.1.准备两份质量一样的食盐;准备两份质量一样的食盐; 2.2.将食盐同时加入到两杯一样多的冷水中;将食盐同时加入到两杯一样多的

4、冷水中; 3.一杯搅拌、一杯不搅拌,观察比较食盐溶解的快慢;一杯搅拌、一杯不搅拌,观察比较食盐溶解的快慢; 4.将观察到的结果记录下来。将观察到的结果记录下来。 实验要求实验要求 1.小组合作 2.分步进行 3.及时记录 填表说明:填表说明:1.1.还没有溶解的,在表格里面打还没有溶解的,在表格里面打“”,已经溶解的,在表格,已经溶解的,在表格 里面打里面打“”;2.2.根据现象写出发现。根据现象写出发现。 三、研讨:影响食盐溶解快慢的因素有哪些?三、研讨:影响食盐溶解快慢的因素有哪些? 小结:通过小结:通过提高水的温度提高水的温度和和搅拌搅拌,能够加快食盐在水中,能够加快食盐在水中 的溶解速度。的溶解速度。 冷水和热水冷水和热水 搅拌和不搅拌搅拌和不搅拌 四、拓展四、拓展 影响食盐溶解快慢的因素不止两个,请在课后用今天所 学的方法,继续寻找影响食盐溶解快慢的因素。 思考:思考:通过今天的学习,我们知道加快食盐溶解的方法有 哪些? 1.1.用热的水;用热的水; 2.2.搅拌。搅拌。

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