1、Unit 3 Where did you go单元复习单元Unit 3课时第 7课时学习目标1.能够掌握第三单元四会单词以及词组；2.能够熟练阅读理解第三单元对话以及文章；3.能够掌握一般过去时的用法；教学重难点1.能够在情景中熟练运用一般过去时进行对话；2.能够使用一般过去时描述过去发生的事情以及写作；学情分析六年级的学生经过三年多的英语学习，已经有了一定的语法基础。第二单元学生们也已经学习了几节课的一般过去时，本单元是继续学习一般过去时。大部分学生已经能够较好的掌握一般过去时。本单元在已有的基础上，继续学习关于一般过去时的一些单词的过去式变化，以及如何将一般过去时应用到情景和对话中。六年级
2、学生已经有了很好的思维逻辑能力，能够很好的理解语法知识点。老师针对不同的学生进行不同引导，相信学生们可以很好的掌握本单元的知识点以及语法点。教学工具PPT，视频，多媒体教学方法讲授法，任务教学法；练习法教学过程学习任务教学活动设计意图学习任务一：通过一首歌曲，活跃气氛，导入课堂。（1）Enjoy a song欣赏一首Last weekend的歌曲。活跃课堂气氛，导入课堂。学习任务二：通过游戏复习本单元词组。通过角色扮演复习本单元对话。（1）Lets review通过练练看的游戏，复习第三单元词组。（2）Role-play 1角色扮演，复习第三单元Part A 中的对话。（3）Role-play
3、 2角色扮演，复习第三单元Part B 中的对话。复习本单元词组以及对话句型。学习任务三：从词汇、句型、语法等方面进行练习。（1）写出下列动词的过去式写出动词的过去式，复习动词变过去式规则。（2）选词填空复习特殊疑问词的用法。（3）单项选择复习第三单元知识点以及语法点（4）按照要求完成句子复习语句型变化。（5）将下列句子进行排序复习对话逻辑（6）根据短文，用所给词的适当形式填空复习语法点以及语篇知识检测第三单元掌握情况。Homework以“My Holiday”为题写一篇短文。巩固写作板书设计： Unit 3 Where did you go?单元复习 -went camping -went fishing -went swimming -rode a horse -rode a bike -hurt my foot -ate fresh food -bought gifts -took pictures教学反思：本节是一节复习课，在设计时，先通过歌曲活跃课堂气氛。然后通过连连看的游戏对本单元词组进行复习，激发学生们的兴趣。接着又通过角色扮演复习了本单元对话。最后又通过一些习题，在词汇、语法以及句型上对本单元知识进行复习。
