1、统编教材五年级上册语文单元基础过关检测 班级_ 姓名_第一单元一、看拼音写词语。shn dun bi h shn yn xn chn n hu( ) ( &n
2、bsp; ) ( ) ( ) ( )wn qu jng xi g d t min hung hn( &nb
3、sp; ) ( ) ( ) ( ) ( )sh y xin kun wn sho jio shu fn f(
4、 ) ( ) ( ) ( ) ( )mo tng shn y b zhng go i &nb
5、sp; zh yu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) i m dng de
6、 ch y mi zhng b z( ) ( ) ( ) ( ) 二、按课文内容填空。1.“白鹭是一首精巧的诗。”这句话在全篇结构上起_的作用，运用了_的修辞手法，把_比作什么_。2.色素的_，_的大小
7、，一切都很_。3.那_的蓑毛，那全身的_，那_的长喙，那_的脚，增之一分则_，简之一分则_，素之一忽则_，黛之一忽则_。这句话运用了_的修辞手法，是通过对白鹭的_、_、_、_的描写展现了白鹭_之美。4.“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。”这句话写到了_、_、_三种鸟类，拿它们与白鹭作_，是为了衬托白鹭的_。5.“白鹭实在是_，一首韵在骨子里的_。”这句话与开头第一段的关系是_。表达了作者_的感情。6.白鹭是著名作家_写的一篇。课文首先指出白鹭是“_”，再从_、_两方面描写白鹭的精巧，接着描绘了“_、_、_”三幅画面，体现了白鹭的韵味，最后总结全文
8、，点明白鹭是“_”。7.落花生的作者是，笔名。课文围绕落花生写了_、_、_、_这些内容，重点是_这一部分。本文还采用了_的写法。8.花生的好处很多：_、_、_，有一样最可贵，它的果实_，不像桃子、石榴、苹果那样，把_的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生_。你们看它_地长在地上，等到成熟了，也不能_出来它有没有果实，也必须_才知道。”从中我们知道花生最可贵的特点就是_、_的品质。9.落花生让我们明白了一个做人的道理是：_。10.桂花盛开的时候，不说_，至少前后十几家邻居，没有不_在桂花香里的。这一句中用“_”字写出了桂花_的特点，让人仿佛看到了_的情景，表达了作者对桂花的_之情。11.母亲说：“
9、这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”母亲这样说是将杭州小山上的桂花与_进行_，从中可以感受到母亲_。12.这下，我可乐了，帮大人_着桂花树，使劲地_。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们_都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，_的雨呀！”这几句话通过对“我”的_和_的描写，表现了“我”_的心情。13.桂花雨的作者是_，桂花给作者带来了许多美好的回忆，包括_、_、_。全文表达了作者对儿时生活以及对家乡的无比_与_之情。14.珍珠鸟是一种_的鸟，它有_的眼睑，_的小嘴，_的爪子，_的绒毛，还会发出_的叫声。15珍珠鸟的作者是_，文章结尾的一句话是：_。在全文中起_、_的作用。全文体现了人与自然、与_之
10、间的_。16.“信赖，往往创造出美好的境界。”句子中“美好的境界”是指_。珍珠鸟逐步信赖“我”的原因是_。你对这句话的理解：_。17.蝉的作者是_，垂緌饮_，_。_，非是藉秋风。这首诗表现出作者_的品性。第二单元一、读拼音写词语。wi d bo ch png wn mi gn hu hu( ) (
11、 ) ( ) ( ) ( )sh li ln hu go bn jn po lu kung( &n
12、bsp; ) ( ) ( ) ( ) ( )gu dng xing shu pi bn xi
13、n q chn ro( ) ( ) ( ) ( ) ( )ji chng ji r &nbs
14、p; ji ju chng zn shng liang( ) ( ) ( ) ( ) ( )yu
15、 rn yn wi jng qio bn m sh x( ) ( ) ( ) (
16、) ( )png hng ln du xn q wn ji jin g( ) ( ) ( &n
17、bsp; ) ( ) ( )xi tio lin ji d y tu c w r( ) &nb
18、sp;( ) ( ) ( ) ( )d zu sh ru zh wi l d
19、 m hu( ) ( ) ( ) ( ) ( )xu ru zhn po fn zu &nbs
20、p; qing p yn nu( ) ( ) ( ) ( ) ( )j xng din l
21、 zho j d chn shng y( ) ( ) ( ) ( ) ( &nbs
22、p; )hu gu fng xin j ju dn qi hung gng( ) ( ) ( ) ( &nb
23、sp; ) ( )d chn wi zh f chng hu jin yu sh( ) ( ) ( ) (
24、 ) ( )ch do pn q y mi gun jn qn l( ) ( )
25、 ( ) ( ) ( )yn b xin kn gui wn ch do xi zh( ) (
26、 ) ( ) ( ) ( )h xio fn su lng do d j &nbs
27、p; jin ch( ) ( ) ( ) ( ) ( )l su dng rn tng xn xi l nn y zh xn( &nb
28、sp; ) ( ) ( ) 二、按课文内容填空。1.进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据_，从和的两岸找来一些_的石头，按照二尺左右的_，在小溪里_摆上一排，让人们从上面_过去，这就是搭石。2.每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么_！ 前面的_，后面的_。嗒嗒的声音，像_；_，_，给人_的美感
29、。这几句话通过_、_、_三方面写出一行人走搭石是一道风景。3.“一排排搭石，_，_，它们联结着_，也联结着_。”这一句是点睛之笔，在文中起到了_、_的作用，赞美了_、_的精神。4.将相和选自_.廉颇蔺相如列传，作者是_（朝代）时期的_。你还知道这本书里的其他故事吗？请写出一个：_5.将相和这课题中的“将”指_，“相”指_，“和”是_的意思。围绕这个课题，课文写了_、_、_三个小故事，赞扬了“相”_的精神，赞扬了“将”_的精神。6.“无价之宝”的含义是_。文中的“无价之宝”指的是_。“理由充分，说话有气势”这是_的意思；“于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪”。这句话，用一个成语来概
30、括是_7.选择合适的词把句子补充完整。渑池会相如_斗秦王；国境线廉颇_御强敌。宰相肚里能撑船，相如_；将军回头金不换，廉颇_。（负荆请罪 横刀立马 唇枪舌战 退避三舍）8. _向下俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。在两条腿的动物里面，_是奔跑的世界冠军。_是陆地上跑得最快的动物。文中科学家认为_速度是最快的。9.“真是令人难以置信，宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上！”句中“难以置信”的意思是_，“难以置信和居然”说明了_。10.为了粉碎敌人的_，冀中人民在_的领导下，创造了新的_，这就是地道战。有了地道战这个斗争方式，冀中平原上的人民不但
31、_，还有力地_，在我国抗日战争史上留下了_。11.冀中人民想出了许多妙法，利用地道粉碎了敌人的破坏。如：_可以防备敌人的“火攻”；_可以粉碎敌人的“毒气攻”；_可以对付敌人的“水攻”。地道战取得成功的关键是_。12.盛年不重来，_。及时当勉励，_。（陶渊明） 莫等闲，_，_。（岳飞）。 _，不弃功于寸阴。（葛洪） 多少事，从来急；_，_。_，只争朝夕。（毛泽东）第三单元一、读拼音写词语。chu xi dng zh jio j f s
32、h ch yn( ) ( ) ( ) ( ) ( )shu hung bn t bn ji &n
33、bsp; zhn x yu yng( ) ( ) ( ) ( ) ( )fng i &nbs
34、p; li w gn j f hu y ln( ) ( ) ( ) ( ) (
35、 )zhn dng bi tng shng fn chung p qn m( ) ( ) ( ) ( &n
36、bsp; ) ( )wn xi qin zhn wn qu zhn tin dng d xing y wi mng( ) ( ) ( ) (
37、 )chng ji l y ( ) 二、根据课文内容填空。1.猎人海力布写了_的故事，赞扬了海力布_、_的可贵品质。2.牛郎织女是中国四大民间爱情故事之一，由著名的现代作家、教育家_整理而成。我还知道其他的几个民间故事（写出两个）：_、_。与牛郎织女的故事相关的节日是_。3.乞巧作者是_。七夕今宵看碧霄，_。家家乞巧望秋月，_。这首诗中含有一个民间故事_。第四单元一、看拼音写词语。hu mi &
38、nbsp; din tng xing zhng fng zho mn yu bo ln ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jng ji b k g liang &n
39、bsp; w ji zh bo b j y g sh qng hu y( ) ( ) ( ) ( ) ( )kun fn n ho jn b hu hung xn kung shn y l z
40、h q zhung ( ) ( ) ( ) ( )二、根据课文内容填空。1.示儿作者是_。死去元知万事空，_。王师北定中原日，_。这首诗中，临终前，作者的遗憾是_，他的遗愿是_。（
41、用原句回答）2.题临安邸作者是_。“题”的意思是_。山外青山楼外楼，_。_，直把杭州作汴州。诗中作者对统治者提出质问的诗句是_。3.己亥杂诗作者是_。九州生气恃风雷，_。我劝天公重抖擞，_。诗中“生气”的意思是_。诗中有一个成语是_。这首诗表达了作者_的情感。4.示儿和题临安邸都是爱国诗，示儿是写给_的，表达的是爱国情；题临安邸是写给_的，表达的是亡国恨。5.少年中国说作者是_。文中针对当时中国现状展开叙述，分析透彻，条理清楚，运用了_、_的修辞手法，呈现出大气磅礴的风格，寄寓了作者_之情。6.故今日之责任，不在他人，而全在_。少年智则国智，_；_，少年独立则国独立；_，少年进步则国进步；少年
42、胜于欧洲则国胜于欧洲，_。_，其道大光。河出伏流，_。潜龙腾渊，_。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。_，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，_。美哉我少年中国，_！壮哉我中国少年，_！这篇文章中，象征着少年中国奋发有为的句子是_；象征中国的进步不可限量的句子是_；象征中国的伟大前程的句子是_。7.圆明园包括_、_、_三园，文章从_、_及收藏文物的珍贵三个方面再现了圆明园当年的宏伟壮观。8.圆明园中，有_的殿堂，也有_的亭台楼阁；有象征着_的“买卖街”，也有象征着_的山乡村野。园中不仅有民族建筑，还有_。漫步园内，有如漫游在_，饱览着中外_；_
43、其间，仿佛置身在_。9.课文的题目是圆明园的毁灭，作者却用很多的笔墨写圆明园昔日的辉煌，作用是_。第五单元一、看拼音写词语。jng ju qng xi ch dng tu lu lin x( ) ( ) ( &nbs
44、p; ) ( ) ( )zhng qin cho sh yn n yn xi shu ru( ) ( &nb
45、sp; ) ( ) ( ) ( )di ning so zi ch lin x hn jn i(
46、; ) ( ) ( ) ( ) ( ) ho di ji hn j z yn x
47、n hn zhu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) j sh ni
48、;sh li bo qin nng qng xi( ) ( ) ( ) ( ) (
49、; )c sh b l ti pn bin jin xio hu( ) ( ) ( ) (
50、 ) ( )zu zhn fn mn hn wi tn tn w lng( ) ( ) ( )
51、;( ) ( )q hi jing ln tn hu xin y zu lng( ) ( )
52、 ( ) ( ) ( )fi qn wng sh h ln tn zo b qi shn ji f xing lin pin( ) (
53、 ) ( ) ( ) bi hun l h qin chng gu d f jng qng zu wn b gu zho ( )
54、 ( ) ( ) ( )二、根据课文内容填空。1.太阳课文前半部分介绍了太阳的_，主要运用了_、_等说明方法，把太阳离地球的_、太阳的_、太阳的_等方面的知识说得具体、通俗，给人留下深刻的印象。后半部分则介绍了太阳_，如_、_、_。2.“一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳
55、。”这句话运用了_、_的说明方法，表现了太阳的_。一句话，没有太阳，就没有_。3.松鼠的作者是_国著名的博物学家_。其代表作是_。松鼠是一种_的小动物_，_，_，很讨人喜欢。它们面容_，眼睛_，身体_，四肢_。第六单元一、看拼音写词语。ku zho sh lu y chun jio xn mio hu( ) (
56、; ) ( ) ( ) ( )ci pi chu xing j s sh fn l fi(
57、 ) ( ) ( ) ( ) ( )ln hun lng l y jng &nb
58、sp;m mi jng zh( ) ( ) ( ) ( ) ( )jio wi sh ci &n
59、bsp; ling shi sh s x jn( ) ( ) ( ) ( ) (
60、 )zh lio mi tn sh jn fn zh q y( ) ( ) ( ) ( ) &
61、nbsp;( )xi ling xi mi d dn sh l min qing( ) ( ) ( ) (
62、 ) ( )rn yng chu chu qng b yng yang b j q sh j sh wn mng( ) ( ) (
63、; ) ( )zhng xng gng yu tng ti lu g sh qng hu y q zhn y bo( ) ( ) ( &nb
64、sp; ) ( )二、根据课文内容填空。1.慈母情深的作者是_。文中的“我”一直想买青年近卫军，想得整天_。于是，我来到母亲工作的地方，那里的噪声_。我发现母亲极其瘦弱，当知道我来是要钱买书，母亲用_的手将钱塞给了我，立刻又_了忙碌。我鼻子一酸，_着钱跑了出去。2.慈母情深一课主要抓住母亲的_、_、_、_进行描写，歌颂了平凡母亲的_，激发我们热爱_的思想感情。3.父爱之舟的作者是_。作者在梦中出现了一些难忘的场景，如：_、_、_、_等，这些场景都蕴
65、含了作者对父亲的_、_之情。4.这是我第一次真正_的哭，与在家里_的哭，_的哭，_的哭都大不一样，是人生道路上品尝到的_了。5.“精彩极了”和“糟糕透了”一课中，作者认为“爱”有两种表现形式，“精彩极了”是一种_的爱，“糟糕透了”是一种_的爱。作者的经历，让我们感受到成功既需要_，也需要_。6.母亲常说的四个字“_”，这种力量是灵感和创作的源泉；父亲常说的四个字“_”，这是的力量，时常提醒“我”：_，_，_，_。这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是_。7.对于作者所写的第一首小诗，父亲的评价是“_”，这是一种_的爱；母亲的评价是“_”，这是一种_的爱。这两种爱在作者今后的成长中起到了不可或缺的作用，它们像_不断地向我吹来。我_生活的小船，使它不被_。8.一粥一饭，_
