1、语文园地语文园地 第二课时 懒洋洋懒洋洋 慢腾腾慢腾腾 颤巍巍颤巍巍 兴冲冲兴冲冲 静悄悄静悄悄 空荡荡空荡荡 乱糟糟乱糟糟 闹哄哄闹哄哄 课文中这些词语你会读吗？能仿照样子说一说吗？课文中这些词语你会读吗？能仿照样子说一说吗？ 词句段运用词句段运用 “颤颤”是翘舌音，是翘舌音，“巍巍”和和“哄哄”读读第一声。第一声。 chn wi hng 齐读词语，尝试分类。 第一行是神态描写。第一行是神态描写。 懒洋洋懒洋洋 慢腾腾慢腾腾 颤巍巍颤巍巍 兴冲冲兴冲冲 静悄悄静悄悄 空荡荡空荡荡 乱糟糟乱糟糟 闹哄哄闹哄哄 第二行是环境描写。第二行是环境描写。 同学可以试着从颜色和神态对上述词语进行分类。同
2、学可以试着从颜色和神态对上述词语进行分类。 这种abb形式的词语你也能说吗？ 红红_笑笑_黑黑_ 气气_白白_怒怒_ 看着这些词语，你想到了什么画面？ 懒洋洋懒洋洋 慢腾腾慢腾腾 颤巍巍颤巍巍 兴冲冲兴冲冲 静悄悄静悄悄 空荡荡空荡荡 乱糟糟乱糟糟 闹哄哄闹哄哄 懒洋洋懒洋洋 慢腾腾慢腾腾 颤巍巍颤巍巍 兴冲冲兴冲冲 静悄悄静悄悄 空荡荡空荡荡 乱糟糟乱糟糟 闹哄哄闹哄哄 你想到的画面是怎样的呢？可以从什么地方、有 什么声音、可能在做什么事，有什么面部表情等方面 描述想到的画面。 选择一两个词语，把你想到的画面说给同桌听，再把说的内容写下来。选择一两个词语，把你想到的画面说给同桌听，再把说的内
3、容写下来。 我们学过李白的很多古诗，你能 记住哪几首呢？ 日积月累日积月累 早发白帝城 唐 李白 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。 学生自由朗读古诗，读准字音。 c l ng hun yun t （1 1）白帝城：故址在今重庆市奉节县白帝山上。）白帝城：故址在今重庆市奉节县白帝山上。 （2 2）发：启程。朝：早晨。辞：告别。）发：启程。朝：早晨。辞：告别。 （3 3）彩云间：因白帝城在白帝山上，地势高耸，从山下江中仰）彩云间：因白帝城在白帝山上，地势高耸，从山下江中仰 望仿佛耸入云间。望仿佛耸入云间。 （4 4）江陵：今湖北荆州市。从白帝城到江陵约一千二百
4、里，其间包括）江陵：今湖北荆州市。从白帝城到江陵约一千二百里，其间包括 七百里三峡。七百里三峡。 （5 5）还：归，返回。猿：猿猴。啼：鸣、叫。住：停息。）还：归，返回。猿：猿猴。啼：鸣、叫。住：停息。 （6 6）万重山：层层叠叠的山，形容有许多。）万重山：层层叠叠的山，形容有许多。 交流对字词的疑问。 说说古诗题目的意思。 李白早上从白帝城出发 要到哪里去？一路上又看到 了哪些美景呢？请同学们自 己读读这首古诗。 借助诗句展开想象：你仿佛看到了怎样的景象？ 听到了什么声音？ 早发白帝城 唐 李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 公元公元759759年，唐肃
5、宗乾元二年春天，李白因永王李璘案流放夜年，唐肃宗乾元二年春天，李白因永王李璘案流放夜 郎，取道四川赶赴被贬谪的地方，行至白帝城的时候忽然收到赦郎，取道四川赶赴被贬谪的地方，行至白帝城的时候忽然收到赦 免的消息，惊喜交加免的消息，惊喜交加，随即乘舟东下江陵，所以诗题一作下江随即乘舟东下江陵，所以诗题一作下江 陵。陵。此诗抒写了诗人当时喜悦畅快的心情。读一读古诗的写作此诗抒写了诗人当时喜悦畅快的心情。读一读古诗的写作 背景，想想诗人当时的心情怎样。背景，想想诗人当时的心情怎样。 你你从诗中哪些字词也读到了诗人的高兴？引导学生从从诗中哪些字词也读到了诗人的高兴？引导学生从 “彩云间彩云间”“”“轻舟
6、轻舟”等词语中读懂诗人欣喜若狂的心情。等词语中读懂诗人欣喜若狂的心情。 写作写作背景背景 清晨朝霞满天，我就清晨朝霞满天，我就 要踏上归程。从江上往高要踏上归程。从江上往高 处看，可以看见白帝城彩处看，可以看见白帝城彩 云缭绕，如在云间，景色云缭绕，如在云间，景色 绚丽。千里之遥的江陵一绚丽。千里之遥的江陵一 天之间就已经到达。两岸天之间就已经到达。两岸 猿猴的啼声回荡不绝。猿猿猴的啼声回荡不绝。猿 猴的啼声还回荡在耳边时，猴的啼声还回荡在耳边时， 轻快的小船已驶过连绵不轻快的小船已驶过连绵不 绝的万重山峦。绝的万重山峦。 诗句解析： 根据提示，试背古诗。根据提示，试背古诗。 早发_ 唐 李白 朝辞_彩云间， 千里_一日还。 两岸_， 轻舟。 背诵朗读全诗， 一边读一边想象诗 中描绘的画面，并 尝试背诵。
