1、制作与发射水火箭教学设计 【活动背景】 中国是火箭的故乡，自火药发明之后，我国是世界上第一个发明和使用火箭的国家。近 几年，我国的航天业发展迅猛，神州十号载人升空，嫦娥一号奔月成功；这一系列航天航空 业的成功让每一个中国人都感到振奋， 作为学校里的学生也同样激动不已。 水火箭可以让学 生直观了解运载火箭的发射升空、回收的过程，使学生了解航天科技，热爱航天科技。 【活动目标】 1、引导学生能利用简单的材料设计、制作水火箭，并尝试发射水火箭。 2、采用合作探究，主动实践的方法，培养学生创造力和实践能力、主动探究及团队合 作精神。 3、引导学生在亲手制作、发射水火箭的活动中感受科技的神奇力量，激发学
2、生实践的 热情，深入研究的兴趣和热爱祖国航天事业的思想。 【活动重难点】 1、活动重点：能利用简单材料制作水火箭、发射水火箭。 2、活动难点：水火箭的制作环节。 【活动准备】 23 个可乐瓶、 带气门座芯儿的橡皮塞、硬卡纸、 塑料片、彩色装饰纸、 透明胶带、 双 面胶、剪刀、发射架、高压打气筒、水桶及自来水。 【活动过程】 （一）揭示课题 1、师：上一节课我们认识了水火箭，也探索了水火箭的制作方法，明确了发射要领。 今天就进入我们活动的第二阶段，动手实践：制作与发射水火箭。 （板书课题） （二）设计展示 1、引导小组同学完善整理设计方案。 （小组合作交流） 2、找一个小组的同学介绍水火箭制作的
3、设计方案。 （选一最有代表性小组交流） 3、引导同学们评议，提建议。 （学生评议） 2 4、引导小组修改设计方案。 （小组修改设计方案） （三）制作展示 1、交流：小组制作中如何做到高效？针对制作环节要评选“制作高效小组” 。 （生谈，总结出：分工、合作、优质、安全+秩序） 。 （板书） 2、以小组为单位制作水火箭作品。 （小组合作制作：师巡视注重对方法、习惯等方面适时指导） 3、欣赏水火箭，引导谈话：围绕水火箭你想介绍什么呢？ （学生自由谈，引导生重点从以下两方面来展示：一是作品：收获、遗憾（成品与设计 对比） ；二是合作：收获、遗憾。 ） 4、组织讨论如何介绍自己的水火箭作品。 5、介绍本
4、组水火箭，同学互议。 6、引导同学们一起评出“水火箭制作的高效小组” 。 （四）发射展示 1、引导学生谈谈发射水火箭注意事项。 （生交流： 安全+秩序） 2、学生到操场上发射水火箭。 （1）发射员给水火箭加水。 （2）发射之前，引导学生谈谈：你们想说什么？或者有什么问题吗？ （生自由谈） （3）发射，引导同学们注意观察水火箭发射情况，然后谈谈自己的发现。 （发射水火箭） 4、发射后，提出问题： （1）通过发射水火箭，你们发现什么了？ （2）你们有什么感受？还有什么问题？ （生自由谈） （五）思维拓展 师：1、通过发射水火箭，发现它的发射高度、射程各有不同。那么影响水火箭发射高 度、射程有哪些要素呢？ 2、你的水火箭还存在哪些需要改进的方面呢？ 3 3、能不能设计出二级火箭，带降落伞的火箭呢？ （六）活动总结 【板书设计】 制作与发射水火箭 分工 高效 合作 * 安全+秩序 优质
