1、第三单元 第3课时 一个数除以分数 学习任务单人教版小学数学六上学校班级姓名课题 一个数除以分数 （第3课时）学习任务通过具体的问题情境，探索并理解一个数除以分数的算理及计算方法，能正确地进行分数除法的计算。进一步培养学生的推理、概括能力和运用数形结合，转化的方法解决问题的能力。体会“类比”“数形结合”“转化”等思想方法，提升数学素养，增强学习数学的自信心。学习重、难点【学习重点】结合具体情境掌握一个数除以分数的计算方法。【学习难点】理解一个数除以分数的算理。【课前任务单】一、 教师提问：1.口算下面各题=（ ）（ ）=2=（ ）（ ）=学生口算，总结分数除以一个整数的计算方法。2.根据乘法算
2、式写出两道除法算式。1）2）总结方法：2.自学课本30页例2的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。3.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。学习笔记：_。【课中任务单】学习任务一：结合具体情境，理解题意，分析问题，根据数量关系列出算式。结合教材20页例2的情境：小明小时走了2千米，小红小时走了千米，谁走的快些？1.阅读习题，寻找信息和要去处理的核心问题。2.分析问题，根据习题中的数量关系列式。3.观察这两道算式有什么相同的地方？学习任务二：借助于线段图，分析一个数除以分数的算理及计算方法。尝试计算21.尝试利用商不变的性质计算：2.探究用线段图的方法分析问题，尝试计算，探求算理。3.计算 4.总结归纳方法：_。【趁热打铁1】我会填：1.李师傅小时加工8个零件，他每小时加工（ ）个零件。2.3米长的绳子，每 米截成一小段，一共可以截（ ）段，每段长是全长的（ ）。3.米长的铁丝重千克，1米长的铁丝重（ ）千克，（ ）米长的铁丝重1千克。【趁热打铁2】4.一个平行四边形的面积是 平方米，底是 米，这条底对应的高是多少米？5.解方程x=20 x=
