2.1神经调节的基本方式 ppt课件-2023新北师大版(2019)《高中生物》必修第一册.pptx

上传人(卖家):Q123 文档编号:6498492 上传时间:2023-07-16 格式:PPTX 页数:28 大小:91.91MB
下载 相关 举报
2.1神经调节的基本方式 ppt课件-2023新北师大版(2019)《高中生物》必修第一册.pptx_第1页
第1页 / 共28页
2.1神经调节的基本方式 ppt课件-2023新北师大版(2019)《高中生物》必修第一册.pptx_第2页
第2页 / 共28页
2.1神经调节的基本方式 ppt课件-2023新北师大版(2019)《高中生物》必修第一册.pptx_第3页
第3页 / 共28页
2.1神经调节的基本方式 ppt课件-2023新北师大版(2019)《高中生物》必修第一册.pptx_第4页
第4页 / 共28页
2.1神经调节的基本方式 ppt课件-2023新北师大版(2019)《高中生物》必修第一册.pptx_第5页
第5页 / 共28页
点击查看更多>>
资源描述

1、第2章机体稳态的神经调节第1节 神经调节的基本方式北师大版 选择性必修1学习目标核心素养1.能结合实例概述反射的概念。1.通过了解神经调节的结构基础,树立生命观念,形成结构与功能观。3.比较条件反射与非条件反射的异同,并能分析条件反射的建立过程和意义。2.通过分析条件反射的建立过程,形成科学探究与发现的思想和方法。2.能概括出反射弧的组成和各部分的功能。1.机体从听到口令到迅速做出各种反应的过程中,神经系统是怎样发挥调节作用的?2.神经调节的结构基础是什么?问题探讨寻找证据1.机体的反应与其所接受的刺激之间有何关系?认真读图,重点关注刺激与反应之间的关系。机体对接受到的刺激都做出了反应机体对接

2、受到的刺激都做出了反应,而且而且,机体的反应与所接受到的刺激之间机体的反应与所接受到的刺激之间有着相互对应的关系。有着相互对应的关系。认真读图,重点关注刺激与反应之间的关系。2.试归纳出机体从接受刺激到做出反应的神经通路。允吸反射咳嗽反射眨眼反射寻找证据一、神经调节的基本方式 反射下列现象哪些是反射活动?在中枢神经系统的参与下,机体对内、外环境的变化信息所做出的规律性反应。图12为什么不属于反射?图1图2图3反射思考讨论仔细观察下列缩手反射和膝跳反射的示意图,思考回答下列问题。仔细观察下列缩手反射和膝跳反射的示意图,思考回答下列问题。二、神经调节的结构基础 反射弧思考讨论仔细观察下列缩手反射和

3、膝跳反射的示意图,思考回答下列问题。仔细观察下列缩手反射和膝跳反射的示意图,思考回答下列问题。二、神经调节的结构基础 反射弧1.一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗?思考讨论缩手反射示意图膝跳反射示意图不能,完整的反射活动至少需要传入与传出两种神经元。不能,完整的反射活动至少需要传入与传出两种神经元。二、神经调节的结构基础 反射弧2.缩手反射与膝跳反射的反射弧都是由哪些部分构成的?思考讨论缩手反射示意图膝跳反射示意图都是由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经与效应器组成的。都是由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经与效应器组成的。二、神经调节的结构基础反射弧3.结合生活经验,你还能举出说明

4、脊髓在反射中作用的其他实例吗?思考讨论缩手反射示意图膝跳反射示意图二、神经调节的结构基础反射弧感受器传入神经神经中枢传出神经效应器反射弧中只包含2个或多个神经元。()判断:二、神经调节的结构基础 反射弧感受器传入神经神经中枢传出神经效应器接受刺激,产生兴奋将兴奋传到神经中枢对传入信息进行分析、整合将兴奋传到效应器对特定刺激表现出反应二、神经调节的结构基础 反射弧1231神经元感觉神经元(传入神经元)运动神经元(传出神经元)中间神经元23二、神经调节的结构基础 反射弧例:如果支配左手的传入神经及神经中枢完整,而传出神经受损,那么该左腿()A.能运动,针刺有感觉B.能运动,针刺无感觉C.不能运动,

5、针刺有感觉D.不能运动,针刺无感觉C反射发生的条件:(1)完整的反射弧 (2)一定的刺激只要有完整的反射弧,就能形成反射。()判断:二、神经调节的结构基础反射弧三、条件反射与非条件反射非条件反射条件反射类 型出生后无需训练就具有的反射。出生后在生活过程中通过学习和训练而形成的反射。条件反射是怎样的建立的,与非条件反射有没有关系?三、条件反射与非条件反射食物(非条件刺激)铃声(无关刺激)分泌唾液(非条件反射)不分泌唾液(不发生反射)(条件反射)铃声(条件刺激)分泌唾液铃声与食物多次结合三、条件反射与非条件反射条件反射形成的原理三、条件反射与非条件反射“非条件反射”与“条件反射”非条件反射概念辨析

6、条件反射条件反射“非条件反射”与“条件反射”概念辨析条件反射上课认真听讲条件反射比较项目非条件反射条件反射形成时间遗传获得,与生俱来后天获得神经联系永久的暂时的、可消退的数量有限的几乎是无限的神经中枢位置大脑皮层以下的神经中枢大脑皮层联系条件反射是在非条件反射的基础上建立的;条件反射的维持需要非条件反射的不断增强“非条件反射”与“条件反射”概念辨析反射和反射弧非条件反射与条件反射1.神经调节的基本方式和结构基础2.反射弧的结构组成3.反射活动发生的条件1.反射的类型2.条件反射建立的过程3.非条件反射与条件反射的区别与联系4.建立条件反射的意义 课堂小结1.甲、乙两只狗受到灯光刺激后,虽然都没

7、有看到或吃到食物,但经观察发现甲狗有唾液流出,乙狗没有,这一实验说明()A.灯光对甲狗来说为无关刺激B.灯光对乙狗来说为非条件刺激C.灯光对甲狗来说为条件刺激D.灯光对乙狗来说为条件刺激C 检测评价2.反射有非条件反射和条件反射之分,下列有关它们的叙述,错误的是()A.两者都有助于动物适应环境B.条件反射是建立在非条件反射基础上的C.条件反射是可以消退的,非条件反射一般是永久的D.条件反射和非条件反射的形成都需要大脑皮层的参与D 检测评价3.如图为反射弧的模式图,相关叙述正确的是()A.e为效应器,是指传出神经末梢支配的肌肉或腺体B.反射不一定需要中枢神经系统的参与C.条件反射比非条件反射更重要D.反射弧中任何环节受损,反射都不能完成D 检测评价4.如图为人缩手反射的示意图,据图分析下列说法中正确的是()CA.阻断病人有感觉,但手不能运动B.缩手反射中枢受损时,刺激图中处仍可产生正常的反射活动C.如果处受损则人体不能产生相应感觉,但是能够对图中刺激做出反应D.被针刺后缩手和害怕被针刺而缩手都是需要大脑皮层参与的非条件反射 检测评价谢谢观看

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 高中 > 生物 > 北师大版(2019) > 选择性必修1 稳态与调节
版权提示 | 免责声明

1,本文(2.1神经调节的基本方式 ppt课件-2023新北师大版(2019)《高中生物》必修第一册.pptx)为本站会员(Q123)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|