1、2023年暑假衔接课高中语文题型二：文学性阅读 专项练习题题目形式：一篇小说选段，1700字左右。2个单选题（每个3分），2个简答题（分值不确定）。考题方向：文学性阅读考查的能力层级为鉴赏评价，侧重于学生语文学科核心素养的提升和联系现实、探究问题的能力培养。即又要能分析情感主旨，又能赏析词句段、人物形象和手法作用。解题方法：选择题：一般是一道文意理解，一道是技巧赏析。均属于较为基础简单的题目，偏爱考选出错误选项。做题时先读题目，最好将选项文本蕴含的态度观点总结出来，与原文进行对比后，答案错误往往一目了然。（比如，情感态度错了：本意是积极的，选项是消极；手法效果错了，本意问环境渲染的作用，选项是
2、塑造人物形象，实际是烘托氛围表现事件的艰难）简答题：一般会有一道常规题【考查的内容涵盖了人物形象（性格等）特点和作用分析；环境作用分析；鉴赏人物语言；分析篇章结构及情节作用；探究小说反映的多元价值观、社会意蕴等；分析小说的艺术特色、手法的作用(叙述方式、人称、正面侧面、烘托、对比等)】，另一道题一般围绕文章的主题或创作风格和意图等来出题。【例题讲解】看戏侯发山这是一个真实的故事。事情发生在1951年的秋天。故事的主人公是我的老乡，所以我清楚事情的来龙去脉，绝对没有添油加醋的成分。听说郑州有唱大戏的，三个孩子嚷嚷着要去看戏。小玉不到7岁，小香5岁，嘉康3岁。看着这三个不谙世事的孩子，老张愁死了，
3、甚至后悔把他们从西安的幼儿所接回来。老张重重叹了口气，无奈地说：“孩子们，咱这里到郑州七八十里，远着呢，咋去？”嘉康扬着脸，天真地说：“姥爷，咱坐妈妈的汽车去。”小玉嘟囔道：“咱妈把汽车卖了。”说到这里，小玉的小嘴搬得能拴头驴。小香歪着小脑袋想了想，说：“姥爷，咱坐火车去。”那时，巩县有到郑州的火车，基本上都是货车，老百姓去外地，没钱坐客车，都是扒火车。铁路就从家门口过，每次路过的火车的车厢上，全都坐满了人，好像车厢是个磁铁，把他们牢牢地吸在上面。有一次，小玉问姥爷：“姥爷，火车跑来跑去，都去哪里啊？”老张说：“往东到郑州，往西到洛阳。”“姥爷，哪里是东啊？”“日头出来的地方就是东。落山的地方
4、就是西。”现在听说小香要扒火车出门，老张说：“就你们小屁孩？雨想。”那一年老张的娘病了，老张到郑州买药，结果，车到许昌才停。几天后等老张把药拿回来，娘已经死了。邻居老周哥，从郑州回来，车到巩县不停，跳车时，一条大腿给掉断了，因没钱医治至今还瘸着。忽然，小香“哇”地一声哭了。老张忙拉过小香：“小香，好好的，买啥呢？不看戏就不看戏喷？有您委屈？”小香止住哭泣，说：“姥爷，我，我想回家。”老张没好气地说：“你妈把房子都卖了，哪还有家？”闺女真憨，好不容易在西安买了一套房子，却把房子卖了。小香不知道姥爷为什么生气了，哼唧道：“姥爷，我，我想妈妈。”小香这一说不当紧，嘉康的嘴一咧：“姥爷，我也想妈。”说
5、罢，咧着小嘴哭起来。几乎是同时，小香和小玉也哭起来。一时间，老张束手无策。说实话，他也想闺女。可是，闺女在哪里，他也不知道。不过，道听途说了不少消息，今天这个说在新乡，明天那个说在广州，还有的说在武汉。你说说，一个女娃，三十岁不到，出去疯啥呢?就你中，就你能?看着三个孩子一个个哭得跟没娘孩子似的，老张眼角的泪也止不住流起来。老张这么一哭，三个孩子倒吸溜着鼻子，不哭了。小玉到底年龄大一些，说：“姥爷，俺不想妈了，俺也不去郑州看戏了。”小香说：“姥爷，您不哭，俺不坐火车了。”说罢，小香哭得更厉害了。第二天早上，老张一觉醒来，忽然发现三个孩子不见了！他回过神来，才明白他们离家出走了。老张急忙起来寻找
6、，先是在村里，后来到县城那时候，没有交通工具，没有通讯工具，可以想象寻人的艰难。老张用脚步丈量着巩县的每一寸土地，见人就打听，遇到水井就趴在井口看就在老张在巩县夜一般找三个孩子的时候，他们已经到了郑州的街头。头天晚上老张扯起呼噜后，三个孩子就溜出了家门。他们不敢扒火车，害怕迷路，顺着铁路走。小香说：“姐，到郑州能找到妈妈吗？”小玉说：“只要有唱戏的，找不到，也能打听到。”天黑漆漆的，路边的秋虫此起彼伏，还有不知名的夜鸟冷不丁地怪叫一声，小香带着哭腔说道：“姐，我害怕。”嘉康“哇”地一声哭起来。小玉也害怕，但谁让她是姐姐呢，她说：“不怕，小香，咱唱吧。”“中。”小香哽咽道。嘉康记不住词，跟着两个
7、姐姐也哼起来：“刘大哥讲话理太偏，谁说女子不如男，男子打仗到边关，女子纺织在家园”妈妈在家的时候，三个孩子经常听她唱这一段。这一走，就是一个晚上。他们的鞋子已经全都磨烂了，脚趾头都从里面露出来。脸上花花搭搭的，是汗水、泪水和尘土的混合物。小玉背着嘉康，小香搀扶着小玉，一步一翅起。好心人还是多。以为他们是叫花子，有的给块馍，有的给碗水在路人的指点下，他们来到了演出的地方。幸好，小孩子是免票的。他们挤过人群，站在观众席的最前边。台上演出的是豫剧花木兰：“为从军比古人我好说好讲，为从军设妙计女扮男装，为从军与爹爹俺比剑较量，胆量好，武艺强，喜坏了高堂，他二老因此上才把心来放”三个孩子看傻了，高兴得跟
8、着现场观众一起拍巴掌。掌声未息，唱花木兰的演员快步走下台，上前抱住了三个孩子，一下子泪眼婆娑那是他们的妈妈，常香玉。后来的新闻是这样报道的：1951年8月，常香玉把房子和汽车都卖了，把孩子送到托儿所，然后带领剧社人员从西安出发，先后在开封、郑州、新乡、武汉、广州、长沙6个城市进行了半年的巡回义演，演出170多场，义演捐款达到15.2亿元旧币（相当于现在的4000多万元人民币）。常香玉和香玉剧社终于实现了为志愿军捐献一架飞机的愿望，飞机被命名为“香玉剧社号”。中国人民志愿军空军驾驶着“香玉剧社号”战斗机在朝鲜上空穿云破雾，同美军搏击，打击侵略者。（有删改）6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一
9、项是（ ）（3分)A.小说以“这是一个真实的故事”开头，也说“清楚事情的来龙去脉”，中间力求还原生活中的诸多细节，表明小说是纯客观的纪实，毫无虚构。B.“巩县有到郑州的火车，基本上都是货车，老百姓去外地，没钱坐客车，都是扒火车”的细节有鲜明的时代特点，也说明当时百姓生活困难。C.小说中关于“扒火车”这一情节的叙述看似闲笔，实则不闲，这既说明当时生活条件艰苦，又为下文三个孩子沿着铁路去郑州找妈妈作铺垫。D.老张提到女儿卖房时“没好气”，不知女儿在哪就埋怨女儿“就你中?就你能”，体现出老张对女儿的不理解，也暗藏对女儿的担心和心疼。7.下列对小说艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）(3分)A.
10、小说语言带有地域特色，生活气息浓郁，朴实生动。比如河南方言“中”“俺”“恁”的出现，再如写小玉不高兴时“小嘴撅得能拴头驴”。B.小说中的景物描写“天黑漆漆的还有不知名的夜鸟冷不丁地怪叫一声”，渲染了阴森恐怖的气氛，有力地辅助了人物性格的塑造。C.小说塑造常香玉形象运用了烘托手法，如通过三个孩子对她的思念和追寻表现其慈爱善良，通过花木兰唱词表现了其爱国主义情怀。D.小说设计了一明一暗两条线索，明线是三个孩子找妈妈，暗线是常香玉带领剧团四处义演募捐，完成捐献飞机的愿望，支援抗美援朝。8.这篇小说人物不多，但都特征明显，个性鲜明，请结合作品分析小玉的形象特征。(6分)9.小说最后一段有什么作用?请简
11、要分析。（6分）【练习一】暮鼓铁凝日落之后，天黑以前，她要出去走路。一天的时光里，她尤其喜欢这个段落。日落之后，天黑以前，是黄昏。她穿上薄绒衣和哈伦裤，换上走路的鞋，出了家门。她有些自嘲地暗想，她要保持整体的青春感。至于下巴的松懈或者鼻梁旁边的几粒雀斑，其实无碍大局。当一个六十岁的女人敢于穿着质地柔软、裤角裹腿、裤裆却突然肥坠以模糊臀部的哈伦裤出行时，谁还会注意她脸上的雀斑呢？她走上柿子林边的这条小马路时，发现马路对面，一个老者几乎正和她齐头并进。老者拖着一把平头铁锨，铁锨和柏油路面摩擦出刺拉、刺拉的让人起鸡皮疙瘩的噪音。他为什么不把铁锨扛在肩上呢？她心里有点抱怨，由不得偏过脸扫了一眼老者这老
12、头！她心说。路灯及时地亮起来，在她斜后方的老头停住脚，从衣兜里摸出一包烟和火柴，仿佛是路灯提醒了他抽烟。他将铁锨把儿夹在胳肢窝底下，腾出手点着一支烟，狠狠吸了一大口。借着路灯和老头点烟的那一忽儿光亮，她看见老头的齐耳短发是灰白色的中分缝，皱纹深刻的没有表情的脸木刻一般。他咳着喘着向路边半人高的冬青树丛里吐着痰，确切地说，是向那树丛吼着痰，费力地把喉咙深处的痰给吼出来。那吼是疙疙瘩瘩低沉、粗粝的吼，犹如老旧的轮胎隆隆碾轧着碎石。她闻见一股子花椒油炝锅的白菜汤味儿，球馆工地正在开饭。她看见一个体型壮实的工人正朝她和老头这边张望，望了一阵，就扑着身子快步朝他们走来。当他和他们相距两三米的时候，她看出
13、这是个二十多岁的年轻人。只听他急切地高喊起来：“妈！妈！”他喊着“妈”说，快点儿！菜汤都凉了！她下意识地扭头向后看，路上没有别人。他是在喊她吗？他错把她当成了自己的妈？或者她竟然很像这位施工队成员的妈？这个端着空饭盆的年轻工人，就见他很确定地走到老头跟前，从他手里接过铁锨，又叫了一声“妈”，他催促说快点儿！菜汤都凉了！“老头”低声嘟囔了一句什么，不急不火的，由着儿子接过了铁锨。她从年轻人浓重的中原口音里，听出焦急和惦记。他的头发落满了白灰和水泥粉末，接近了老头不，应该是他的妈那齐耳乱发的颜色。那么，他没有把身穿哈伦裤的她错认成自己的妈，他是在管那老头叫“妈”；那么，她一路以为的老头并不是个老头
14、，而是个老太太，是妈。年轻人扛着铁锨在前，引着他的妈往一盏路灯下走，那儿停着一辆为工地送饭的“三马子”，车上有一笸箩馒头和一只一抱粗的不锈钢汤桶，白菜汤味儿就从这桶里漾出。母子二人舀了菜汤，每人又各拿两个大白馒头，躲开路灯和路灯下的“三马子”，找个暗处，先把汤盆放在地上，两人就并排站在路边吃起晚饭。她佯装在近处溜达，观察着从容、安静地嚼着馒头的这对母子，怎么看也更像是一对父子。路边的年轻人很快就把饭吃完，从地上端起妈那份菜汤递到她手上。妈吃完馒头喝完汤，拍打拍打双手，在裤子两侧蹭蹭，从肥大中山式上衣的肥大口袋里掏出两只壮硕的胡萝卜，递给儿子一只，另一只留给自己，好比是饭后的奖赏。她看见儿子拿着
15、萝卜，和妈稍做争执，要把自己手中那个大些的塞给妈，换回妈手里那个小一点的。妈伸出举着萝卜的手挡了挡儿子，便抢先咬下一大口，很响地嚼起来。儿子也就咬着手中那大些的萝卜，很响地嚼起来。在路灯照不到的暗处，那两根在他们手中晃动的胡萝卜格外显出小火把似的新鲜光亮，和一股脆生生的精神劲儿，让她想起在她的少年时代，夜晚的交通警察手中那发着荧光的指挥棒。会所传来一阵鼓声，是某个庆典或者某场欢宴开始了。会所的承包商早年是太行山区农民鼓队的鼓手，村里的喜事，镇上县上的赛事都少不了那鼓队。如今他将一面一人高的牛皮大鼓引进美优墅会所金碧辉煌的大堂，屏风似的竖在一侧，让擂鼓成为一些仪式的开场白，让仪式中身份最高的人手
16、持鼓槌击鼓，如同证券交易所开市的鸣锣。她对会所的鼓声并不陌生，她和家人都在会所举办或者参加过这种仪式。虽然，和旷野的鼓声相比，圈进会所的鼓声有点喑哑，有点憋闷，好比被黑布蒙住了嘴脸的人的呐喊。但鼓声响起，还是能引人驻足的。她望望那路边的母子，他们仍然站在黑暗中专注地嚼着胡萝卜，对这近切的鼓声充耳不闻。她迎着鼓声往回家的路上走，尽可能不把自己的心绪形容成无聊的踏实。也许鼓声早已停止，她听见的是自己的心跳。世间的声响里，只有鼓声才能让她感觉到自己的心在跳。（有删改）6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是( ）（3分）A.“她”穿上薄绒衣和哈伦裤，换上走路的鞋，及随后的心理描写，都表现了“她”
17、面对自己的日渐衰老仍能淡然、乐观。B.对老者拖锹、抽烟、吐痰的描写，表现了老者粗犷豪放、不拘小节、不修边幅的特点，为后文“她”误认做了铺垫。C.年轻人喊“妈”的情节，前后逆转，具有极强的戏剧性效果，既符合人物生存艰辛的生活实际，又发人深思。D.小说结尾“她”迎着鼓声回家的情节，写出“她”从中受到了警醒，感悟到生活应有老而不衰、不抱怨、不消沉的态度。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( ）（3分）A.小说善于运用细节描写塑造人物，如儿子“从地上端起妈那份菜汤递到她手上”这一平常细节，把儿子对母亲的孝心刻画得淋漓尽致。B.小说运用暮色中坚强有力、催人振奋的鼓声，烘托了母亲虽然已近暮年
18、却仍然不屈服于现实的坚强品格，同时也使小说韵味无穷。C.母子二人衣着寒碜、饮食粗陋、工作繁重，而“她”却“穿上薄绒衣和哈伦裤”“要保持整体的青春感”，从对比中批判了“她”的奢华腐朽。D.小说虽然没有曲折离奇的情节，文字也朴素平实、简约凝练，但字里行间散发着生活的味道，传递出宝贵的精神，有极强的艺术魅力。8.小说中多次写到路灯，有什么作用？请简要分析。（4分）9.“她”在小说中有什么作用？请结合文本加以分析。（6分）【练习二】朱夫子刘公村里最有学问的当是朱夫子，平时不管谈论什么事情，开口古语说，闭口圣人云。村里人都说，如果还有科举，朱夫子肯定能连中三元。朱夫人十月怀胎，除夕夜分娩，生下一对双胞胎
19、儿子。两个孩子相隔一个多时辰来到世间，一个生在大年三十的亥时，另一个生在了新年正月初一子时。谁大谁小？朱夫子让后出生的当哥哥。村人奇怪。朱夫子说：“晚生一个时辰恰巧到了下一年，哥哥小一岁也理所当然。”朱夫子解释道：“虽是同胞兄弟，坐胎还是有先后，先进去坐胎的当然是哥哥，他在里面，所以后出来后进娘胎的在外面，所以先生出来。”村人哈哈大笑。朱夫子摇晃着头一本正经：“宋人洪迈所著的容斋随笔里双生子说得很清楚，其双生也，质家据见立先生，文家据本意立后生。并且商周时期就有这种认识了，我本文家弟子，怎能不按先贤所言排序长幼呢？”人们眨巴着眼睛面面相觑。既然有出处，肯定是不会错的。朱夫子的双胞胎儿子渐渐长大
20、，“弟弟”却不甘愿当弟弟：“别人家双胞胎都是先出生的是哥哥，再说我都大他一岁了，怎么能是弟弟？”奈何，在夫子面前是没法讲理的，慢慢地就形成了叛逆性格，顽皮不羁，不爱读书，更不爱听夫子唠，总能为丁点儿小事和夫子杠上一番。气得夫子点着他背影：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。”后来，邻里在教孩子时也乐于装成有学问的样子，半土半文地训斥：“你不听老子的话，你就是朽木，你跟老子耍脸子，你就是不可教也的粪土之墙！”这个“不可教也”的“弟弟”刚长成和夫子一样高，突然远走，再无音信。夫子很是不安，怕他在外面不学好。过了几年，淞沪会战结束后，国民政府突然送来了勋章和嘉奖状，告知已经是少尉军官的“弟弟”在与日寇
21、激战中英勇牺牲。朱夫人哭得昏厥过去，要夫子去上海把儿子的尸骨找回来。夫子倒长长地吁出一口气：“总算没有辱没门庭，青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还！”几天后，一队穿灰布军装纪律严明的抗日武装经过村头，夫子让“哥哥”跟上队伍走了。村人惊叹：“你真舍得再把这个儿子送去战场？”夫子慷慨激昂地说：“捐躯赴国难，视死忽如归，男儿自以身许国！”在朱夫子送子参军的影响下，更多青壮年投身抗日洪流，村里除了老人妇女，就是未成年的孩子。夫子思索了一天一夜后，决定开办义学，教村里孩子认字读书。夫子说：“兵荒马乱总会过去，孩子们是国家社稷崛起的希望，不能荒废，莫等闲，白了少年头！”白天孩子们要帮家里干农活，晚上夫子就在祠
22、堂内点燃几盏油灯授课，他希望孩子们回家后继续自习读书。买来煤油和书籍、纸笔一起分给每个孩子。夫人问：“直接给钱不行吗？”夫子坚决地摇头：“不行，给了钱，贫困人家会挪作他用，不舍得买灯油。”夜里，他挑着油桶，深一脚浅一脚地沿街走，对着有灯光的窗户喊：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，加油，加油咧！”叫开门，再额外给灯里加煤油。村人称赞：“您这奖励的法子好！”朱夫子嘿嘿一笑：“我这是效仿来的，湖广总督张之洞的父亲张瑛老大人厚爱学子，深知很多穷家子弟晚上舍不得点灯耗油，故此每到深夜，他都会派人挑着桐油篓巡城，见谁在挑灯夜读，便给他添两勺灯油，以示鼓励。”“哦。”村人都恍然大悟，原来“加油”是这么来的
23、呀！夫子的义学越办越红火，学生又增加了许多。时间一长，给众多学生买书和“加油”成了大开销，夫子花光了家中的积蓄。他准备卖掉五亩良田，去汉口直接购一批煤油和纸笔回来。村人说：“你真舍得。”“卖却屋边三亩地，添成窗下一床书，但愿孩子们都读书成才，报效国家。”村人问：“祖业田产不留给后人？”夫子嘿嘿一笑：“子孙若如我，留钱做什么，贤而多财，则损其志：子孙不如我，留钱做什么，愚而多财，益增其过。”村人问：“这至理名言又出自哪里？”“这是虎门销烟的林则徐林大人说的，字字珠玑呀！”朱夫子卖田助学的消息传出去，远近的富户争相出高价竞买。卖田的钱拿回家，夜里来了蟊贼，翻箱倒柜之际，被夫子发现反锁屋内后大声呼喊
24、，闻讯赶来的村人将蟊贼擒住，一看，是邻村的一个无赖。夫子分开众人，气呼呼地朝他鼻子、眼眶、太阳穴连击三拳。蟊贼的鼻孔淌出血：“你是斯文人，君子动口不动手嘛！”夫子狰狞着脸大骂：“你个浑蛋，偷走买灯油纸笔的钱，就是偷走了孩子们的未来，偷走了我们民族的希望，他们学习不好，你会毁掉一批国家的栋梁啊！天杀的，老子打你是轻的，不弄死你，就已经便宜了你的狗命！”村人都惊住，原来急了眼，夫子也动粗。事后，有人问：“您从没跟人打过架，不过那三拳好像很有章法。”夫子儒雅地笑笑，一板一眼地说：“水浒传里面有一段鲁提辖拳打镇关西，是我那三拳的祖师爷。”嘿，朱夫子的一言一行真是都能引经据典！（有删改）6.下列对小说相
25、关内容的理解，正确的一项是（ ）A.双生子中排序长幼的观点明确，质家取意，据原初之意立后出生的为兄；文家尚实，据所见立先出生的为兄。朱夫子以文家自居，所以借后者佐证。B.朱夫子在村里是最有学问的，很有影响力；在家里拥有绝对权威，不容辩驳，这是儿子形成叛逆性格、顽劣不羁的原因，小说对这种教养方式极力赞扬。C.朱夫子买来煤油、书籍和纸笔分给孩子而不是直接给钱，因为他觉得贫困人家会挪作他用，不舍得买灯油，这表现出朱夫子对贫困人家品格的不信任。D.小说刻画朱夫子培养村里的孩子，散尽家财帮助孩子们读书，表明孩子是社稷的希望，民族的未来，同时也向读者展现出了文化的传承力量。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏
26、，不正确的一项是（ ）A.小说开头部分写朱夫子按双生子中排序长幼的做法，展现出他不同于常人的一面，既呼应了首段，又引出了下文的情节。B.小说从肖像、动作、语言、心理等方面，描写了朱夫子为学生添灯油的情节，生动感人；关于“加油”的来历叙述，又让读者增长了见识。C.小说使用第三人称，叙述方式灵活；通过个性化的语言，展现了朱夫子丰富的内心世界和立体的人物形象。D.小说通过写村民“眨巴着眼睛面面相觑”“恍然大悟”“惊住”等细节，侧面展现了朱夫子的人物形象，使文章更加生动传神。8.有人认为朱夫子具有中国传统文人的精神品格，请简要概括。9. 本篇小说颇有特色，请分析文中引经据典的作用。【作业】人民的财产周
27、梅森一九三五年夏秋之交，京州的形势严峻起来，省委书记兼军工委书记刘必诚落入敌手，旋即被判了死刑。党组织指示我紧急营救，我为筹措营救资金，被迫将自家祖屋廉价卖给了他人。我忘不了那个夜晚。大雨倾盆，霹雳滚滚，连续不断，像一颗颗炸弹在头顶上炸响。买家怕我反悔，催我连夜交割。他五根金条买下我五间正屋、六间厢房，还有偌大一个院子，不到市价的一半。我急需救命钱，当即交出房契，揣上金条，匆匆告别了祖上留下的房产。院门口有一株古槐，也不知多少年份了，树冠如巨伞，荫蔽半条街。当我在暴雨中回望祖屋最后一眼时，一个火球落下，竟生生地劈断了碗口粗的一根枝干！我一个激灵，急忙登上阿宝的黄包车。阿宝是地下交通站成员，他拉
28、着我一路飞奔来到李乔治家。李乔治见面就埋怨，说是执法处陈处长刚来电话，话讲得很绝，救人要趁早，过时不候，而且定金不退！我忙把五根金条从怀里掏了出来，塞到他手里，催他快走。阿宝又拉着黄包车，把李乔治送往陈处长家。这五根金条是陈处长突然加价，逼着我拿出来的。原来讲好五根金条捞人，李乔治已经送给他了。可他撬开一个叛徒的嘴巴，得知刘必诚是共产党大人物，立马翻倍要十根金条，此前送上的五根金条就成了所谓定金！这就有了我夜卖祖屋的一幕。和现在年轻人的想象不同，共产党人落在国民党手中也不一定个个牺牲，其中还是有操作空间的。国民党反动派的官员腐朽没落，贪赃枉法，把空间留下了。为营救同志，我们地下党组织总是不惜代
29、价、千方百计地筹钱捞人。我不放心啊，探询这陈处长怎么才能把这么一个重要的政治犯从枪口下救出来，李乔治向我透露了一些细节。原来执法处长还有一个搭档，就是行刑队长刘定国。他们拟李代桃僵，让一个关在监狱里等死的鸦片烟鬼顶替刘必诚。行刑时，把这稀里糊涂的家伙枪毙掉，刘必诚就躲在监狱买菜的货车上，混出大门。这计划听上去无懈可击。时间一分一秒地过去，我在李乔治家焦急地等待消息。刘必诚是我的领导，我们又是共事多年的好兄弟。在这关键时刻，我的心都吊在嗓子眼儿上。比预期的时间短许多，阿宝独自跑回来了，气喘吁吁地报告一个坏消息：陈处长的小楼被军警团团包围，正在抄家！李乔治没敢去送金条，顺小胡同溜走了，要我也赶快离
30、开京州避风头。这时我哪能离开京州啊。李乔治揣着我给他的五根金条跑路了，刘必诚生死未卜，我一定要找到李乔治，问清情况，再想办法！李乔治不敢待家了，我就一次一次到一个名叫“老地方”的茶楼找他那是我往日和他接头之处。过了八天，李乔治拿了一份扫荡报晃晃悠悠来到我的茶桌旁坐下了。最危险的时刻过去了，他显得坦然放松。在我急促催问下，他把那夜发生的事情讲了一遍问题出在刘定国身上。这位行刑队长可能因分赃不均，或者他本来就是卧底的蓝衣社特务，向警备司令部告了密。陈处长被捕，被连夜抄家。刘必诚坐着货车都到监狱大门口了，功亏一篑，被等在门岗的军警抓获。黎明时分，刘必诚被执行枪决，面对初起的曙光英勇就义。陈处长也被枪
31、毙了。他家小楼藏着大量美钞、珠宝，警备司令部孙司令本可以捞一票大实惠，可是一幕黑色喜剧上演了。三个负责押送赃物的军警面对邮袋里的金条、美钞，垂涎欲滴，商定一人抓一把，都发点小财。可人性的贪婪怎么止得住呢？抓了一把就有第二把、第三把，最后三人一合计，得，干脆全分了吧！分完赃，三人跳下警车，分头逃了。我问起卖祖屋的五根金条，李乔治从包里取出金条归还于我。我拿出一根金条推到他面前，这是当时说好的酬劳。李乔治竟不收，动容地对我说：我不能拿朱先生你卖祖屋的钱啊！国民党瓜分赃物雨夜奔逃，你朱先生贱卖祖屋救自己的同志，共产党了不起啊我带着失而复得的五根金条到上海向党组织报到，嗣后按照党的领导同志的指示，以这
32、五根金条做资本，创办了党营工商业“上海福记中西货贸易公司”，为我党筹措经费。有关领导为福记公司规定了秘密工作原则：不和上海及各地党组织发生联系，做好生意，广交朋友。公司开在租界摩斯路一个不起眼的角落。令我没想到的是，开张那天李乔治擎着一束鲜花出现在铺子里。他是如何准确地找到这个地方的呢？李乔治神秘地笑道：我上交天上神仙，下结地下小鬼，人世间的事情哪有逃得过我眼睛的？原来，他又和京州新任缉私处长勾搭在一起了，从京州海关搞了一批走俏的西药，要卖给我们福记公司。开张大吉，我从李乔治手里买了这批消治龙，很快销售一空。有了这个鬼精掮客，加上我跟各路关系都处得很好，上海福记就迅速发展起来。历史总有吊诡之处
33、，一个貌似强大的政权，最终溃败于自身的腐烂。而上海福记的诞生、发展，竟是踩着国民党的腐败一步步走过来的。我卖祖屋的金条犹如一颗种子，在腐土中生长成了一棵参天大树（节选自小说月刊2021年12期）6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）A“我”雨夜贱卖祖屋，说明事发突然情况紧急，也为后文故事情节发展埋下伏笔。B刘定国突然告密，刘必诚终被杀害，这些情节体现了对敌斗争的复杂性和残酷性。C刘定国、陈处长、孙司令、军警等一干人的行为，让人看到了国民党政权的腐烂。D李乔治能把五根金条送回，主要因为他想与共产党人保持联系，以谋图长远利益。7. 下列对小说艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A
34、小说主要采用第一人称，从“我”的视角展开故事，偶尔也采用第三人称视角，直接叙述敌方行为。B对大雨之夜景物的生动描写，很好地渲染了紧张的环境氛围，也暗示了“我”焦急与担忧的心理。C小说的主体部分有两条叙述线索，明线是共产党人，暗线是国民党人，两线并行，有较强的故事性。D共产党人贱卖祖屋救助同志，国民党方面贪赃枉法私自放人，两者对比十分鲜明，给人深刻印象。8. 小说最后写道，“我卖祖屋的金条犹如一颗种子，在腐土中生长成了一棵参天大树”。请根据全文内容，简要概括这颗“种子”最后能够长成“参天大树”的多方面原因。9. 从全文来看，小说中安排李乔治这一人物有哪些作用？【例题讲解】答案：6. A （无虚构
35、，小说一定艺术加工） 7. B （烘托路上的艰难，而不是塑造人物性格） 8. 天真、大胆莽撞，带着弟弟找妈妈，不考虑后果。聪慧机灵，记得姥爷的话，往东边去找妈妈。坚强懂事，安慰姥爷不哭，背弟弟找妈妈，即使害怕，却也带头唱歌鼓励弟弟妹妹。9. 补叙，交代了妈妈这一人物即常香玉买车买房、撇下儿女在外奔波的原因，使故事逻辑关系更完整、更有说服力。新闻报道形式，增添了故事的真实性，令读者感到故事真实可信。通过描述常香玉的事迹，丰富了常香玉舍家为国的伟岸形象，表现了人物的巾帼不让须眉的豪情壮志。【练习一】答案：6. A （自嘲证明不自信） 7. C （没有“批判了“她”的奢华腐朽”） 8. 推动故事情节
36、发展,如“路灯及时地亮起来”引出儿子送饭的情节，“引着他的妈往一盏路灯下走”引出母子一同吃饭的情节。为人物活动提供背景,“在路灯照不到的暗处胡萝卜格外显出小火把似的新鲜光亮。”，写出母子俩人在路灯照不到的暗处倔强顽强地度过艰难的生活，侧面塑造人物勤劳能吃苦的特征，展现母子间的温情。9. “她”是小说的线索，也是故事的见证者，故事的内容通过“她”的活动贯穿起来并展开叙述，形成了完整的结构，同时增加了小说的真实性。烘托主要人物形象，通过“她”对衰老的惶恐衬托女工母亲老当益壮的坚强品格。揭示作品主题，小说通过“她”的内心感受来揭示小说关注底层打工族人民的生活现状的主题。【练习二】答案：6. D 7.
37、 B （“肖像”“心理”错误）8. （1）深明大义，有家国情怀；（2）倾心培育人才，有远见卓识；（3）不吝钱财，慷慨大方；（4）嫉恶如仇，有正义感。9. （l）丰富并突出了朱夫子的儒者文人形象。他饱读诗书、满腹经纶，说话都能引经据典。（2）充实小说内容。故事情节展开的同时，引经据典紧随其后，避免了平铺直叙。（3）增添文采，使小说更具文化韵味。文中引用诗句典故，也增强了可读性。（4）深化主旨，使小说更有思想深度。引用的诗句起到画龙点睛的作用，如“捐躯赴国难，视死忽如归”“莫等闲，白了少年头”等。【作业】6. D 7. A 8. 共产党人为理想信念不怕牺牲，前仆后继；共产党人为营救同志仗义轻财，不惜代价；中国社会的其他势力被共产党人感化而有所助力；国民党政权的极端腐败、内部倾轧带来自身崩溃。9. 李乔治是联系敌我双方的中间线索人物，他的存在推动着故事情节的一步步发展。李乔治亦正亦邪，个性鲜明，这一人物丰富了小说的内容，增强了故事的可读性。李乔治后来被共产党人感动，从侧面表现了共产党人的可贵品质，突出了小说的主旨。第 14 页 共 14 页
