1、激发兴激发兴趣趣谈话导谈话导入入同学们，欣赏了刚才这几幅图片，同学们，欣赏了刚才这几幅图片，你们知道这些图片的内容描述的你们知道这些图片的内容描述的是我们中国的哪个传统节日呢？是我们中国的哪个传统节日呢？揭示课揭示课题题春节刚过不久，同学们都来回忆一春节刚过不久，同学们都来回忆一下：你们是怎么过春节的？下：你们是怎么过春节的？今天这节课，我们来看看北京人是今天这节课，我们来看看北京人是怎么过春节的？齐读课题：怎么过春节的？齐读课题：课题简课题简介介春节，是我国民间最隆重、最热春节，是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日。不同的闹的一个古老传统节日。不同的地区不同的民族过春节，都有着地区不同
2、的民族过春节，都有着自己独具特色的风俗习惯。例如：自己独具特色的风俗习惯。例如：北京人总是把北京人总是把“福福”倒着贴在门倒着贴在门里、衣柜里，寓意着福到了。北里、衣柜里，寓意着福到了。北京人贴春联也有讲究的，一般京人贴春联也有讲究的，一般的的 百姓百姓家贴的家贴的是红色是红色春联春联，他们还喜欢在屋内他们还喜欢在屋内的廷贴上的廷贴上“抬抬头见喜头见喜”，屋外贴上，屋外贴上“出门见出门见喜喜”，院内贴上，院内贴上“全全院生院生辉辉”等。等。老舍（老舍（18991899年年-1966-1966年），年），字舍字舍予，予，中国现代小说家、作家，杰中国现代小说家、作家，杰出的语言大师，是新中国第一位
3、出的语言大师，是新中国第一位获得获得“人民艺术人民艺术家家”称号的作家。称号的作家。主要作品有：主要作品有：骆骆驼祥子驼祥子四世同四世同 堂堂茶馆茶馆等。等。作家作作家作品品1.1.请请同学们自由地读一读课文，同学们自由地读一读课文，划出生字新词，读准字音，读通划出生字新词，读准字音，读通句子，理解词语的意思，注意在句子，理解词语的意思，注意在不理解的地方做上记号。不理解的地方做上记号。2.2.标标出自然段，出自然段，想想课想想课文文是按什么线索是按什么线索来写来写的的？给给课文划分课文划分层次层次，概概 括课文主要括课文主要内容。内容。初读课初读课文文读准字读准字音音旬旬 熬熬 蒜蒜 醋醋
4、饺饺翡翡 拌拌 榛榛 栗栗 饯饯 鞭鞭 掺掺 骡骡 娴娴x x n n oo sunsun ccjiojiofifi bnbn zhnzhn l ljinjinbi bi n n chch n n lulu xinxin会写生会写生字字醋醋拌拌擦擦 眨眨饺饺宵宵燃燃戚戚旦旦贩贩摊摊 轿轿 骆骆 驼驼 浒浒易错点易错点拨拨 c 醋醋 一种调味品，起一种调味品，起源于中国。古时用酒作源于中国。古时用酒作为发酵剂酿制食醋，所为发酵剂酿制食醋，所以从以从“酉酉”。左边里面有一短横熟记新熟记新词词米醋米醋 饺子饺子 杂拌杂拌 擦黑擦黑 眨眼眨眼正月正月 通宵通宵 元旦元旦 燃放燃放 亲戚亲戚小贩小贩 摆
5、摊摆摊 轿车轿车 骆驼骆驼 水浒水浒色味双美色味双美 零七八碎零七八碎 万象更新万象更新截然不同截然不同 日夜不绝日夜不绝 万不得已万不得已 张灯结彩张灯结彩词语解词语解释释零七八碎：零七八碎：日夜不绝：日夜不绝：万不得已：万不得已：灯火通宵：灯火通宵：形容又零碎又乱。形容又零碎又乱。白天黑夜不间断。白天黑夜不间断。表示实在没有办法。表示实在没有办法。整个晚上都亮着灯。整个晚上都亮着灯。天桥：天桥：地名。在北京市永定门内。地名。在北京市永定门内。是清末民间艺人集中演出地区。是清末民间艺人集中演出地区。如今的天桥地区已经没有了老北如今的天桥地区已经没有了老北 京的气息。京的气息。“逛天桥逛天桥”
6、指指熟记新熟记新词词观看天桥上的各种活动，如杂耍、观看天桥上的各种活动，如杂耍、绝技等，跟现在的逛街差不多。绝技等，跟现在的逛街差不多。熟记新熟记新词词截然不同：截然不同：截然，很分明地、断然截然，很分明地、断然分开的样子。形容两件事物毫无共分开的样子。形容两件事物毫无共同之处。同之处。文中是说元旦与除夕的光文中是说元旦与除夕的光景不一样。景不一样。熟记新熟记新词词悬灯结彩：悬灯结彩：挂上灯笼，系上彩绸。挂上灯笼，系上彩绸。本文指元宵节大街上的喜庆气氛。本文指元宵节大街上的喜庆气氛。熟记新熟记新词词万象更新：万象更新：万象，宇宙间的一切景万象，宇宙间的一切景象。一切事物或景象都变得焕然一象。一
7、切事物或景象都变得焕然一新。新。指元宵节大街上的喜庆气氛。指元宵节大街上的喜庆气氛。整体感整体感知知请同学们快速浏览课文，把表示请同学们快速浏览课文，把表示时间的词语画出来，时间的词语画出来，并想一想，并想一想，课文是按什么顺序写的？课文是按什么顺序写的？时间顺序时间顺序腊腊八八腊月腊月二十三二十三除除夕夕正月正月初一初一正月正月十五十五正月正月十九十九课文线课文线索索课文以课文以时间时间为经线，为经线，人们的活动人们的活动为纬线结构全文的，条理很清楚。为纬线结构全文的，条理很清楚。段落层段落层次次第一部分（第一部分（1-61-6节节）:腊八到过小年腊八到过小年第二部分（第二部分（7 7节节）
8、:除夕除夕第三部分（第三部分（8-108-10节节）:正月初一正月初一第四部分（第四部分（11-1211-12节节）:元宵节元宵节第五部分第五部分（1313节）：节）：春节结束春节结束我们已经知道我们已经知道文章以时间为经线，文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文的。以人们的活动为纬线结构全文的。请同学们再次读请同学们再次读课文，边读边画，课文，边读边画，不同时间段有哪不同时间段有哪些活动或风俗习些活动或风俗习惯，用惯，用“”画出来。画出来。再读课再读课文文尝试填尝试填表表时间时间 人们活动或风俗习惯人们活动或风俗习惯交流填交流填写写时间时间 人们活动或风俗习惯人们活动或风俗习惯腊月初八
9、腊月初八 熬腊八粥，泡腊八蒜熬腊八粥，泡腊八蒜腊月初九腊月初九至二十二至二十二买杂拌儿，买爆竹，买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿，预买各种玩意儿，预备过年的物品备过年的物品 腊月腊月二十三二十三过小年，鞭炮响过小年，鞭炮响起来，吃糖起来，吃糖时间时间 人们活动或风俗习惯人们活动或风俗习惯店铺关门，男人拜店铺关门，男人拜年，女人待客，年，女人待客，逛庙会逛庙会做年菜，穿新衣，贴做年菜，穿新衣，贴对联，贴年画，灯火对联，贴年画，灯火通宵，放鞭炮，吃团通宵，放鞭炮，吃团圆饭，守岁圆饭，守岁正月初一正月初一除夕除夕时间时间 人们活动或风俗习惯人们活动或风俗习惯初六初六铺户开张，放鞭炮，逛铺户开张，放鞭炮
10、，逛庙会、逛天桥和听戏庙会、逛天桥和听戏元宵元宵张灯结彩，看花灯，小张灯结彩，看花灯，小孩放花炮，吃元宵孩放花炮，吃元宵正月正月十九十九春节结束，学生上学，春节结束，学生上学，大人做事大人做事说一说：老北京的春节给你留下怎说一说：老北京的春节给你留下怎样的印象呢样的印象呢？忙乱忙乱热闹热闹喜庆喜庆团圆团圆老北京人是如何过春节的呢老北京人是如何过春节的呢？我们下节课再来学习。我们下节课再来学习。概括小概括小结结课堂练课堂练习习一、将词语补充完整。一、将词语补充完整。色色()()双双()()()()七八七八()()()()象象()()新新 灯火灯火()()()()日夜日夜()()()()悬悬()(
11、)结结()()味味美美零零碎碎万万更更通通宵宵不不绝绝灯灯彩彩二、读一读，加上合适的标点。二、读一读，加上合适的标点。有名的老铺都要挂出几百盏有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的灯来：有的一律是玻璃的 有的有的清一色是牛角的清一色是牛角的 有的都是纱灯有的都是纱灯 有的通通彩绘有的通通彩绘 红楼梦红楼梦 或或 水水浒传浒传 故事故事 有的图案各式各样有的图案各式各样，；，。，作业布作业布置置1 1.抄写生字词，熟记新词会听写。抄写生字词，熟记新词会听写。2.2.有感情地朗读课文，背诵自己有感情地朗读课文，背诵自己喜欢段落。喜欢段落。听写词听写词语语米醋米醋 饺子饺子 杂拌杂拌 眨眼眨
12、眼 通宵通宵 燃放燃放 亲戚亲戚 小贩小贩 摆摊摆摊 轿车轿车 骆驼骆驼 零七八碎零七八碎 万象更新万象更新 截然不同截然不同 万不得已万不得已 张灯结彩张灯结彩回顾内回顾内容容课文描绘了一幅幅老北京春节的课文描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，作者先介绍北京民风民俗画卷，作者先介绍北京的春节从腊月初旬就开始到过小的春节从腊月初旬就开始到过小年，做好过春节的充分准备，紧年，做好过春节的充分准备，紧接着，详细描述了除夕夜，正月接着，详细描述了除夕夜，正月初一以及元宵节的情景，最后写初一以及元宵节的情景，最后写 正月十九春节结束。正月十九春节结束。这篇课文主要写了哪些内容？这篇课文主要写了哪些内
13、容？春节开春节开始始请同学们请同学们快速浏览课文快速浏览课文1-21-2自然段自然段，同桌之间同桌之间说说一一说春节说春节是从什么是从什么开始开始的，的，有哪些习俗有哪些习俗？腊八腊八开始开始 熬腊八粥熬腊八粥 泡腊八蒜泡腊八蒜(读读)照北京的老规矩，春节差不照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。多在腊月的初旬就开始了。“腊腊七腊八，冻死寒鸦七腊八，冻死寒鸦”，这是一年，这是一年里最冷的时候。里最冷的时候。“差不多在腊月的差不多在腊月的初旬就开始了初旬就开始了”体会到体会到 北京北京的春节开始得早。的春节开始得早。“老规矩老规矩”说明说明这是流传下来的这是流传下来的习俗。习俗。引用引
14、用“腊七腊八，冻死寒鸦腊七腊八，冻死寒鸦”这这俗语说明俗语说明 腊七腊八是一年中最腊七腊八是一年中最冷的时候，北京的春节也就是从冷的时候，北京的春节也就是从最冷的时候开始的。最冷的时候开始的。熬腊八熬腊八粥粥（读）粥是用各种米，各种豆，（读）粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。而是小型的农业展览会。“农业展览会农业展览会”指指 腊八粥里的米、腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。是聚在一起开展览会。作者用了什么表达方作者用了什么表达方 法，有什么好处？法，有什么好处？作者用了作者
15、用了“打比方打比方”的表达方法，的表达方法，生动形象地写出了腊八粥的材料生动形象地写出了腊八粥的材料极其丰富，也说明了老北京春节极其丰富，也说明了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。熬腊八粥这一民俗特点。到年底，蒜泡得色如翡翠，到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子人忍不住要多吃几个饺子。泡腊八泡腊八蒜蒜大人们熬腊八粥，泡腊八蒜，孩大人们熬腊八粥，泡腊八蒜，孩子们是怎么准备过春节的呢？子们是怎么准备过春节的呢？读读第第3 3自然段，自然段，在课文中勾画出来。在课文中勾画出来。买杂拌儿买杂拌儿杂拌儿：杂拌儿：掺杂在一起的各种干果、掺杂在
16、一起的各种干果、果脯、果脯、蜜饯蜜饯等。等。第一件大事第一件大事蜜饯：蜜饯：以果蔬为原料，用糖或蜂蜜以果蔬为原料，用糖或蜂蜜腌制后而加工制成的食品。腌制后而加工制成的食品。买爆竹买爆竹第二件大事第二件大事第三件事第三件事买各种玩意儿买各种玩意儿风筝、空竹、口琴等风筝、空竹、口琴等空竹：空竹：一种靠线绳抖动使其高速一种靠线绳抖动使其高速旋转而发出响声的玩具。旋转而发出响声的玩具。再来读一读，注意加点的词语，体再来读一读，注意加点的词语，体会老舍会老舍“京味儿京味儿”语言的特点。语言的特点。孩子们喜欢吃这些零七八碎孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。即使没有饺子吃，也必须买儿。即使没有饺子吃，也必须买杂拌
17、儿。我们的第二件事是买爆杂拌儿。我们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿件事才是买玩意儿风筝、风筝、空空 竹竹、口琴等，和年画。、口琴等，和年画。儿化音。儿化音。后面的后面的“儿儿”只做卷舌只做卷舌的动作，音不要读出来就可以了。的动作，音不要读出来就可以了。采用北京话口语，调动了艺术表现力。认真读第认真读第5 5自然段，想一想自然段，想一想春节开春节开始时，始时，人们有怎样的表现人们有怎样的表现？孩子们忙乱，大人们也紧张，孩子们忙乱，大人们也紧张，他们必须预备过年吃的喝的用的他们必须预备过年吃的喝的用的一切，也必须赶快给孩子做新鞋一切，也必须
18、赶快给孩子做新鞋新衣，好在新年时显出万象更新新衣，好在新年时显出万象更新的气象。的气象。默读第默读第6-76-7自然段，说说小年（腊自然段，说说小年（腊月二十三）这一天和之后有什么月二十三）这一天和之后有什么风俗习惯？风俗习惯？放鞭炮放鞭炮 吃糖吃糖 扫房扫房 预备食材预备食材研读第研读第8 8自然段，思考作者是从哪自然段，思考作者是从哪些方面描写除夕的热闹的？你是些方面描写除夕的热闹的？你是从哪里看出来从哪里看出来“热闹热闹”的？的？春节的第一个高潮春节的第一个高潮除夕除夕第一高第一高潮潮(读读)除夕真热闹。家家赶做年除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老菜，到处是酒肉的香味。男
19、女老少都穿起新衣，门外贴上了红红少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画，的对联，屋里贴好了各色的年画，除夕夜家家灯火通宵，不许间断，除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回人，除非万不得已，必定赶回家家 来来吃团圆饭。吃团圆饭。你从哪些角度体会到你从哪些角度体会到“除夕真热除夕真热闹闹”的？作具体分析。的？作具体分析。从从“味、色、声味、色、声”三个角度体会三个角度体会到除夕真热闹。到除夕真热闹。“到处是酒肉的到处是酒肉的香味香味”这是这是“味味”；“红红的对红红的对联、各色的年画、灯火通宵联、各色的年画
20、、灯火通宵”这这是是“色色”；“鞭炮声日夜不绝鞭炮声日夜不绝”这这是是“声声”。老舍从香味到色彩，到声音，进老舍从香味到色彩，到声音，进行了全方位的描写，充分表现了行了全方位的描写，充分表现了除夕的热闹。除夕的热闹。从从人们活动人们活动的角度也可以的角度也可以体会到除夕热闹。人们做体会到除夕热闹。人们做年菜、穿新衣、贴对联、年菜、穿新衣、贴对联、吃团圆饭、放鞭炮、守岁吃团圆饭、放鞭炮、守岁等活动表现了除夕的热闹。等活动表现了除夕的热闹。对对“除夕吃团圆饭除夕吃团圆饭”你又有什么你又有什么体会？体会？透过透过“、”等词语可以体验等词语可以体验到人们多么重视到人们多么重视除夕夜除夕夜“吃团圆吃团圆
21、饭饭”，这里包含，这里包含着浓浓亲情，浸着浓浓亲情，浸 润着传统美德。润着传统美德。万不得已万不得已必定必定(读读)这一夜，除了很小的孩子，这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。没有什么人睡觉，都要守岁。什么叫什么叫“守岁守岁”？你知道守岁有？你知道守岁有几重意义吗？几重意义吗？按照老北京的习惯，按照老北京的习惯，年三十晚上不能睡年三十晚上不能睡觉，要痛痛快快地觉，要痛痛快快地 玩一宿，这叫玩一宿，这叫“守岁守岁”。猜谜激猜谜激趣趣“守岁守岁”包含有两重的意义：包含有两重的意义：岁数大的人岁数大的人在除夕之夜在除夕之夜守岁有珍惜守岁有珍惜光阴的意思；光阴的意思；年轻人守岁年轻人守岁
22、则是为了给则是为了给 父母延寿。父母延寿。春节的第二个高潮春节的第二个高潮正月初一正月初一第二高第二高潮潮默读第默读第9 9自然段，说一说正月初一自然段，说一说正月初一与除夕有哪些不同？与除夕有哪些不同？(读读)元旦的光景与除夕元旦的光景与除夕截然不同。截然不同。从哪里可以看出元旦的光景与除从哪里可以看出元旦的光景与除夕截然不同？夕截然不同？除夕，街上挤满了人，除夕，街上挤满了人，非常热闹；元旦全城非常热闹；元旦全城都在休息，非常安静。都在休息，非常安静。这里一这里一“闹闹”一一“静静”形成形成了鲜明的对比。了鲜明的对比。默读第默读第10-1110-11自然段，总结一下正自然段，总结一下正月初
23、一人们都有哪些活动？月初一人们都有哪些活动？男人们男人们女人们女人们孩子们孩子们到亲戚、朋友家拜年 在家中接待客人 逛庙会 骑毛驴 买玩具 逛庙会逛庙会(读读)元宵上市，春节的元宵上市，春节的又又一个高一个高潮到了。潮到了。一个一个“又又”字，你读懂了什么？字，你读懂了什么？“除夕真热闹除夕真热闹”，这是春节的第，这是春节的第一个高潮；元旦拜年、逛庙会，一个高潮；元旦拜年、逛庙会，虽虽“光景与除夕截然不同光景与除夕截然不同”，但，但同样热闹，这是春节的第二个高同样热闹，这是春节的第二个高 潮潮；到了正月十五元宵节，；到了正月十五元宵节，第三高第三高潮潮集市上卖元宵、家家户户吃元宵，集市上卖元宵
24、、家家户户吃元宵，这是春节的第三个高潮。一个这是春节的第三个高潮。一个“又又”表现出作者在结构文章、统表现出作者在结构文章、统筹内容上的匠心独运。筹内容上的匠心独运。(读读)正月十五，处处张灯结彩，正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全有的都是纱灯，有的通通彩绘全部部红楼梦红楼梦或或水浒传水浒传故事。故事。读读了这段话了这段话，你，你有什么体会？有什么体会？读
25、着这段话，我们从读着这段话，我们从“处处、整处处、整条大街、几百盏条大街、几百盏”体会到灯的数体会到灯的数量多，从量多，从“有的有的有的有的有有的的有的有的”体体会到灯的种类也会到灯的种类也很多，从而让我很多，从而让我们体会到元宵热们体会到元宵热 闹美好闹美好的情景。的情景。数量多数量多种种类类多多(读读)这的确是美好快乐的日子。这的确是美好快乐的日子。从哪里看出是美好快乐的日子？从哪里看出是美好快乐的日子？这一句在这里的作用是什么？这一句在这里的作用是什么？“处处张灯结彩，像是办喜事，处处张灯结彩，像是办喜事，红火而美丽。买各种花炮燃放，红火而美丽。买各种花炮燃放，能有声有光地玩耍，大家还必
26、须能有声有光地玩耍，大家还必须吃元宵。吃元宵。”有看的，有玩的，有有看的，有玩的，有吃的，怎能不美好快乐呢？吃的，怎能不美好快乐呢？总结上文，揭示这几段总结上文，揭示这几段文字的中心意思，流露文字的中心意思，流露 出出对对元宵节喜爱元宵节喜爱之情。之情。（读）一眨眼，到了残灯末庙，（读）一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。春节在正月十九结束了。怎么理解残灯末庙？这一句话在怎么理解残灯末庙？这一句话在文中有什么作用？文中有什么作用？残灯：花灯逐渐少了、熄灭了；残灯：花灯逐渐少了、熄灭了；末庙：庙会的最后一天。从正月末庙：庙会的最后一天。从正月初一人们就开始逛庙会，正月初初一人们就开始逛庙
27、会，正月初 十五又到处张灯结彩闹花灯，十五又到处张灯结彩闹花灯，春节结春节结束束到了正月十九，花灯逐渐少了、到了正月十九，花灯逐渐少了、熄灭了，庙会也到了最后一天，熄灭了，庙会也到了最后一天，隆重热闹的春节结束了。隆重热闹的春节结束了。这句在文中起承上启下作用。十这句在文中起承上启下作用。十九天九天“美好快乐的日子美好快乐的日子”竟然竟然“一眨眼一眨眼”就过去了，作者恋恋就过去了，作者恋恋不舍的心绪跃然句中。这个句子不舍的心绪跃然句中。这个句子还与课文的首句还与课文的首句“照北京的老规照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了开始了”相呼应，使文章结构相呼应，使
28、文章结构完完 整整，浑然一体。，浑然一体。分清详分清详略略通过同学们填写表格，通过重点通过同学们填写表格，通过重点句子的品析，你知道文中哪些部句子的品析，你知道文中哪些部分写得详细？哪些部分写得简略？分写得详细？哪些部分写得简略？这样写有什么好处？这样写有什么好处？课文在详略处理上非常恰当，其课文在详略处理上非常恰当，其中中“腊八腊八”“”“除夕除夕”“”“正月初一正月初一”和和“正月十五正月十五”这四天的情景这四天的情景写得比较详细。而对于写得比较详细。而对于“腊月二腊月二十三过小年十三过小年”“”“正月初六正月初六”“”“正正月十九月十九”这三天的情景描写得相这三天的情景描写得相对简略些，
29、这样处理使文章对简略些，这样处理使文章重点重点 突出突出，详略得当。有利于，详略得当。有利于读读者者对对北京人北京人过春节的风俗习惯过春节的风俗习惯有有全面的全面的了解和深刻的认识。了解和深刻的认识。课文总课文总结结学了这篇课文，北京的春节给你学了这篇课文，北京的春节给你们留下了什么样的印象呢？们留下了什么样的印象呢？北京的春节是从腊月初旬就开始北京的春节是从腊月初旬就开始的，到正月十九结束，北京的春的，到正月十九结束，北京的春节给人们留下的印象是：节给人们留下的印象是：热闹热闹 忙碌忙碌 喜庆喜庆 团圆团圆 美好美好 快乐快乐主题思主题思想想课文以时间为经线，以人们的活课文以时间为经线，以人
30、们的活动为纬线，列举了大量的老北京动为纬线，列举了大量的老北京过春节的习俗，过春节的习俗，描绘了一幅幅老描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，表现北京春节的民风民俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展了春节的隆重与热闹，展示了中国节日的温馨和美示了中国节日的温馨和美好，表达了作者对传统文好，表达了作者对传统文 化化的的认同和认同和喜爱之情。喜爱之情。写作特写作特色色列举大量的老北京过春节的习俗，列举大量的老北京过春节的习俗，情趣盎然。内容安排有序，脉络情趣盎然。内容安排有序，脉络清晰，衔接紧密，详略得当，推清晰，衔接紧密，详略得当，推进自然。语言表达朴实简洁，生进自然。语言表达朴实简洁，生动形象，
31、耐人寻味，字里行间处动形象，耐人寻味，字里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心处透出人们欢欢喜喜过春节的心情，反映出老北京人热爱生活，情，反映出老北京人热爱生活，追求追求美好生活的心愿。美好生活的心愿。阅读链阅读链接接请同学们仔细读读教材第请同学们仔细读读教材第5-65-6页页的的“阅读链接阅读链接”，想想，想想“阅读链阅读链接接”中写的中写的过春节的事过春节的事情与老舍笔情与老舍笔下春节有什下春节有什么不同，和么不同，和 同学同学交流。交流。过年过年主要写主要写“我小时候并不我小时候并不特别喜欢过年特别喜欢过年”，“天天打扫剩天天打扫剩菜菜”，守岁，守岁“困得低枝倒挂，哪困得低枝倒挂，哪有胃口
32、去吃有胃口去吃”，写出了与课文不，写出了与课文不同的另一种感受。同的另一种感受。除夕除夕主要主要介绍了南方福建的过年的习俗：介绍了南方福建的过年的习俗：腊月二十九这一天大忙特忙，腊月二十九这一天大忙特忙，迎新迎新送旧，忙围炉的年饭。送旧，忙围炉的年饭。而而北京的春节北京的春节中的除夕则是中的除夕则是赶做年菜，穿起新衣，贴对联、赶做年菜，穿起新衣，贴对联、年画。除夕年画。除夕夜家家灯火夜家家灯火通宵，鞭炮通宵，鞭炮声日夜不绝。声日夜不绝。赶回家吃团赶回家吃团 圆圆饭、守岁。饭、守岁。主题延主题延伸伸再读一读课文中描写了小孩子过再读一读课文中描写了小孩子过春节的部分，联系实际，说说你春节的部分，联系实际，说说你是怎样过春节的。是怎样过春节的。
