1、9 猎人海力布部编版小学语文五年级上册 民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有传奇色彩的的口头文学作品。民间故事从生活本身出发，主人公多为普通劳动者，充满浪漫的幻想色彩，反映了劳动人民质朴美好的愿望。因年代久远，很多民间故事的作者不详，现在多为学者搜集、整理而成。民间故事：一幅壮锦文成公主进藏 渔夫的故事学习重点：1、感受人物形象。2、创造性地复述故事。酬酬chuchu酬谢酬谢报酬报酬报酬与报仇书写指导：言字的上横最长、下边都要窄。誓誓shsh 书写指导：外边是廴，与辶不同；里边不是正字，上边是短撇、末笔竖折是一笔。延延ynyn结构：半包围半包围牺牲：牺牲：古代指祭祀用的牛、羊、古代指祭祀用的
2、牛、羊、猪等牲口的总称，所以是牛字猪等牲口的总称，所以是牛字旁。现在指为正义献出自己的旁。现在指为正义献出自己的生命等。生命等。精彩的批注和思维导图 感悟人物形象，学习海力布高贵品质 请学生展示自己的表格，并做简要介绍。海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回来对大家说：“咱们赶快到别处去吧！这个地方不能住了！”尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信。海力布急得掉下眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”急忙焦急急得掉下眼泪 演一演 自由读8和9自然段。寻找生活中的海力布讲一讲 讲好故事有哪些方法呢？创造性地复述故事救小白蛇，得宝石救乡亲，变成石头（二选一）小组内讲故事：1、创造性讲。2、认真听。3、评价，提出建议。优秀代表讲故事：1、创造性讲。2、认真听。3、评价，提出建议。课外拓展：用较快速度默读完，1、结合具体语句分析人物形象；2、也可以结合故事内容谈谈民间故事的特点。课外阅读：推荐书目：白娘子 刘三姐 梁山伯与祝英台 八仙过海 鲁班学艺 花木兰 田螺姑娘课后习：1、把海力布的故事讲给父母听，讲完后认真听听父母的评价。2、小练笔：根据课文内容，给那块叫“海力布”的石头写一段话，简要介绍它的来历。3、用较快的速度阅读民间故事孟姜女哭长城，谈谈自己的体会。
