1、第二十课20 在阿加西斯教授的实验室塞缪尔斯卡德品味语言（一）朗读课文,思考下面问题。1.根据大家阅读的感受,本文用得比较多的表达方式是什么？_2.本文使用的是第几人称？文章的主人公是谁？_表达、描写。本文是一篇非常生动、引人入胜的记叙文。第一人称、第三人称。主人公是:我”和阿加西斯教授。品味语言（一）朗读课文,思考下面问题。3.记叙的线索和顺序是什么？_4.阿加西斯教授给你留下的初步印象是什么？_以我”的见闻和感受为线索,以时间为顺序。教学认真,方式独特,热情友好。品味语言（一）朗读课文,思考下面问题。5.这是阿加西斯教授给我”上的第一堂课,在这一堂课中,我”产生了一些什么样的情绪变化？请尽
2、量用教材中的词语和句子进行描述。_失望讨厌无可奈何惊讶沮丧屈辱憋了一股劲难以入眠品味语言（一）朗读课文,思考下面问题。6.为什么我”会有这样一些心理和情绪上的变化？阿加西斯教授対我”的态度又是怎样变化的呢？_高兴、劲头十足鼓励、专注失望认真强调相当满意高兴热情。品味语言（一）朗读课文,思考下面问题。7.为什么作者经历了这么多复杂的情绪变化后,在文章结尾却说这是我所上过的最好的课”？_在教授独特的方式指导下,作者凭着自己的耐心和努力,学会了观察,而且教授的教学方式和科研方式给作者留下了深刻印象,他以后的一切研究和学习无不受这一课的影响,真是千金难买的礼物。品味语言（二）巩固新知,答疑释惑。作者详
3、细表达在实验室的第一课,有些语句其实是在讲教”和学”。读下面的句子,想一想,其中蕴含了什么样的道理？1.最后我想到一个绝妙的主意把鱼画下来。我惊讶地发现这家伙身上还真有不少新特征。_这句话写的是学”。画鱼的过程,是进一步观察的过程。绝妙”发现这家伙身上还真有不少新特征”等就说明了进一步观察的重要性。品味语言（二）巩固新知,答疑释惑。2.整整三天,他把那条鱼放在我面前,不让我看别的东西,也不让我借助任何辅助工具。观察,观察,再观察”,只有这不断重复的指令。_这句话写的是教”。从两个不让”和几个观察”中,可以看出阿加西斯教授非常重视指导学生的观察。品味语言（二）巩固新知,答疑释惑。3.事实本身是枯
4、燥无味的,除非与某一自然规律联系起来时才有意义。新特征。”_这句话是対观察目的或观察方式的解释,它既是指教”,也是指学”。这句话告诉我们対事物的观察,必须与事物的规律联系起来!板书设计知识点梳理知识点一:本文写作特点及対描写的把握。1.本文写作特点是:表达和描写相结合。本文有大量生动、形象的描写,人物心理刻画细腻、起伏跌宕,人物形象和性格特征也跃然纸上。尤其要明白描写在记叙文中的作用。2.描写的含义:用生动、形象的语言,把人物或景物的状态具体描绘出来。它可以分为直接描写和间接描写。直接描写又可分为外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写等。知识点梳理知识点一:本文写作特点及対描写的把握
5、。人物描写的分类:一般包括外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写等。注意:外貌描写不等于肖像描写,而是包括了肖像描写。肖像描写是指描绘一个人的相貌,主要是五官,也就是头部,比如说描写眼神。而外貌描写的范围要大一点,着重描写一个人的气质、穿着,以及言谈前文三次出现相关知识点。举止。所以,肖像描写差别于外貌描写。知识点梳理知识点一:本文写作特点及対描写的把握。人物描写的作用:1外貌描写的作用:反映出人的喜好、身份、生活态度等,対塑造人物的性格和形象起烘托作用。2语言描写的作用:表现人物思想、品质和性格特点,揭示人物的身份与社会地位。3动作描写的作用:通过対人物个性化的行动、动作的描写,来揭示人物性
6、格特点。4心理描写的作用:直接深入人物心灵,揭示人物的内心世界,表现人物丰富而复杂的思想感情。知识点梳理知识点二:观察対于科学研究的意义。十分重要,科学研究离不开观察。知识点三:观察的方式。全面仔细、手脑眼并用、与自然规律结合起来进行【随堂演练阅读下文,回答文后问题？知识点梳理【答案心理描写。揭示了人物紧张、不安、懊恼的复杂心理状态。1.文段中画线句子:阿弥陀佛,上帝啊,保佑我吧!我再也不听录音机,不看电视,不打游戏机了。唉!都是怪我自己,老想着打游戏机,考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊,发发慈悲,手下留情,我以后上课一定好好听讲,千万别让我不及格啊!”是対人物的什么描写？
7、対展示人物性格有什么作用？【随堂演练阅读下文,回答文后问题？知识点梳理【答案动作描写。2.文段中画线句子他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字”是対人物的什么描写？【讲评这两道题是考察学生対描写的辨析及其作用的理解。两道题都比较简单,学生稍加思考就可以辨析出是哪一类描写。关键是対描写作用的理解,対描写作用的理解不能空対空,而应结合具体语言环境作具体解析。课后习题一.基础训练1.以下各组词语中书写没有错误的一项为哪一项()。A.汹涌 仿锤 抽屉 胆大忘为 B.惊扰 尘埃 暇疵 赫赫英明C.妥协 裨益 寂寞 持之以恒 D.渊博 沉淀 朦眬 窃窃丝语 C【讲评此题考查识记并准确书
8、写汉字。要学会以义定形,区别形近字、同音字等。A项,胆大忘为”应写作胆大妄为”;B项,暇疵”应写作瑕疵”;D项,窃窃丝语”应写作窃窃私语”。应选C。课后习题一.基础训练2.以下各句中加粗成语使用不当的一项为哪一项()。A.节日的街道上,张灯结彩,车水马龙,人头攒动,热闹非凡。B.日本军国主义者所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难,可是日本文部省却叹为观止地一再修改日本教科书,掩盖战争罪行。C.听到敲门声,我和妈妈不约而同地跑去开门。D.我们必须以艰苦奋斗的精神,去实现全民族梦寐以求的伟大理想。B课后习题一.基础训练【讲评2题考查辨析并准确使用成语的能力。解答此题首先了解成语的意思,熟悉近
9、义成语辨析的常见角度,比如词义重点、使用対象、语法搭配、感情色彩等,分析相近成语在意义和用法上的差别,最后在语境中辨析成语如何使用。A项,车水马龙:车像流水,马像游龙。形容来往车马很多的热闹情景。形容节日的街道,恰当。B项,叹为观止:指赞美所见到的事物好到了极点。褒词贬用,感情色彩不当。C项,不约而同:事先没有经过商量而彼此的看法或行动却完全一致。合乎语境。D项,做梦的时候都在追求。形容迫切地期望着。合乎语境。应选B。课后习题一.基础训练3.以下句子跟大家都说他有勇气”意思完全差别的一项为哪一项()。A.谁不说他有勇气？B.大家无不说他有勇气。C.没有谁不说他没勇气。D.他有勇气是被公认的。C
10、【讲评此题考查语言的表达和理解。要理解双重否定句相当于肯定句。C项,没有谁不说他没勇气”意思是大家都说他没勇气”,可见意思与所给例句相反。课后习题一.基础训练4.把以下句子组成语意连贯的一段文字,并将准确的序号依次排序。由于没有了狼的控制,鹿大量繁殖,越来越多,首先遭殃的便是草,它们很快被吃光,草没有了,鹿也难逃厄运。在草原上,鹿吃草而被狼吃。然而事实不会这样。由此,我们可以看出食物链的任何一环都不能被破坏。所以,狼吃鹿虽然表面上対鹿不利,但实际上対于鹿的种族延续是起决定作用的。如果把狼这一环去掉,照理说対草不会有什么影响,而鹿应该生活得更好。【参考答案 【讲评先要准确的把握整体语段的基本内容
11、,找到其中表达顺序的那道线”,然后才能进行合理的排序。此题涉及到的是人的思维规律,即由具体到概括课后习题二.拓展提升阅读第一篇文章,完成第15题。1.解释下面词语。1嘲弄:_。2窃窃私语:_。2.为这次表演选定的地点是比萨斜塔。”表演”在文中的意思是_。嘲讽私下小声议论实验课后习题二.拓展提升阅读第一篇文章,完成第15题。3.大家吵吵嚷嚷,兴高采烈”的原因是什么？【讲评此题考查対文章内容要点的理解和筛选整合信息的能力。解答此题,要抓住上下文相关信息,如他们要让他在大学的全体教授和学生面前出丑,使他愚笨的学说当场被揭穿”准备看伽利略出洋相,対他的人品宣判死刑”等句,然后归纳即可。【参考答案大家都
12、认为伽利略肯定要出洋相,不过是前来看热闹,看一场闹剧而已。课后习题二.拓展提升阅读第一篇文章,完成第15题。4.大家为什么都嘘他”？【讲评此题考查理解文章内容的能力。要分析人们嘘他”的原因,必须结合全文,从文中找出人们対他的实验的认识,分析人们此时的心理。【参考答案大家不相信他的观点,认为那是荒唐的想法,所以嘲笑他。课后习题二.拓展提升阅读第一篇文章,完成第15题。5.伽利略用实验证明了他的什么理论？【讲评此题考查対文章内容的理解与文章照应的把握。注意文中有伽利略认为,如果两个差别重量的物体同时从同一高度落下,就会同时落地”一句,找出即可。【参考答案自由落体运动或两个质量差别的物体从相同高处同
13、时落下,它们将会同时着地。课后习题二.拓展提升阅读第二篇文章【朱自清先生,完成第15题。1.他这样虚心,使谈话者不敢说不负责任的话。”这句话是从第段中抽出来的,请把它放回去,应放在 。a 他谈话时,仍然和我在柏林时所得到的印象一样,b 他倾心听取旁人的意见,旁人的意见只要有一分可取,他便点头称是。c 他対我的确发生过这样的作用,我不知道别人在他面前是否也有过同样的感觉,但愿他的诚挚和虚心这最显示在他那两只大眼睛上曾经启迪过不少的人,应该怎样向人谈话!d C【讲评此题考查语言表达的连贯。注意这句话中的他这样虚心”,可见前面的句子应提到他虚心”的内容,阅读第段可知,这句话应在他倾心听取旁人的意见,
14、旁人的意见只要有一分可取,他便点头称是”之后,应填写在C处。应选C。课后习题二.拓展提升阅读第二篇文章【朱自清先生,完成第15题。2.如果从原文选出三个词来概括至段的大意,那么这三个词语依次是_、_、_注意:每个词语只限两个字。3.作者対朱自清先生的总评价是_从原文中找一个词语,即两个字。4.从作者的回忆可知朱自清先生的一些经历,根据文章填写。清华任教_路过柏林到意大利从威尼斯回国_清华任教。虚心朴质公平朴质伦敦休假昆明任教考点:考察表达、描写等写作知识,以及语言的理解辨析。中考在线【例阅读文段,回答17题。1.给下面加点字注音。憋了一股劲 琢磨 难以入眠 2.为句子很好很好他说但这还不够接着
15、观察于是整整三天他把那条鱼放在我面前不让我看别的东西也不让我借助任何辅助工具”加上标点符号。bizumin【参考答案很好,很好,”他说,但这还不够,接着观察。”于是,整整三天,他把那条鱼放在我面前,不让我看别的东西,也不让我借助任何辅助工具。考点:考察表达、描写等写作知识,以及语言的理解辨析。中考在线3.品味文中画线的句子。1半个小时过去了,一个小时过去了,又一个小时”这句话为何不能改为时间过去了两小时”？2时间过得真快”能不能改为半个小时过去了,一个小时过去了,又一个小时”？【参考答案不能。时间过得真快”表现了我”观察到一个又一个新特征”时的专注、高兴而忘记了时间流逝的情况,改后那么没有这种
16、表达效果。【参考答案原句表达出我”开始观察鱼时的厌烦心情,改后那么没有这种效果。考点:考察表达、描写等写作知识,以及语言的理解辨析。中考在线4.这条鱼有一项最明显的特征,你都没有看出来,那特征非常明显,就像这条鱼一样地明摆在你眼前”,从下文看,这条鱼的特征指的是什么？5.这是我所上过的最好的课。自此以后,我的一切研究和学习方式无不受这一课影响。这是教授给我的礼物,千金难买,是一笔不能丢弃的财富。”这段话主要采用什么表达方式,在全文中起什么作用？【参考答案主要采用议论。作用対观察鱼的这一次课进行总结,点明它的意义。【参考答案这条鱼两侧対称,器官成対。考点:考察表达、描写等写作知识,以及语言的理解
17、辨析。中考在线6.阿加西斯教授対指导学生的态度如何？从哪些地方可以看出来？【参考答案阿加西斯教授指导学生热情、认真,而且带有一些韧劲。如:対了,他说。用笔画也是一种敏锐的观察方式。鼓励过后”;他专注地听我简要描述”;他认真地接着说道”;第二天早上,教授热情友好的问候让我感到宽慰”。他特别重视学生的观察”,不厌其烦地交代:把这条鱼拿去看看”;这条鱼有一项最明显的特征,你都没有看出来,那特征非常明显,就像这条鱼一样地明摆在你眼前。再观察,再观察”;噢,观察那条鱼”;但这还不够,接着观察”;观察,观察,再观察,只有这不断重复的指令”。考点:考察表达、描写等写作知识,以及语言的理解辨析。中考在线7.本
18、文有详有略。阿加西斯教授要我”观察鱼的时间一共有 天,其中第 天情况写得最详,第 天的情况写得也较详,其他几天情况略写。四一二同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油!奥利给同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语综合性学习综合性学习 我的语文生活我的
19、语文生活学习目标学习目标了解广告词写作的基本要求和对联的基本知识，了解广告词写作的基本要求和对联的基本知识，积累并欣赏经典对联。积累并欣赏经典对联。能敏锐地发现日常生活中不规范的用字现象，养能敏锐地发现日常生活中不规范的用字现象，养成规范用字的良好习惯。成规范用字的良好习惯。培养观察生活中语文现象的习惯，树立在生活中培养观察生活中语文现象的习惯，树立在生活中学习语文的意识。学习语文的意识。探究示例探究示例一、正眼看招牌一、正眼看招牌【精彩招牌精彩招牌】招牌的形式和设置方式比较固定，但其中题招牌的形式和设置方式比较固定，但其中题写的文字词语却变化多端。精彩的如：写的文字词语却变化多端。精彩的如：
20、德爱堂沈家祖传七代小儿珍丹，只此一家，德爱堂沈家祖传七代小儿珍丹，只此一家，别无二处别无二处。北京德爱堂药铺北京德爱堂药铺未晚先投宿，鸡鸣早看天。未晚先投宿，鸡鸣早看天。旅店招牌旅店招牌生意如春草，财源似水泉。生意如春草，财源似水泉。商店招牌商店招牌世间无此酒，天下有名楼。世间无此酒，天下有名楼。九江浔阳楼酒楼九江浔阳楼酒楼二、我来写广告词二、我来写广告词 广告词是营销的工具和手段，具有宣传鼓广告词是营销的工具和手段，具有宣传鼓动作用，其最基本的特征是内容具体、指向动作用，其最基本的特征是内容具体、指向明确、语言简洁、朗朗上口、新颖独特、吸明确、语言简洁、朗朗上口、新颖独特、吸引眼球，具有宣传
21、和鼓动性。引眼球，具有宣传和鼓动性。【广告语及其妙处广告语及其妙处】1.戴比尔斯钻石戴比尔斯钻石钻石恒久远，一颗永流传钻石恒久远，一颗永流传 【赏析赏析】事实证明，经典的广告语总是丰富事实证明，经典的广告语总是丰富的内涵和优美的语句的结合体。戴比尔斯钻石的的内涵和优美的语句的结合体。戴比尔斯钻石的这句广告语，不仅道出了钻石的真正价值，还把这句广告语，不仅道出了钻石的真正价值，还把钻石的稳定与爱情的长久联系起来，契合购买者钻石的稳定与爱情的长久联系起来，契合购买者的心理需。的心理需。2.MM巧克力巧克力只溶在口只溶在口，不溶在手不溶在手 【赏析赏析】这是著名广告大师伯恩巴克的灵感这是著名广告大师
22、伯恩巴克的灵感之作，堪称经典，流传至今。它既反映了之作，堪称经典，流传至今。它既反映了M MM M巧巧克力糖衣包装的独特销售主张，又暗示克力糖衣包装的独特销售主张，又暗示M MM M巧克巧克力口味好，以至于我们不愿意使巧克力在手上停力口味好，以至于我们不愿意使巧克力在手上停留片刻。留片刻。3.耐克耐克just do it 【赏析赏析】耐克通过以耐克通过以“just do it”为主题的为主题的系列广告，和篮球明星乔丹的明星效应，迅速成系列广告，和篮球明星乔丹的明星效应，迅速成为体育用品的知名品牌，而这句广告语正符合青为体育用品的知名品牌，而这句广告语正符合青少年一代的心态，要做就做，只要与众不
23、同，只少年一代的心态，要做就做，只要与众不同，只要行动起来。要行动起来。三、寻找三、寻找“最美对联最美对联”1.对联的起源与种类对联的起源与种类 对联又称对子、楹贴、楹联（因古时多悬挂于楼堂宅对联又称对子、楹贴、楹联（因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名）等，是写在纸、布上或刻在竹子、木殿的楹柱而得名）等，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联按不同的方法，可分成若头、柱子上的对偶语句。对联按不同的方法，可分成若干种类。按所用之处分，有门联、厅堂联、胜迹联等；干种类。按所用之处分，有门联、厅堂联、胜迹联等；按内容分，有春联、寿联、婚联、挽联等；按技巧分，按内容分，有春联、寿联、婚
24、联、挽联等；按技巧分，有谜语联、隐字联、巧趣联等；按字数分，有短联、中有谜语联、隐字联、巧趣联等；按字数分，有短联、中联、长联等；按句数分，有单句联、多句联等。联、长联等；按句数分，有单句联、多句联等。2.对联的六项基本要素对联的六项基本要素 字句对等。字句对等。这一规则包括了字数和句数这一规则包括了字数和句数两个层面的含义。整体而言，一副对联上下两个层面的含义。整体而言，一副对联上下联的字数要相等；在多分句的情况下，上下联的字数要相等；在多分句的情况下，上下联各自包含的分句数要相等，每个相对应的联各自包含的分句数要相等，每个相对应的分句的字数也要相等。分句的字数也要相等。词性对品。词性对品。
25、指上下联句法结构中处于相指上下联句法结构中处于相同位置的词，其词属性相同或符合传统的对同位置的词，其词属性相同或符合传统的对仗种类。如动词必须对动词，形容词必须对仗种类。如动词必须对动词，形容词必须对形容词。形容词。结构对应。结构对应。指上下联词语的构成、词义的配合、指上下联词语的构成、词义的配合、词序的排列及虚词的使用、修辞的运用，合乎规律词序的排列及虚词的使用、修辞的运用，合乎规律或习惯，彼此对应平衡。从现代汉语语法学的角度或习惯，彼此对应平衡。从现代汉语语法学的角度讲，也就是说，相应的句子结构或词语结构要尽可讲，也就是说，相应的句子结构或词语结构要尽可能一致，即主谓结构对主谓结构，动宾结
26、构对动宾能一致，即主谓结构对主谓结构，动宾结构对动宾结构等。结构等。节奏相应。节奏相应。指上下联的语句节奏保持一致。指上下联的语句节奏保持一致。平仄相谐。平仄相谐。指上下联词句节奏点平仄声调相谐。指上下联词句节奏点平仄声调相谐。其中最值得注意的是：上联尾字用仄声，下联尾字其中最值得注意的是：上联尾字用仄声，下联尾字用平声。用平声。形对意联。形对意联。指上下联之间形式上对仗，意义上指上下联之间形式上对仗，意义上相联。相联。3.各类对联各类对联 （1）春联）春联 喜居宝地千年旺，福照家门万事兴。喜居宝地千年旺，福照家门万事兴。横批：喜迎新春横批：喜迎新春事事如意大吉利，家家顺心永安康。事事如意大吉
27、利，家家顺心永安康。横批：四季兴隆横批：四季兴隆喜滋滋辞旧岁，笑盈盈迎新年。喜滋滋辞旧岁，笑盈盈迎新年。横批：喜迎新春横批：喜迎新春（2）寿联）寿联 德行齐辉一门合庆，福寿大衍百岁同符。德行齐辉一门合庆，福寿大衍百岁同符。九十曾留千载笔，十年再进百龄篇。九十曾留千载笔，十年再进百龄篇。三千美景添筹算，九十风光乐有余。三千美景添筹算，九十风光乐有余。五十画筵开北海，三千朱履庆南山。五十画筵开北海，三千朱履庆南山。（3）名胜古迹联）名胜古迹联两京锁钥无双地，万里长城第一关。（山两京锁钥无双地，万里长城第一关。（山海关）海关）青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。（杭青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。（杭州
28、岳飞墓）州岳飞墓）两表酬三顾，一对足千秋。（成都武侯祠）两表酬三顾，一对足千秋。（成都武侯祠）4.最美对联最美对联（1）最有趣的对联）最有趣的对联海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云长长长长长长长消。海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云长长长长长长长消。上联读：上联读：hi shu cho，zho zho cho，zho cho zho lu下联读：下联读：f yn zhn，chn chn zhn，chn zhn chn xio（2）最巧妙的对联）最巧妙的对联 上联：望江楼，望江流，望江楼上望江流，上联：望江楼，望江流，望江楼上望江流，江楼千古江楼千古，江流千古江流千古 下联：印月井，印月影，印月井中印月影，下联
29、：印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年月井万年，月影万年月影万年研讨练习研讨练习（2019黑龙江绥化）生活处处有语文。学习语黑龙江绥化）生活处处有语文。学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中，语文文，可以在课堂上，也可以在课外生活中，语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。小学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。小林要参加某社区的林要参加某社区的“语文与生活语文与生活”综合实践活动，综合实践活动，请你帮小林完成以下任务：请你帮小林完成以下任务：1.社区里有一家中医馆即将开业，有人给写了一社区里有一家中医馆即将开业，有人给写了一副对联，被家中的宠物咬碎了，只能隐约辨别出副对联，被家
30、中的宠物咬碎了，只能隐约辨别出以下词语：以下词语：妙手回春灵丹济世乐医百病千家妙手回春灵丹济世乐医百病千家请你帮忙恢复这副对联，为中医馆做宣传。请你帮忙恢复这副对联，为中医馆做宣传。妙手回春医百病灵丹济世乐千家妙手回春医百病灵丹济世乐千家2.在商品经济飞速发展的今天在商品经济飞速发展的今天，商家们的促销手段商家们的促销手段不断翻新，然而一些商家靠赠品、打折等手段向消不断翻新，然而一些商家靠赠品、打折等手段向消费者索要好评。请根据下面的语境完成问题。费者索要好评。请根据下面的语境完成问题。小林和父母在某餐馆就餐后，对菜品质量很不小林和父母在某餐馆就餐后，对菜品质量很不满意，结账时服务员表示：如果
31、写好评发朋友圈可满意，结账时服务员表示：如果写好评发朋友圈可以打折。小林母亲准备照做。如果你是小林，该怎以打折。小林母亲准备照做。如果你是小林，该怎样劝说母亲？（样劝说母亲？（50字左右）字左右）【示例示例】妈妈，这样做不好。做人要讲诚妈妈，这样做不好。做人要讲诚信，我们不能为了眼前的利益，帮助商家做虚信，我们不能为了眼前的利益，帮助商家做虚假宣传，这样会误导别人，您说对吗？假宣传，这样会误导别人，您说对吗？3.中考结束后，小林跟父母去北京旅游。他们中考结束后，小林跟父母去北京旅游。他们首先来到故宫。走进故宫，一眼千年，那些精首先来到故宫。走进故宫，一眼千年，那些精美绝伦的文物经历岁月风尘神韵
32、犹在。爸爸说：美绝伦的文物经历岁月风尘神韵犹在。爸爸说：“故宫中这些修复文物的工匠真了不起！故宫中这些修复文物的工匠真了不起！”小林小林听后深受触动，看起来平凡的工匠，却有着伟听后深受触动，看起来平凡的工匠，却有着伟大的价值。请你帮助小林设计一段赞美工匠的大的价值。请你帮助小林设计一段赞美工匠的话。（话。（50字左右）字左右）【示例示例】你们用专注的精神，用双手让你们用专注的精神，用双手让文物重新焕发生机，收藏在故宫里的文物因文物重新焕发生机，收藏在故宫里的文物因你们鲜活生动，蕴藏其中的文化传统因你们你们鲜活生动，蕴藏其中的文化传统因你们得以传承。得以传承。七年级语文下册第六单元综合性学习我的语文生七年级语文下册第六单元综合性学习我的语文生活课件新人教版活课件新人教版7结束语
