1、 1 / 2 几分之一 【教学目标】 1通过直观方式建立初步的分数概念，初步认识并理解几分之一，能联系实际和直观用分数表示几分之一。 2知道分数各部分的名称，能读、写几分之一，能比较分子是 1 的分数大小。 3在各种学习活动中，培养学生的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力，使之获得运用知识解决问题的成功体验。 【教学重难点】 理解几分之一的含义，比较分子是 1 的分数大小。 【教学过程】 一、 复习导入 今天老师给大家准备了一份礼物，高兴吗？我们要一起分享，你觉得怎样分才公平呢？（平均分）礼物放在课后分享。（同学们学会了在 生活中用数学的方法来解决问题，真不错！） （ 4 个苹果每人分 2
2、个， 2 瓶水每人分一瓶。你们真公平！） 这节课我们就来学习有关平均分的知识！ 二、 学习几分之一 课件：现在喜羊羊和美羊羊只有一个月饼，又该怎么分呢？（一人一半） 它们各自拿了自己的月饼，该怎样表示这个数呢？（一半） 我们可以用另一个数来表示（板书：分数）把一个月饼平均分用“ ”，平均分成 2 份“板书 2”拿其中一份“板书 1”。请大家欣赏 1/2，大声叫叫它吧！ 板书：把一个月饼平均分成 2 份，其中一份（一半） 就是它的 1/2 课件：这个长方形有一半在向我们 招手，说说向我们招手的这一部分怎样表示？（把一个长方形平均分成 2 份，其中的一份就是它的 1/2 ） 小结：我们把一个物体平
3、均分成 2 份，其中一份就是它的 1/2 在我们生活中还有什么可以用这个新朋友表示吗？（ 2 人分苹果，蛋糕 。 ） 生活中还有好多物品可以分成 1/2，平均分可以分成 2 份、 3 份、 4 份 。 那平均分成3 份，还是用 1/2 表示吗？ 课件：这个圆形其中一份又该怎样表示？该怎样写 1/3 呢？（板书 1/3） 课件：这个长方形又表示什么？ 2 / 2 小结：把一个物体平均分成 3 份，其中一份就是它的 1/3 课件“窗花”：你想说什么？（把一个窗花平均分成 4 份，其中一份就是它的 1/4） 1/4 怎样写呢？（板书） 还想看吗？课件“风车”：说说你发现了什么？ 还想继续看吗？猜猜老
4、师下一张图可能表示什么？（生猜 1/5， 1/6， 1/7。 ） 假如老师把一个蛋糕平均分成 7 份，其中一份就是它的 1/7，拿出小手写一写 1/7 假如分成 8 份呢？其中一份怎样表示？ 有可能是 1/9 1/10.。 说的完吗？今天我们学习的知识就是几分之一。（板书几分之一） 三、 巩固练习 同学的表现真不错，相信你一定能完成下面这些练习题。 折一折：用一张正方形的纸折出它的 1/4，用彩笔描出其中一部分，展示不同的折法。 分礼物：还记得老师带来的礼物吗？现在想把它分给 7 个小组，该怎样分呢？（平均分成7份）你们小组拿了其中的几份？你们小组的礼物又可以怎样分？（有几个人？平均分成几份？你可以拿到礼物的多少？） 老师带来的礼物分给了 41 个人，你拿了其中的几份？ 四、 小结 这节课我们认识了分数这个新朋友，知道了把一个物体平均分成几份，其中的一份就是它的几分之一。 这节课你有什么收获？还有什么不明白的地方吗？ 【板书设计】 分数 几分之一 把一个物体平均分成 2 份，其中一份是它的 1/2 1/3 1/4
