1、小结与复习第2章 有理数要点梳理要点梳理二、有理数1.有理数的概念2.用正、负数表示具有相反意义的量1.小学学过的除0以外的数都是正数.在正数前面加上符号“-”（负）的数叫做负数.一、正数和负数整数和分数统称有理数3.数轴有理数正整数负整数负分数正有理数负有理数正分数零有理数正整数正分数整数分数零负整数自然数2.有理数的分类负分数(1)按定义分类(2)按符号分类(1)规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴.(2)任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示.4.相反数（1）只有符号不同的两个数叫做互为相反数（2）互为相反数的两个数到原点的距离相等5.绝对值（1）一个数在数轴上对应的点到原点的
2、距离叫做这个数的绝对值 （2）一个正数的绝对值是它本身.一个负数的绝对值是它的相反数.0的绝对值是0.三、有理数的运算6.有理数大小的比较(1)数轴上表示的两个数，右边的总比左边的大(2)正数大于0，0大于负数，正数大于负数；两个负数，绝对值大的反而小1.有理数的加法(1)加法法则(2)加法的运算律加法的交换律加法的结合律2.有理数的减法减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数.3.有理数的乘法(1)乘法法则(2)乘法的运算律乘法的交换律乘法的结合律4.有理数的除法乘法的分配律除法法则：除以一个数，等于乘以这个数的倒数.(1)先乘方，再乘除，最后加减；(2)同级运算，从左到右进行；(3)如
3、有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行.5.有理数的乘方 求几个相同因数的积的运算，叫做乘方.na幂指数底数6.有理数的混合运算四、科学记数法五、近似数1按照要求取近似数2由近似数判断精确度四舍五入到某一位，就说这个数近的似数精确到那一位 （1）1a10 （2）n为原数的整数位减去1把大于10的数记成a10n的形式，其中考点讲练考点讲练考点一 正、负数的意义例1 如果-4米表示向东走4米，那么向西走2米记作_+2米【解析】根据题意，可知向东记为负，向西记为正，故向西走2米记做+2米.【答案】+2米方法总结方法总结 根据相反意义合理使用正、负数对实际问题进行表示.一般情况下，
4、把向北(东)、上升、增加、收入等规定为正，把它们的相反意义规定为负.注意带单位针对训练 1.下列语句中，含有相反意义的两个量是（）A.盈利1千元和收入2千元 B.上升8米和后退8米 C.存入1千元和取出2千元 D.超过2厘米和上涨2厘米C-82.上升9记作+9，那么下降8记作_.考点二 正、负数的概念例2 判断:不带“”号的数都是正数 （）一个有理数不是正数就是负数 （）表示没有温度 （）如果a是正数，那么a一定是负数（）不存在既不是正数，也不是负数的数（）【解析】0不带“”号，但0不是正数，故错误；正数的相反数是负数，故正确；同，故错误；同，故错误；并不是表示没有温度，它是介于正温度与负温度
5、之间，故错误.方法总结 0既不是正数也不是负数，0的相反数是它本身.0不仅能表示没有，而且表示正、负之间的分界值.考点三 有理数的分类例3 将下列各数分别填入下列相应的圈内：3.5|-2|0-3.5-2-135-130.5，正数负数整数分数3.5，|-2|，0.5-3.5,-2,-135,-130，|-2|，-23.5，,0.5-3.5,-135,-13针对训练+3.50-2-23-0.73.在 ，中，负分数有 个.11 2【解析】负分数不仅是负数而且是分数，注意小数也属于分数.故只有2个.考点四 相反数、倒数、绝对值例4 填表3.5|-2|0-3.5-2-135-130.5数相反数倒数绝对值
6、-3.5-203.52-0.5135133.5203.520.513513-3没有-0.520.5-2727-584.的倒数是 ；的相反数是 ；-13-113113-35的绝对值是 .5针对训练3.5|-2|0-3.5-20.5，考点五 数轴例5 请你将下面的数在数轴上表示出来-135-13解：表示如下-4-2-101234-33.5-3.50|-2|-20.5-135-13针对训练5.在数轴上，点A所表示的数为2，那么到点A的距离等于3个单位长度的点所表示的数是_.-1或33.5|-2|0-3.5-20.5-135-13考点六 有理数比较大小3.5|-2|0-3.5-20.5，例6 请你将下
7、面的数用“”连接起来-135-13解法一：将各数在数轴上表示出来，右边的大于左边的，然后从大到小排列-4-2-101234-33.5-3.50|-2|-20.5-135-13 3.5|-2|0-3.5-2 0.5-135-13解法二：正数大于0，0大于负数，正数大于负数；两个负数，绝对值大的反而小6.某日零点，北京、上海、宁夏的气温分别是4、5、6、8，当时这四个城市中，气温最低的是 （）A北京 B上海 C重庆 D宁夏针对训练D 考点七 科学记数法例7 将数13 445 000 000 000km用科学记数法表示_m.1.34451016注意统一单位7.2015年末上海市常住人口总数为2415
8、27万人，用科学记数法表示为 人.2.41527107针对训练针对训练考点八 近似数例8 2015年我国全年出境旅游人数达1.35亿人次.这里的1.35亿精确到 位.百万针对训练8.由四舍五入法得到的近似数2.349105精确到 位，如果精确到万位可写成 .2.3105百考点九 有理数的运算例9 计算7355()(3 6)1 2461 811(2)()()1212421122(2)(2)5()(0.5)326 （1）（2）（3）（4）1120.12533110.25483 1.把减法转化为加法时，要注意符号2.对几个有理数相加减的题目，要注意观察，将哪些数放在一起会使计算简便解:(1)(2)注
9、意符号问题(3)先确定商的符号，再把绝对值相除注意：1.底数是带分数时，要先将带分数化成假分数.2.区分-24与(-2)4.(4)针对训练9.计算(1)(2)(3)(4)答案：(1)-17(2)33(3)-3.315783)4(2)3(62375.04.34353.075.053.151)2(42316(4)5课堂小结课堂小结整数整数分数分数数轴数轴比较大小比较大小相反数相反数绝对值绝对值点与数的对应点与数的对应负分数负分数正分数正分数正有理数正有理数负有理数负有理数0有理数有理数0正整数正整数负整数负整数有有理理数数减法减法运算运算加法加法乘法乘法乘方乘方除法除法交换律交换律结合律结合律有理
10、数运算减法加法乘法乘方除法交换律、结合律法则运算律转 化加法乘法混合运算按顺序进行转 化交换律、结合律、分配律谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。
