1、海洋探秘海洋探秘 活动一活动一 海洋动物明星档案海洋动物明星档案 教学设计教学设计 教学目标教学目标： 总体目标：总体目标：发展学生搜集处理信息的能力、自主获取知识的能 力、分析与解决问题的能力、表达与交流的能力,发展学生良好 的情感、态度和价值观。 知识目标知识目标:能够设计制作一份“海洋动物小档案”,表达、交流 海洋动物的形态特征和生活习性等方面的知识。 能力目标能力目标:能够通过多种途径收集有关海洋动物的信息,并对收 集的资料和信息进行归纳、整理和分类,并有条理地讲述。 情感目标情感目标:培养团结协作的精神和保护海洋动物的情感。 学情分析学情分析： 五年级学生已经具备了探究问题、收集及整
2、理信息的能力， 对事物的认识不再只停留在喜欢的、肤浅的层面上，北方很多孩 子没有见过海洋，他们认为海洋是神秘莫测的，海洋中的生物是 神奇有趣的，这些都能激发孩子们探究知识的欲望。如：海豚、 企鹅等海洋动物，由于它聪明、可爱，成为了孩子们最喜欢、最 想要了解的海洋动物之一。 因此我把本次活动类型确定为研究性 学习。为了不限制学生思维和探求海洋生物的积极性，我没有固 定学生为某种动物制作档案， 而是为自己喜欢的海洋动物制作明 星档案。 教学教学重难点重难点 1、了解极地知识。 2、了解海洋动物资料。 教学流教学流程：程： 一、一、 导入新课：导入新课： 海洋是人类在地球上活动的三大舞台之一， 是人
3、类的第二生 存空间，约占地球表面积 71%的海洋中蕴藏着极其丰富的物产资 源。说说你知道的海洋资源？ 海洋作为生命的摇篮，资源的宝库，交通的要道，有其神秘 的一面，大家愿意跟随老师一同探索海洋的奥秘吗？（板书） 海洋探秘海洋探秘 活动一活动一 海洋动物明星档案海洋动物明星档案 二、二、 新授阶段：新授阶段： （一）了解极地馆里的海洋动物（一）了解极地馆里的海洋动物 1.1. 猜谜语：猜谜语：本是古老一游禽，零下百度能安家，唯它南极 能生存，遇人相迎不害怕。 （猜一动物） 2.2.极地极地在地球的南北两端（即南极和北极） ，长年白雪 覆盖，是我们这个星球上最寒冷的地方 。 3.3.南极资料：南极
4、资料：面积 1400 万平方公里，是仅次于澳洲的最小 的洲， 98%的陆地常年被冰雪覆盖， 冰层平均厚度 20002500 米， 最大厚度为 4800 米。 南极的淡水总储量是地球的 72%，如果南极的冰盖全部融化， 地球海平面将会平均升高 60 米。 4.4.北极资料：北极资料：冬季严寒而漫长，太阳从不出现在地平线上； 夏季短暂，尽管太阳一直折射，但几乎转瞬即逝。最暖月气温 0-10。降水量少，年降水量 250 毫米。 5.5.南极的海洋动物资源南极的海洋动物资源： 哺乳动物：鲸、海象、海豹、海狗等 无脊椎动物：磷虾、海星、海参，章鱼等 6.6.北极的野生动物资源北极的野生动物资源： 哺乳动
5、物：北极熊、北极狐、麝牛、鲸类等。 明确目标： 在众多的动物中选择自己喜欢的海洋动物制作小 档案 （二）（二）收集海洋动物的资料收集海洋动物的资料 选定目标后，我们就应该大量搜集资料，汇报自己搜集到的 资料并说说自己是通过哪些渠道搜集的？出示老师搜集的资料 与学生分享。 企鹅资料：企鹅资料： 企鹅属于企鹅目企鹅科，共有 6 属 18 种。 主要分布于南极洲，多数生活在南半 球和南太平洋的海洋中。 生活在南极洲的企鹅有帝企鹅、阿德利 企鹅、金图企鹅、帽带企鹅、王企鹅、 巴布亚企鹅、喜石企鹅等 7 种。 种类虽不多，但数量大，总数约 1.2 亿只，占世界企鹅总 数的 87%，占南极地区海鸟总数的
6、90%。 其中以阿德利企鹅数量最大，达 500 万只。其次是帽带企 鹅约 300 万只。最少的是帝企鹅，约 50 万只。 帽带企鹅大部分分布在南极半岛。 帝企鹅体型最大，高约 122 厘米，重达 41 公斤。 阿德利企鹅是南极洲最常见的鸟类，高约 48 厘米，重约 5 公斤。 最大高 1 米，体重 30 公斤；最小者高 30 厘米，体重 1-1.2 公斤。 没有飞翔能力而高度适应游泳，有流线型的身体。 脚位于体后部，因此企鹅可站立行走，但很慢。 企鹅为群居性动物，在陆地和水中生活。 多数企鹅每年在春天繁殖一窝，产卵 1-3 枚。雄鸟先孵卵， 后轮流孵卵，孵化期 38-41 天。 雄鸟把孵化中卵
7、放在两脚间，不吃食物，以消耗体内脂肪 来维持生命。 刚出壳的雏鸟全身绒羽，眼未睁开，由雄鸟的嗉囊内分泌 物来喂养，喂养一个多月才能行走。 主要天敌为海豹、鞘嘴鸥、贼鸥等。 海豹资料：海豹资料： 属鳍脚目海豹科。 身体均呈纺锤形，适于游泳，头部圆圆的。 四肢特化成鳍状，前肢鳍足大而无毛，后肢转向体后，以 利于在陆地上爬行。五趾间有蹼相连，尾小夹在后肢间。 生活在寒带或温带的海洋中，以鱼、贝类为食。 南极是盛产海豹的地区。据不完全统计，全世界有海豹 34 种，约 3500 万头，南极地区虽然只有 6 种海豹，但 数量却有 3200 万头，占世界海豹总数的 90%。产量居世界 第一位。 栖息在南极的
8、海豹有锯齿海豹、威德尔海豹、罗斯海豹、 象海豹等 6 种，它们组成南极的海豹家族。北极海豹与南 极海豹及象海豹的生活习性近似。它们以家庭为单位生活 在一起，一般由一头体重 300 公斤的雄海豹，统治着 50 头 左右体重仅 3050 公斤的雌海豹和它们的子女。 海豹具有厚厚的毛皮，其毛皮柔软，毛绒丰厚，有美丽 的斑点，是御寒的佳品。为了得到海豹的皮毛，每年有大量 海豹死于盗猎者的棍棒之下。 北极熊资料：北极熊资料： 北极熊具有雍容华贵的仪表和令人生畏的无穷神力。 体重可达 450 公斤。 宽阔的脚掌上长满了毛，以防止脚爪冻在冰上，也便于冰 面上行走。 毛色为白色，皮下有一层厚厚的脂肪，抵御严寒
9、。 一般一窝二胎，但也有一窝一胎，偶见一窝三胎。 主要食物为海豹，也捕食小海象。 北极熊是游泳健将。 北极熊是北极地区 最强有力的食肉动物。 北极熊的数量在 2 至 4 万之间，分布于整个北极地区。 20 世纪初，由于人类在北极地区的活动增加，北极熊的数 量急剧下降。 1972 年美国、加拿大、丹麦、挪威和前苏联五个拥有北极 熊的国家经过协商签订了一个条约，共同控制捕猎北极熊 的数量，保护北极熊和其栖息地，协调科学研究工作。 （三）（三）确定“海洋动物”的内容确定“海洋动物”的内容 长相特征：体长与体重、外形 生活习性：食物、活动、繁殖 种群现状：家族、种类 特殊本领 奇特之处：发音、摄食 地
10、理分布 栖息环境：分布、迁徙 生存威胁 保护级别：天敌、危机 大量资料堆砌在眼前，我们必须进行甄别、筛选、整理、归 纳、分类，从而确定“小档案”的内容。你会选择哪些内容记录 在档案中（动脑思考） 。说说档案中“选择资料“的理由（最特 别、别人不太了解、读者感兴趣的） 出示老师用电脑制作的三个小动物的档案，请大家欣赏。 （四）（四）设计制作“海洋动物小档案”设计制作“海洋动物小档案” 如果是你，你打算如何设计？谈谈你的创意。以小组为单位 设计并制作一个动物明星档案。 设计过程中注意如下问题，下节课在展示完善档案是 我们将根据学习单中的内容进行评选： 设计制作最佳表现奖设计制作最佳表现奖 1.档案内容最丰富的是 。 2.版面插图最漂亮的是 。 3.封面设计最完美的是 。 4.内页形式最新颖的是 。 5.文字书写最工整的是 。 6.语言表达最准确的是 。 7.动手能力最突出的是 。 三、课堂小结：三、课堂小结： 学习完本节课，看到这些可爱的动物们，你最想提出什么倡 议？ 对，保护动物使我们每个人的义务，因为在这个美丽的星球 上，少不了我们，也少不了它们。 四、板书设计四、板书设计： 海洋探秘海洋探秘 活动一活动一 海洋动物明星档案海洋动物明星档案 明确目标明确目标 收集资料收集资料 确定内容确定内容 设计制作设计制作
