1、苏教版科学四年级下册教学设计 教学内容教学内容 给蚕宝宝记日记 课时安排课时安排 1-1 总课时总课时 1 教学目标教学目标 过程与方法 1.学会养蚕。 2.能够较长时间的观察、描述蚕的生长和变化。 3.能够预测、比较和讨论幼虫的外观和变化。 4.能通过图画和文字表述，交流观察结果。 5.能够自主地探究关于蚕的自己感兴趣的问题。 科学知识 1.知道幼虫期需要食物、 空气、 空间等生活和成长的必要条件。 2.知道幼虫形成了蛹，蚕蛾是从蚕蛹里羽化出来的。 3.知道蚕的成虫蚕蛾从蛹里孵化出来后，不再吃食物也不 再长大。 。 4.知道雌雄蚕蛾交尾后，雌蚕蛾产卵，卵孵出下一代幼虫。 情感、态度与价值观
2、1.进一步感受到生命的神奇和伟大。 2.更加关注生命、亲近生命、珍爱生命。 3.珍视在整个养蚕期间搜集的科学信息。 4.体验养蚕及研究蚕的乐趣。 教学重难点教学重难点 重点：记录蚕一生的四个变态过程。 难点：能够较长时间观察、描述蚕的生长和变化。 教学准备教学准备 教师准备“有关蚕宝宝蜕皮的录象资料。 学生准备：直尺。 授课时间授课时间 教教 学学 过过 程程 个个 性性 化化 备备 课课 （一）导入新课：（一）导入新课： 给学生播放蚕宝宝一生的故事。 指导学生写蚕宝宝日记。 （二）探究新知：（二）探究新知： 苏教版科学四年级下册教学设计 蚕宝宝的一生经过四个变态。 1.幼虫期 幼虫期是蚕发育
3、期中最长的一段，大约历时一个月，也 是养蚕活动最费时费力的时期。这一阶段的观察要点是 蚕的形态及其进食、眠起、蜕皮和吐丝结茧的过程，要 求学生详细地做好记录，每三天要测量记录一次蚕宝宝 的体长，并保留蚕蜕下的皮。 研究课题有： （1）比较吃桑叶的蚕和吃人工饲料的蚕，哪一个长得更 好些； （2）用莴苣叶喂蚕，它也能吐丝吗？ （3）蚕蜕皮时为什么不能弄断它身上的丝？ 除此之外，教材还鼓励孩子们根据兴趣和条件多做研究。 2.蛹期 这一时期的观察要点是蛹的形态。教材中安排了“称量 一只茧有多大多重” 、 “摇一摇，对着光亮照一照，看一 看蚕在茧里是什么样子的” 、 “剪开茧，观察蛹”这三项 观察活动，
4、并要求孩子们将观察蚕蛹的结果画下来。 研究课题是“剪开茧子的蛹还能活吗？” ，指引学生预测 及实验，看着剪开茧子的蛹是否还能变成蚕蛾。 3.成虫期 观察要点是蚕羽化破茧、交配和雌蛾产卵的过程及蚕蛾 的外形特征，让孩子们比较蚕蛾与蛹的外形，找一找蚕 蛾身体各部分分别是从蛹的哪些部分发育而成的。还要 比较雌、雄蚕蛾的外形，找出它们的差异，学会辨识它 们。研究课题是辨识蚕蛾的雌雄。 当蚕蛾产下卵时，它的一生便即将结束了。它的生命将 由卵来延续。在这里，教材要求学生数一数一只雌蛾能 产多少卵，再仔细观察一下新卵的外形特征。 苏教版科学四年级下册教学设计 （三）蚕宝宝喜欢吃什么食物？ 桑叶 蒲公英叶子 莴苣叶子 辨别蚕蛾的雌雄。 蚕蜕皮时，为什么不能弄断它身上的丝？ 板书设计：板书设计： 教学反思：教学反思：
