学校生活校园流行风 一探究课题：校园流行风 二 探究目标： 1 能通过观察，发现校园生活中的热点和两点，提高观察能力； 2 学会设计简单的采访记录卡，并结合实际加以使用，培养一定的 规划能力及与人沟通及与人沟通； 3 学会从多方面综合考虑来策划一项活动。 三 实践方式： 观察研究；行为分析；活动设计。 四 方法引导： 如何进行现场观察；如何策划一次校园活动。 五 学科整合： 与语文、品德与社会等学科整合。积极关注校园文化生活；将语文 知识运用于研究策划的各个环节。 六 养成教育训练点：养成一定的规划能力及与人沟通的能力。 七 课时安排：4 课时 八探究对象： （六年级 1-6 班） 第一课时 教学目标： 能围绕学校生活提出有价值的问题。 教学过程： 一、导课 二、新授 让我们用探究的眼光来观察一下校园。同学们的课间活动，行为习 惯，兴趣爱好，以及学校的绿化建设，文化活动等都可以成为关注的 问题。 （1）小组讨论 校园里的植物 节约用水，用电 课外阅读方面 （2）汇报交流 （3）除了这些问题，围绕学校生活这一主题，你还有哪些感兴趣的 问题 三、小结 针对这些问题，我们进行分类，概括，形成研究主题，下面提供三 个研究主题提供大家参考 1. 校园流行风 2. 科学绿化小学 3. 学校安全隐患调查
