1、 与书交友教学设计与书交友教学设计 教材分析: 随着社会的发展， 科技的进步， 人们越来越意识到知识的重要性， 而知识传播的一个最普遍的途径是书籍。书籍是学生最熟悉不过的 了， 古人云 “书中自有黄金屋” ， 高尔基说 “书籍是人类进步的阶梯” ， 可见书籍自古以来就与人们有密切的关系。面对 21 世纪的挑战，我 们应展开自主性、实践性为主的活动。开展本活动，旨在让学生认识 书籍能使人获得丰富的知识，更能陶冶情操，提高学生的观察能力， 收集、 整理资料的能力， 学会选择的能力， 进而激发学生的创新兴趣， 培养学生对书籍的热爱。 学情分析: 综合实践活动是以研究性学习为主导学习方式， 是以学生的
2、直接 经验或体验为基础而开发和实施的。其目的旨在让学生联系社会实 际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验，培养创新精神， 实践能力和终身学习能力。它从现实生活出发，又超越现实生活，在 现实生活的基础上，联系已有的知识和生活经验，认真观察，深入采 访，勤于思考，勇于创造，并提出自己的见解。 教学目标： 知识与能力目标：通过活动，了解书能使人获得丰富的知识，更 能陶冶情操 过程与方法目标：了解书的一些简单分类，学会选择有益的书籍 进行阅读。 情感态度与价值观目标：培养爱读书的良好习惯。 教学重点：培养爱读书的良好习惯 教学难点：学会选择有益的书籍进行阅读 教学过程： 一、导入： 1.大屏幕出示我国著名作家鲁迅、巴金、冰心，说一说你对他们 的了解。 2.欣赏巴金生平视频，说一说你的感受。 3.还有哪位作家给你留下了最深刻的印象？ 二、小组活动： 1.完成调查表格，看一看你有什么发现？ 小组汇报 2.说一说，你读书的体会。 3.完成学习卡，提出一个有关于读书的问题。 小组汇报 重新归纳总结问题，确定一个有价值的研究问题。 三、总结：书是人类智慧的结晶，让书伴随我们健康成长。 四、作业：推荐一本好书。
