1、生命安全成长教学设计生命安全成长教学设计 一、 教学目标 1.进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一 些自救自护的本领。 2.逐步形成人人学习、讲文明安全行知识的氛围，培养 学生热爱生命的情感，为健康成长打好基础。 3.在实际生活中规范自己的行为， 珍惜生命， 健康成长。 二、教学重点 培养加强学生的安全意识和自我保护意识，体验、感悟 生命的伟大。 三、教学难点 在实际生活中规范自己的行为，珍惜生命，健康成长。 四、教学课时 一课时 五、教学准备 课件 六、教学过程 1.导语：一束阳光点亮世界，唱响了生命的歌。歌声给 世界奏响了欢乐的旋律，歌声给我们带来了思想的话语，歌 声伴我们走在攀
2、登的路上。在这条充满的未知的路上，我们 相遇了。满怀着生命之初的欣喜，在老师的教导、同伴的陪 伴下，在民主的这块知识的沃土上携手前行。那份收获一定 是满满的。让我们带着那份感受一起来学习生命安全成长这 一课。 2.生命只有一次,我们一定要珍惜生命,一起走进生命 的篇章。 体验盲行”人生旅途体验活动规则:风雨人生路盲 行活动，实质上是在模拟生活历程，也就是模拟人生路。首 先,参与活动的学生分为两组，以一组扮演“盲人” ，另一组 做引导者，也就是“盲人”的拐杖。其次,盲人”蒙上眼睛， 由另一人扮演引导者即“拐杖”搀扶。再次,引导者将变成 “哑巴” ，不能说话，一直持续到活动结束。 “盲人”将在活
3、动中保持盲人的角色，直到回到终点方可摘下眼罩。在整个 路线中老师引导路线，扮演“拐杖”的学生保护好“盲人” 的安全。活动开始时， “盲人”将在拐杖的引导下沿着指定 的路线，开始体验“风雨人生路” 。最后,回到（终点） “拐 杖”给 “盲人”摘下眼罩， “重见天日”，活动结束。 学生谈感受。 师小结齐读:感知生命中同伴的陪伴、信任和责任。 感知生命中助人与受助的快乐与幸福。 感知生命的力量和可贵。 3.带着生命的感知走进安全篇。 安全牢记心中:也许， 在有人眼里， “安全” 这两个字， 只是一个抽象的词语。 可是， 你享受了生活的赠予， 就 会明白它的含义。 “注意安全！ ” 一个普通语句， 就
4、 像一张通行证， 把守在人生的十字路口。 多少次在你 耳边响起， 为的是不让你失去自己！ 同学们， 在家里、 在校园、 在公共场所千万别大意！ 因为亲人们盼望， 回 家时仍是一个完整的你。 安全使生活丰富多彩， 人人 有自己的位置， 安全让你延伸生命的轨迹， 更多地为 社会创造价值。 安全让天蓝水清， 让你每天都快乐地 生息。 安全的意义也不仅仅如此， 生活会给你更多的 启示， 安全，其实是一首诗。 观看安全讲座,应急演练等图片。 4.在校领导对安全的高度重视和老师们的安全护 航,我们才能健康快乐的成长,让我们一起走进快乐时 光成长篇。 欣赏图片,感受成长的过程。 5.成长的思考：填写生命时间表格，书写成长感悟 话语分享。 6.同学们，让我们带着幸福、快乐的心情一起演唱 -童年。美好的童年是难忘的、快乐的、幸福的。 孩 子们我们要知道树长的再高，根也在泥土里，老师希望 你们用美的行为、青春的印记来谱写美丽的乐章。
