1、第一课时光未然黄 河 颂部编本七年级语文下册1诗人从哪些方面赞美了黄河的气魄？4全诗表达了诗人怎样的感情？”“用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障。作者为我们描绘了一个波涛滚滚、气势恢宏的黄河奔流图。形容事情错综复杂，难以辨别清楚。C漫无边际的黄土地 灿若明珠的黄河古文化 生生不息的炎黄子孙3诗歌中黄河的惊涛澎湃的磅礴气势。/你是中华民族的摇篮！你用浑厚的歌声，唱响着炎黄子孙勇往直前的进行曲。C漫无边际的黄土地 灿若明珠的黄河古文化 生生不息的炎黄子孙C漫无边际的黄土地 灿若明珠的黄河古文化 生生不息的炎黄子孙这首诗歌表达了怎样的主题？黄河颂在押韵上,形成了自然和谐的韵律,请找出节选部分前五行
2、的韵脚字,写在下面。用“劈成”能够渲染出黄河贯穿于中原大地的宏大的气势。黄河是中华民族的母亲河，她孕育了我们民族的灿烂文化，请写出两句描写、赞颂黄河的古诗。3下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是（）A澎湃(bi)气魄(p)山巅(din)流泻（xi）D我的叔叔很有才华，可惜锋芒毕露，公司里的人都不喜欢他。1诗人从哪些方面赞美了黄河的气魄？黄河，中华民族的母亲河。用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障。B浊流(zhu)狂澜(ln)宛转(wn)臂膀（bng）用“劈成”能够渲染出黄河贯穿于中原大地的宏大的气势。我们民族的伟大精神，将要在你的/哺育下发扬滋长！C漫无边际的黄土地 灿若明珠的黄河古文化 生生不
3、息的炎黄子孙1下列各组词语中加点字注音完全正确的一项是()A澎湃(bi)气魄(p)山巅(din)流泻（xi）B浊流(zhu)狂澜(ln)宛转(wn)臂膀（bng）C扮演(bn)哺育（f）浩荡（ho）铿锵（kng）D屏障（bng）豪迈（mi）滋长(z)一泻万丈（xi）pi b bngB（黄河）把中原大地劈成南北两面。形容事情错综复杂，难以辨别清楚。3诗歌中黄河的惊涛澎湃的磅礴气势。用“泻”字可以形象地表现黄河水滚滚奔腾，不可阻挡的气势。黄河颂在押韵上,形成了自然和谐的韵律,请找出节选部分前五行的韵脚字,写在下面。运用反复的修辞手法，强调了人们对黄河的敬仰，更表达人们对黄河深情的依恋。B浊流(zh
4、u)狂澜(ln)宛转(wn)臂膀（bng）“望”统领的内容：望黄河滚滚劈成南北两面。D屏障（bng）豪迈（mi）滋长(z)一泻万丈（xi）（黄河）把中原大地劈成南北两面。3下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是（）用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障。你用有力的大手，推动着中华五千年文明向前奔腾。C漫无边际的黄土地 灿若明珠的黄河古文化 生生不息的炎黄子孙一提到赵薇，人们就会想起她那双扑朔迷离的大眼睛。如此的巨人，一泻万里，浩浩荡荡，形象地写出了黄河勇不可当的气度和力量，足以激发我们民族的精神和信念。2全诗分成朗诵词和歌词两大部分，朗诵词可以看作是一个序曲，它的主要内容和作用是什么？4品析下面加点
5、词语的表达效果。像你一样的伟大坚强！歌词十分注意刻画黄河的形象，注意营造歌词的画面之美，一幅幅地在读者面前展现出宏大的波澜壮阔的雄伟图画。黄河颂在语言上有什么特点？/向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”3下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是（）把黄河比作臂膀，是承接巨人的比喻，主流是巨人的躯干，支流是“铁的臂膀”。1诗人从哪些方面赞美了黄河的气魄？2下列词语中书写完全正确的一项是()A坚强 原野 赞歌 浩浩荡荡 一泄万丈 B发源 劈成 体魄 伸出臂膀 伟大坚强C朗诵 奔腾 摇蓝 学习榜样 浊流宛转D发扬 民族 掀起 九屈连环 发扬滋长泻 篮 曲BA.这里，我们/向着黄河，唱出/我们的赞歌。B.我/站
6、在高山之巅，望/黄河滚滚，奔向/东南。C.我们民族的伟大精神，将要在你的/哺育下发扬滋长！D.用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障。3下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是（）我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长！CA黄河是中华民族的发祥地，她惊涛澎湃，掀起万丈狂澜：浊流宛转，结成九曲连环。B.一提到赵薇，人们就会想起她那双扑朔迷离的大眼睛。C邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”，是当之无愧的。D我的叔叔很有才华，可惜锋芒毕露，公司里的人都不喜欢他。4下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是()形容事情错综复杂，难以辨别清楚。用在此处，不合句意。B黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史
7、，与黄河有着血肉联系。黄河流千古，流出了_,流出了_,流出了_。A生生不息的炎黄子孙 灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地B灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 生生不息的炎黄子孙C漫无边际的黄土地 灿若明珠的黄河古文化 生生不息的炎黄子孙D漫无边际的黄土地 生生不息的炎黄子孙 灿若明珠的黄河古文化D5下面文字中的横线处，应依次填入的一组句子是()从历史发展演变的时间角度来理解此题。自然环境（“黄土地”）是先形成的，人类（“炎黄子孙”）是后出现的，有了人类才会有文化（“黄河古文化”用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障。（）惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。（）我们祖国的英雄儿
8、女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！（）啊！黄河！你是中华民族的摇篮！（）啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸，伸出千万条铁的臂膀。（）6.指出下列诗句所运用的修辞手法。对偶反复比喻夸张，拟人拟人，比喻 “望”统领的内容：望黄河滚滚劈成南北两面。作者为我们描绘了一个波涛滚滚、气势恢宏的黄河奔流图。1.作者站在高山之巅望黄河，“望”统领哪些内容？作者给我们描绘了怎样的黄河景象？摇篮(黄河养育了中华民族)、屏障(黄河保卫了中华民族)、臂膀(黄河还将激励着中华民族)。提示语：三个“啊！黄河！”2.作者是从哪几个方面来歌颂黄河的伟大贡献的？找出提示性的语句。诗人从黄河的
9、自然特点、黄河的地理特征、黄河在历史上对中华民族的贡献等方面赞美了黄河的气魄。1诗人从哪些方面赞美了黄河的气魄？内容是了解黄河精神：伟大坚强。作用是引出下文的颂歌。2全诗分成朗诵词和歌词两大部分，朗诵词可以看作是一个序曲，它的主要内容和作用是什么？3诗歌中黄河的惊涛澎湃的磅礴气势。为什么最后一段要与中华儿女联系上呢？号召中华儿女学习黄河精神,抗日救国。诗歌最后道出的是作者的写作目的。4全诗表达了诗人怎样的感情？诗人借歌颂黄河，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样伟大坚强，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。1.这首诗歌表达了怎样的主题？黄河颂通过赞美黄河，歌颂了
10、中华民族坚强不屈的民族精神，表达了中华儿女的坚强决心和一往无前的勇气。2.黄河颂在语言上有什么特点？音节美。歌词明快雄健，节奏鲜明，音节洪亮。以短句为主，兼以长句，长短结合，错落有致。在用韵上隔句押韵，构成自然和谐的韵律。画面美。歌词十分注意刻画黄河的形象，注意营造歌词的画面之美，一幅幅地在读者面前展现出宏大的波澜壮阔的雄伟图画。如“啊！黄河！/你是中华民族的摇篮！”“用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障。”“啊！黄河！/向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”3.文中运用了很多比喻，请从文中摘录一句并加以赏析。把黄河比作摇篮，形象生动地歌颂黄河养育了中华民族,指出了黄河的历史贡献；把黄河比作屏障，指
11、出黄河的地理优势，歌颂黄河保卫着中华民族；把黄河比作臂膀，是承接巨人的比喻，主流是巨人的躯干，支流是“铁的臂膀”。如此的巨人，一泻万里，浩浩荡荡，形象地写出了黄河勇不可当的气度和力量，足以激发我们民族的精神和信念。白日依山尽，黄河入海流。王之涣-登鹳鹊楼黄河远上白云间，一片孤城万仞山。王之涣-凉州词九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。刘禹锡-浪淘沙君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。李白-将进酒1.黄河是中华民族的母亲河，她孕育了我们民族的灿烂文化，请写出两句描写、赞颂黄河的古诗。示例：啊，黄河！你用有力的大手，推动着中华五千年文明向前奔腾。啊，黄河！你用滔滔河水，清洗了一代又一代不屈的中华魂
12、。啊，黄河！你用浑厚的歌声，唱响着炎黄子孙勇往直前的进行曲。2.请以“啊，黄河”为开头，用比喻的修辞手法写一段话歌颂黄河。阅读课文，完成下列问题。1.黄河颂在押韵上,形成了自然和谐的韵律,请找出节选部分前五行的韵脚字,写在下面。答：巅、南、澜。2.歌词中赞美黄河气势磅礴的诗句是:(示例)惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环;从昆仑山下/奔向黄海之边;把中原大地/劈成南北两面。诗歌最后道出的是作者的写作目的。“以短句为主，兼以长句，长短结合”。诗人从黄河的自然特点、黄河的地理特征、黄河在历史上对中华民族的贡献等方面赞美了黄河的气魄。（黄河）把中原大地劈成南北两面。这里，我们/向着黄河，
13、唱出/我们的赞歌。你用滔滔河水，清洗了一代又一代不屈的中华魂。“黄河”为专题的主题班会。浊流宛转，结成九曲连环。我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！黄河，中华民族的母亲河。（）3诗歌中黄河的惊涛澎湃的磅礴气势。1诗人从哪些方面赞美了黄河的气魄？诗歌最后道出的是作者的写作目的。黄河颂在押韵上,形成了自然和谐的韵律,请找出节选部分前五行的韵脚字,写在下面。”这个句子运用了什么修辞手法？它有怎样的表达效果？（黄河）把中原大地劈成南北两面。1诗人从哪些方面赞美了黄河的气魄？”反复出现，把歌词的主体部分分为了三个层次，依次是：黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河哺育了中华民
14、族的精神。1诗人从哪些方面赞美了黄河的气魄？我们民族的伟大精神，将要在你的/哺育下发扬滋长！A澎湃(bi)气魄(p)山巅(din)流泻（xi）这里，我们/向着黄河，唱出/我们的赞歌。你用有力的大手，推动着中华五千年文明向前奔腾。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉联系。答：五千年的古国文化,从你这儿发源;多少英雄的故事,在你的身边扮演!3.诗人认为黄河是中华民族的摇篮,原因是什么?(请用原句回答)（黄河）把中原大地劈成南北两面。啊！黄河！你一泻万丈，用“劈成”能够渲染出黄河贯穿于中原大地的宏大的气势。4品析下面加点词语的表达效果。用“泻”字可以形象地表现黄河水滚滚奔腾，不可阻挡的气势。5“我们
15、祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！”这个句子运用了什么修辞手法？它有怎样的表达效果？运用反复的修辞手法，强调了人们对黄河的敬仰，更表达人们对黄河深情的依恋。6下列对黄河颂的分析理解，有误的一项是()DA诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感和自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚定的决心保卫黄河，保卫中国。B诗中“啊！黄河！”反复出现，把歌词的主体部分分为了三个层次，依次是：黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河哺育了中华民族的精神。C全诗都以第二人称“你”来称呼黄河，使感情抒发得更为直接、真切、浓烈！D这首诗写得明快雄健，以长句为主，长短结合，自由奔放且错落有致。“以短句为主，兼以长句，长短结合”。1.收集有关黄河文化和治理黄河的资料，写成专题文章，计划开一次以“黄河”为专题的主题班会。2.欣赏黄河大合唱音乐，学唱黄河颂部分，并进行表演唱。
