1、长春课标板长春课标板 五年级综合实践上册五年级综合实践上册 第第 4 课课 手机与我们的生活手机与我们的生活 教学目标 1.通过学习，让学生了解手机对于小学生有哪些好处，认识手机 的基本功能； 2.通过研究讨论，认识到手机对于小学生来说有哪些弊端； 3.通过研究学习，掌握如何正确地使用手机。以此树立正确的世 界观、人生观与价值观。 学情分析 从五年级孩子现有的认知水平出发进行分析,五年级的孩子已经 初步具备了一些辨别事物真伪、好坏的能力,学生又具有强烈的好奇 心,喜欢探究研究新生事物，对新生事物具有热情。所以对于这次活 动,学生是有学习欲望的。但是,学生的关注可能仅仅停留在表面。要 引导学生深
2、入其中， 从中感悟认知,在研究学习同时,注重培养学生树 立正确的世界观、人生观和价值观。 重点难点 教学重点:了解手机对于小学生的利与弊。并从中受到启示。 教学难点:认知手机对于小学生的弊端。 教学过程 教学活动 【导入】 （一）谈话导入，引发兴趣。 谈话导入: 今天我们这节综合实践课的课题是手机与 我们的生活板书 ：手机与我们的生活 提问：1、谁有手机？举一下手。 2、你用手机做过哪些事？ 教师谈话引入：随着济信息技术迅速发展，手机应运而 生了，它使得人与人之间的沟通变为零距离，成为人们生活 中必不可少的通讯工具。它与我们的生活息息相关，今天我 们就探讨一下手机与我们的生活。 （放映幻灯片题
3、目）从现 在的发展趋势看，手机不再是简单的通讯工具，将逐渐演变 为个人的信息总汇，办公秘书和娱乐平台。现代社会差不多 人手一部，就连我们小学生也对手机如数家珍。 （放映手机 图片）我们从这张幻灯片上可以看到手机样式的多样化。我 们还知道现在我们大部分人使用的都是智能机，同学们说一 下什么是智能机？（放映幻灯片：什么是智能机）而对于我 们小学生来说手机给我们带来哪些好处呢？它又有哪些弊 端呢？到底我们小学生又该不该使用手机？很多问题在我 们同学们的心中冒出来，大家的探究欲望非常强烈。在过去 的几周里，我们了进行了几项调查工作，一是“小学生使用 手机的利与弊”的学生问卷； 二是 “小学生使用手机的
4、利与弊” 的家长问卷。 （放映学生参与调查的幻灯片。 ）下面我们在逐 一探讨一下。 二、了解我们拥有手机的好处 同学们，先在小组里相互交流一下“小学生拥有手机的 好处”学生分组活动。一会儿展示一下自己的成果： 1、学生分组讨论研究，教师巡视。 2、学生在电脑一体机上展示各组成果。并让学生讲一 下自己的切身经历的故事。 3、教师把自己整理的学生拥有手机的好处用幻灯片进 行展示，让学生进行比对，看看有哪些是自己没有展示出来 的。 附教师答案： 1、手机可以随身携带，方便人与人之间的联系与交流、手机可以随身携带，方便人与人之间的联系与交流； 2、手机具有钟表、闹钟功能，如果有事情，可以具有、手机具有
5、钟表、闹钟功能，如果有事情，可以具有 备忘作用；备忘作用； 3、手机具有录像与相机功能，能够拍摄、录制功能；、手机具有录像与相机功能，能够拍摄、录制功能； 4、手机具有传输功能，可以传输文件、图像等；、手机具有传输功能，可以传输文件、图像等； 5、通过手机，可以上网看视频、玩游戏、查资料等；、通过手机，可以上网看视频、玩游戏、查资料等； 6、通过手机微信，可以跟老师联系获取作业、得到老、通过手机微信，可以跟老师联系获取作业、得到老 师的指导等；师的指导等； 7、如果遇到困难或危险，能够向父母或有关人员、有、如果遇到困难或危险，能够向父母或有关人员、有 关部门联系，以获得帮助；关部门联系，以获得
6、帮助； 小结：手机是新时代的产物，具有便捷性。它集通讯、 视频、上网、闹钟、导航、办公、学习等多功能为一身，是 我们现代社会不可或缺的工具，同时它的更新时间短，所以 我们在使用手机方面也要不断的与时俱进，努力学习，掌握 它的新功能，跟上时代的步伐！ 三、引出小学生使用手机的弊端： 同学们，我们的生活离不开手机，手机对我们是这样重 要， （提问）那手机是不是就完美无缺了呢？是不是有了手 机就什么问题都解决了呢？ 不是的，我们小学生使用手机不当还是会有很多弊端 的，同学们把你调查到的小学生使用手机的弊端先在小组内 相互交流一下（或有故事证明手机对我们有什么危害？） 1、学生分组讨论，教师巡视； 2
7、、学生在一体机上展示，并用事例证明； 3、用幻灯片展示： 1、过多地用手机上网、玩游戏、看视频会引起眼睛近 视。 2、如果手机的辐射长期的影响着我们的身体，那么， 我们大脑神经就会被伤害，并且还会导致我们的记忆力减 退 。 3、过度迷恋手机会影响身体健康，还会导致学习成绩 下降。 4、网上信息良莠不齐，手机上网难免观看一些不健康 的东西，甚至受到欺诈。 5、容易造成攀比现象，给父母增加经济负担。 小结：我们通过今天的学习与研究，知道了小学生使用 手机的利与弊，我们的生活中离不开手机，那么，我们应该 如何正确的使用手机呢？分小组讨论一下这个问题，然后展 示一下小组的答案。 1、分组讨论研究，教师
8、巡视； 2、学生在一体机展示答案； 3、教师用幻灯片展示： 1、不要过多地用手机玩游戏，从而影响眼睛视力。 2、不沉迷于手机而影响到学习，使学习成绩下滑。 3、不在课堂上使用手机发短消息或打游戏，以免影响 老师的教学和同学们的学习。 4、不要因为用手机QQ、微信聊天，从而养成晚睡的习 惯。 5、要起到手机本身的作用，比如：为了接送方便和父 母联系，为了写作业方便查看校讯通、登入乐教乐学平台。 6、不要让手机成为新型的攀比物，给父母增加经济负 担。 补充手机使用小常识 1.手机充电时不要打电话，接电话，以免造成触 电。 2.睡觉时，不要让手机放在枕头底下。 3.不要在过于黑暗的环境下长时间的使用手机。 结语：同学们，通过今天我们对手机问题的相关讨论与 研究，我们了解了手机对于我们小学生来说它的利与弊，我 们要扬其长，避其短。在使用手机过程中，要有节制，要注 意时间性、空间性，合理性、正确性、规范性，保护好自己 的身体，合理有效的使用手机，不沉迷于手机游戏、聊天、 上网，要分辨清楚网络内容的真伪，要让它成为我们真正的 得力助手，成为我们成长路上的翅膀！
