1、1212、寓言二则、寓言二则人教版人教版 二二年级下册年级下册 第二课时第二课时课时目标课时目标1.1.认识认识5 5个生字，会写个生字，会写“筋、疲筋、疲”2”2个生字。个生字。（重点）（重点）2.2.正确、流利地朗读课文，能在读中悟出寓意。正确、流利地朗读课文，能在读中悟出寓意。（难点）（难点）导入新课导入新课助助 y mio zh zhng长长揠揠 苗苗学习寓言学习寓言宋国有个农夫，因为巴望禾苗宋国有个农夫，因为巴望禾苗_，就把，就把禾苗禾苗_，结果，结果_。（起因、经过、结果）（起因、经过、结果）（巴望、拔苗、枯死）（巴望、拔苗、枯死）学习寓言学习寓言根据刚刚那句话，说说成语根据刚刚那
2、句话，说说成语“揠苗助长揠苗助长”的意的意思？思？读了课文，我觉得这个农夫很读了课文，我觉得这个农夫很_。细读课文细读课文学习第一自然段：学习第一自然段：思考：你们认为怎样读，才能读出农夫焦急的心情呢？思考：你们认为怎样读，才能读出农夫焦急的心情呢？说说：你仿佛看到了农夫怎样，仿佛还听到他在说什么？说说：你仿佛看到了农夫怎样，仿佛还听到他在说什么？细读课文细读课文学习第二自然段：学习第二自然段：扣住扣住“一棵一棵一棵一棵”，感受，感受“棵数多棵数多”，体会辛苦。，体会辛苦。扣住扣住“一直一直”，感受，感受“没休息没休息”，体会累。，体会累。扣住扣住“筋疲力尽筋疲力尽”，感受，感受“累累”，体会
3、辛苦。，体会辛苦。细读课文细读课文学习第三自然段：学习第三自然段：读一读，你从哪个词体会到农夫的开心？读一读，你从哪个词体会到农夫的开心？朗读注意：朗读注意：第一步：指导看图；第二步：想象农夫说话时的动第一步：指导看图；第二步：想象农夫说话时的动作、表情；第三步：指名赛读；第四步：一起边做动作边读。作、表情；第三步：指名赛读；第四步：一起边做动作边读。细读课文细读课文通读全文：通读全文：思考：为什么说农夫傻？他傻在哪里？思考：为什么说农夫傻？他傻在哪里？“禾苗好像一点儿也没有长高禾苗好像一点儿也没有长高”，其实禾苗在不在长？怎样长？，其实禾苗在不在长？怎样长？可农夫恨不得禾苗每天能长多少？可农
4、夫恨不得禾苗每天能长多少？结果禾苗全枯死了，就是把结果禾苗全枯死了，就是把课堂总结课堂总结 1、小结提炼：农夫的可怜就在于他不懂得这个道理，、小结提炼：农夫的可怜就在于他不懂得这个道理，结果是一切的辛劳化成了泡影，空欢喜了一场。真是结果是一切的辛劳化成了泡影，空欢喜了一场。真是“急于求成急于求成”，反而，反而“事得其反事得其反”。课堂总结课堂总结2、假如你是农夫的邻居，你会怎样用这个道理来劝他？、假如你是农夫的邻居，你会怎样用这个道理来劝他？假如你是农夫的儿子，你知道父亲犯了什么错误吗？假如你是农夫的儿子，你知道父亲犯了什么错误吗？揭示寓言：是啊，不仅仅是禾苗的生长规律不能违背，揭示寓言：是啊
5、，不仅仅是禾苗的生长规律不能违背，所有事物的发展规律都不能违背，这就是这则寓言要告所有事物的发展规律都不能违背，这就是这则寓言要告诉我们的最深刻的道理。诉我们的最深刻的道理。课堂总结课堂总结 4、你对成语你对成语“揠苗助长揠苗助长”有更深刻的理解吗？它让你联想到有更深刻的理解吗？它让你联想到了哪些言简意概又意思相符的词语？了哪些言简意概又意思相符的词语？急于求成、事与愿违、违背规律、欲速则不达急于求成、事与愿违、违背规律、欲速则不达板书设计板书设计揠苗助长揠苗助长 起因起因 巴望禾苗快长大巴望禾苗快长大 经过经过 拔苗拔苗 结果结果 禾苗枯死禾苗枯死 生长规律生长规律 急于求成急于求成 事情弄
6、糟事情弄糟课时作业课时作业一、我会改错别字。一、我会改错别字。吧望（吧望（巴巴 ）干苗（干苗（禾禾 ）从些（从些（此此 ）蕉急（蕉急（焦焦 ）二、根据课文内容，选择正确的打上二、根据课文内容，选择正确的打上“”“”或者填上合适的词语。或者填上合适的词语。1 1、“禾苗好像一点儿也没有长。禾苗好像一点儿也没有长。”若这个句子去掉若这个句子去掉“好像好像”一词，就是禾一词，就是禾苗（苗（没有没有 有）长高的意思，而原来表达的意思是说禾苗实际是（有）长高的意思，而原来表达的意思是说禾苗实际是（长高长高 没长高）没长高）的，只是由于长得慢，那个人感觉（到的，只是由于长得慢，那个人感觉（到 不到不到）禾苗在长。）禾苗在长。2 2、“他在田边焦急地转来转去。他在田边焦急地转来转去。”若这个句子去掉若这个句子去掉“焦急地焦急地”一词后，那一词后，那个人在田边怎样地转来转去就不具体了，就不能表达出他（个人在田边怎样地转来转去就不具体了，就不能表达出他（非常急切非常急切）的心情。）的心情。今天的你们很棒哦！今天的你们很棒哦！明天继续加油！明天继续加油！
