1、人教部编版小学语文五年级下册人教部编版小学语文五年级下册天天 窗窗 茅盾茅盾（18961981），原名沈德鸿，字雁冰，1896年7月4日生于浙江桐乡县乌镇。中国二十世纪文学史上著名小说家、文学批评家。一生创作了大量的文学作品，具有很高的艺术成就。主要作品有：长篇小说蚀、虹、子夜、第一阶段的故事、腐蚀、霜叶红似二月花；中篇小说路、三人行；短篇小说春蚕、秋收、残冬、林家铺子等。其代表作子夜是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了现代文学在长篇小说创作方面的巨大成绩。作者简介作者简介作业和练习：作业和练习：1、选择自己喜欢的段落有感情地多读一读。2、在你无奈的时候，什么又是你的慰藉呢？是读书？看电
2、视？还是摆弄什么小玩具？什么是天窗？什么是天窗？快速默读课文，在文中找答案。快速默读课文，在文中找答案。在房顶开一个小方洞，装上一块（在房顶开一个小方洞，装上一块（），叫天窗。），叫天窗。说说乡下人为什么要开天窗？说说乡下人为什么要开天窗？现代天窗现代天窗 学习生字词：慰藉 蝠 蝙 恶霸 宇宙 玻璃 猫头鹰 啊唷唷 闪闪烁烁 有感情地朗读课文，注意生有感情地朗读课文，注意生字词的读音，把课文读正确、流利。字词的读音，把课文读正确、流利。说说天窗给乡下的孩子带来了什么？说说天窗给乡下的孩子带来了什么？（1）为什么说天窗是神奇神奇的呢?（2）为什么说“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉慰藉。”？讨讨 论
3、论分析课文 1.1.找一找找一找“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。”这句话在文这句话在文中出现了几次？分别是在什么情况下出现的？中出现了几次？分别是在什么情况下出现的？（1 1）请两个同学分别朗读第二段中的两个事例。）请两个同学分别朗读第二段中的两个事例。（2 2）“慰藉慰藉”是什么意思是什么意思?人在什么情况下需要安慰？人在什么情况下需要安慰？（3 3）比较句子：）比较句子：小小的天窗是小小的天窗是唯一的唯一的慰藉。慰藉。小小的天窗是慰藉。小小的天窗是慰藉。（指名读一读，你有什么不同的感受？）（指名读一读，你有什么不同的感受？）2.为什么说天窗是唯一的慰藉呢?透过这
4、扇天窗，文中的孩子看到什么?又想到了什么?请同学们默读课文，把下表填写完整：看 到 想 到 雨脚在卜落卜落跳，带子似的闪电一划 这雨，这风，这雷，这电怎样猛厉地扫荡了这世界；它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。一颗星，一朵云 无数闪闪烁烁可爱的星；无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩掠过的一条黑影 这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰。交流汇报：明确孩子们看到的和想到的内容。交流汇报：明确孩子们看到的和想到的内容。（我们把孩子们的所看所想连起来读一读）（我们把孩子们的所看所想连起来读一读）3.师问：师问：“在你无奈的时候，什么是你的慰藉？在你无奈的时候，什
5、么是你的慰藉？”（谈自己生活中排解不快的方法：也许是读书？（谈自己生活中排解不快的方法：也许是读书？看电视？也许是摆弄什么小玩具？）看电视？也许是摆弄什么小玩具？）4.学习最后两段 根据这些内容，我们再来思考同学们刚才提出的问题：（1 1）理解：夜晚被逼上床时，）理解：夜晚被逼上床时，“小小的天窗又小小的天窗又是唯一的慰藉是唯一的慰藉”。（2 2）为什么说）为什么说“活泼会想的孩子会从活泼会想的孩子会从无无中中看出看出有有，从，从虚虚中看出中看出实实?比他们所看比他们所看到的一切更真切，更广阔，更复杂，更确切到的一切更真切，更广阔，更复杂，更确切?自主合作学习1、默读课文6、7自然段。思考：这
6、时候我_，不能_，小小的天窗又是我唯一的慰藉，透过小小的天窗，我_。2、同桌交流心得体会。3、有感情朗读自己感触最深的段落。知识窗户知识窗户 1.解词：慰藉、恶霸慰藉、恶霸 2.读句子，体会比喻句：例：屋子里就黑得像地洞里似的。例：屋子里就黑得像地洞里似的。3.用“也许也许也许也许也许也许”造句。也许你只是一棵不起眼的小草也许你只是一棵不起眼的小草,也许你也许你只是一朵普通的小花只是一朵普通的小花,也许你只是一片平凡也许你只是一片平凡的叶子的叶子,但只要你是独特的但只要你是独特的,就该为自己鼓就该为自己鼓掌。掌。也许你是一缕柔弱的清风也许你是一缕柔弱的清风,也许你是一也许你是一颗普通的星星颗普
7、通的星星,也许你是一片无为的云彩也许你是一片无为的云彩,但只要你是无二的但只要你是无二的,你就会是一个幸福的人。你就会是一个幸福的人。佳句鉴赏佳句鉴赏 下雨了或下雪了，透过玻璃窗，下雨了或下雪了，透过玻璃窗，说说你看到了什么？想到了什么？说说你看到了什么？想到了什么？天窗外的世界是幅永恒的画面，印在茅盾爷爷天窗外的世界是幅永恒的画面，印在茅盾爷爷的心上，也印在了我们的心中。想象是首隽永的小的心上，也印在了我们的心中。想象是首隽永的小诗，想象是支悠扬的曲调诗，想象是支悠扬的曲调，想象是一对金色的翅膀，想象是一对金色的翅膀，有了它，我们就可以飞起来，离开熟悉的陆地，离有了它，我们就可以飞起来，离开熟悉的陆地，离开司空见惯的事物，进入一个个神奇、美妙、广阔开司空见惯的事物，进入一个个神奇、美妙、广阔的境界。愿同学们插上想象的境界。愿同学们插上想象的翅膀，使生活变得更的翅膀，使生活变得更加丰富有趣。愿你们的人生中永远有一扇天窗向你加丰富有趣。愿你们的人生中永远有一扇天窗向你们敞开！们敞开！教师寄语教师寄语附：板书设计 看见：雨脚看见：雨脚 闪电闪电 星云星云 天窗天窗 想象：无穷无尽想象：无穷无尽 孩子们唯一的慰藉孩子们唯一的慰藉.
