四年级上册语文作文教案 一 我能坚持五分钟(全国通用).docx

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1、一 我能坚持五分钟 过程具体,感受真实【习作内容】同学们都喜欢做游戏,这次作文课我们就来玩一个非常好玩的游戏:我能坚持五分钟。写出游戏的经过,抓住游戏过程中人物的动作、神态、语言的描写,写出自己独特的感受。【教学目标】1、激发学生的团队精神,让学生认识到坚持的重要。2、让学生在游戏过程中,抓住人物的动作、语言、心理活动等,把游戏经过写具体,做到详略得当。联系自己的生活经验,写出真实的感受。3、修改自己的习作,养成修改习作的习惯。【教学重、难点】把游戏经过写具体,抓住活动中的人物动作、语言、神态、心理活动等细节描写;写出真实的感受。【设计理念】1、语文课程标准明确要求:作文教学要激发学生作文的内

2、部动机,激发学生写话、习作的兴趣,让他们乐于写作,自主表达。使学生能按照习作要求,自主拟题,自主立意,自主选材,要求学生说真话、实话、心里话。利用游戏,激起孩子兴趣。游戏是孩子喜闻乐见的一种活动,在游戏中,学习、交流、体验,可以激发学生的习作热情;在游戏中,孩子学会与人合作,与人交流;在游戏中,教给孩子记录游戏经过,抓住人物的语言、动作、神态以及场上气氛的描述,丰富自己的见闻,形成自己独特的感受2、习作由“说”到“写”,降低难度,循序渐进地让孩子在轻松中写作。3、写作指导贯穿始终。在教学中,指导学生按照游戏前、游戏中、游戏后的顺序进行观察,并且指导孩子抓住活动中人物的语言、动作等细节进行描述。

3、在不知不觉中渗透方法,进行指导。4、注重评价激励。在孩子的发言中,发现孩子表达方面的闪光点,激励孩子表达自己独特的感受,让人人都能体验到成功的喜悦,并且在各自的基础上得到不同程度的发展。【教学过程】一、故事导入1、今天的课从一个故事开始。(1)老师讲谷仓里的金表(边讲故事,边板书:毫不气馁、坚持不懈、执着)(2)听了这个故事,你感受最深的是什么?2、同学们,你还知道哪些关于坚持不放弃的词语?随机小结:是呀,坚持很重要,许多人能成功就在于他们的韧性和耐心,在于他们有一种永不言弃的精神。(板书:韧性、永不言弃)3、你能坚持什么?(板书:我能坚持)4、(板书:五分钟)二、游戏经过 (一)游戏前1、我

4、做你说老师做动作,把老师的动作用准确的语言描述出来。老师做动作,让孩子按顺序描述,指导学生把话说清楚,用词准确;让学生注意老师的表情。2、谁能把游戏的玩法说给大家听?(板书:游戏前:游戏玩法)3、我们全班左右分成两个军团,请各军团为自己推荐团长,起个有特色的名字。4、我们两个军团进行比赛,谁能坚持六分钟就能为自己的军团得一分,最终得分多的小组获胜。谁能说一说比赛的规则?(板书:比赛规则)5、游戏马上开始,说说你的心情?(板书:心情)(二)游戏经过1、游戏开始,请全体同学起立,身体站直,左手平举与肩齐,把笔放在自己左手的手腕处,眼睛盯着笔。计时开始!(板书:游戏中:动作)2、现在场上气氛非常紧张

5、。(板书:场上气氛)3、你现在在想什么?有什么感觉?(板书:心理活动、感觉)4、指导学生体会随着时间的推移,自己的心理活动和感觉。鼓励学生要坚持住,为集体争取得分。想一想:坚持数年如一日的枯燥训练,许多运动员才站在了奥运会的最高领奖台上;坚持生的信念,在汶川地震中才有被埋100多小时的人延续了生命;坚持以革命利益为重,邱少云才会在烈火中纹丝不动,换来战斗的胜利。不抛弃,不放弃,这就是人生成功的法宝。5、比赛结束,说一说游戏经过。采访成功者,采访失败者。6、宣布比赛结果。7、让成功者为自己、为自己的团队说一句成功感言。(三)游戏后游戏做完了,你想说些什么?你受到什么启发?(板书:游戏后:感受)三

6、、自主习作1、指导命题。要把我们的游戏变成文字,要有一个好的题目,你的作文命个什么题目呢?2、请同学们按照游戏前游戏经过游戏后的顺序,把游戏经过写出来,注意:要把游戏经过写具体,注意人物动作、语言、神态、心理活动的描写,文中要写出自己真实的感受。3、自主写作(鼓励学生下笔不停,下笔不语)四、欣赏评价,修改作文1、师生共同评赏两篇习作。同学们,请停下手中的笔。让我们一起分享你的智慧吧!愿意和大家分享习作的同学请举手!好,这个同学,掌声欢迎!学生读自己习作。他的题目是( ),这个题目( ),读内容,一步一步进行评价。他的文章什么地方让你感受最深?哪些地方还要再进行修改?2、学生自改,互相修改。刚才我们欣赏了两位同学的习作,找到了优点,发现了不足,请同学们现在就开始自己读自己的作文,进行修改。改完后,和同桌前后桌进行互评互改,相信修改后你的习作会更棒!五、总结同学们,坚持,是一种信念,也是一种追求,但最后,坚持都是一种习惯。希望同学们在今后的学习中,生活中,能坚持不懈地朝着自己的目标前进,挑战自己,成就自己!【板书设计】我能坚持五分钟毫不气馁 游戏前:游戏玩法、比赛规则、心情坚持不懈执着 游戏中:场上气氛、动作、神态、语言、心理活动韧性 (重点)持之以恒锲而不舍 游戏后:感受

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