1、演演 讲讲 第二课时 上上节节课我们学会了写演讲稿，选择喜课我们学会了写演讲稿，选择喜 欢的话题完成了演讲稿，这节课我们练习欢的话题完成了演讲稿，这节课我们练习 演讲。演讲。 同桌练习演讲，互听互评。同桌练习演讲，互听互评。 演讲小贴士演讲小贴士 语气、语气、 语调适当，姿态大方。语调适当，姿态大方。 演讲时利用停顿、重复或者辅以动作强调演讲时利用停顿、重复或者辅以动作强调 要点，增强表现力。要点，增强表现力。 阅读伴阅读伴我成长我成长 亲爱的老师、同学们：亲爱的老师、同学们： 大家大家好好! ! 知识是浩瀚无边的海洋，而书本就像一叶叶扁舟，载着知识是浩瀚无边的海洋，而书本就像一叶叶扁舟，载着
2、 我们在波涛中漂流，有的人坐的只不过是几张纸，随波逐流，我们在波涛中漂流，有的人坐的只不过是几张纸，随波逐流， 很快一个水花过来，便被无声地淹没在潮水之中很快一个水花过来，便被无声地淹没在潮水之中; ;而有的人乘而有的人乘 着的则是一本厚厚的书本，扬起了未知的风帆，挂起了寻底着的则是一本厚厚的书本，扬起了未知的风帆，挂起了寻底 的铁锚，树起了坚强的斗志，考验着风浪的汹涌，体验着大的铁锚，树起了坚强的斗志，考验着风浪的汹涌，体验着大 海的精深博大海的精深博大; ;于是在乘风破浪的书中逐渐成长、成才于是在乘风破浪的书中逐渐成长、成才 范例范例 在我的记忆中，我很小就开始读书了。我上幼儿园中班在我的
3、记忆中，我很小就开始读书了。我上幼儿园中班 的时候，妈妈给我买的时候，妈妈给我买的的格林童话，是我最爱看的。我在格林童话，是我最爱看的。我在 书里徜徉着，那引人入胜的故事，常常看书里徜徉着，那引人入胜的故事，常常看得得我我入入迷。迷。 到了小学一年级，我告别了格林童话，又去寻找新到了小学一年级，我告别了格林童话，又去寻找新 的伙伴，妈妈给我买来了有精美插图的四大名著的伙伴，妈妈给我买来了有精美插图的四大名著。中年级时，。中年级时， 我又喜欢上了童话故事，认识了格林笔下的白雪公主、灰姑我又喜欢上了童话故事，认识了格林笔下的白雪公主、灰姑 娘，安徒生笔下的丑小鸭等动人的故事。而现在，我又爱阅娘，安
4、徒生笔下的丑小鸭等动人的故事。而现在，我又爱阅 读作文书，每当看到一些作文书，我就会爱不释手。读作文书，每当看到一些作文书，我就会爱不释手。 读书让我更加充实，让我懂得了如何为人处事，更陶冶了读书让我更加充实，让我懂得了如何为人处事，更陶冶了 我的心灵，使我看到了“老骥伏枥，志在千里我的心灵，使我看到了“老骥伏枥，志在千里; ;烈士暮年，壮心烈士暮年，壮心 不已”的进取精神美，不已”的进取精神美，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼” 的尊老爱幼的善良美的尊老爱幼的善良美，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的 忧国忧民的伟
5、大抱负美，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”忧国忧民的伟大抱负美，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青” 的视死如归的爱国主义美，的视死如归的爱国主义美，“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”路曼曼其修远兮，吾将上下而求索” 的理想美的理想美非凡的战舰能载着我们欣赏海洋的瑰丽，却不如一非凡的战舰能载着我们欣赏海洋的瑰丽，却不如一 册书籍带给我们无边的天地册书籍带给我们无边的天地; ;神奇的坐骑能帮我们开始人生的征神奇的坐骑能帮我们开始人生的征 途，却不能像一页诗扉带我们领略人生的真谛途，却不能像一页诗扉带我们领略人生的真谛 同学们，读书吧同学们，读书吧! !在你们人生的起跑线上，让书成为你们生在你们人
6、生的起跑线上，让书成为你们生 命中的一部分。如果那样，我有充分的理由相信，你们的灵魂将命中的一部分。如果那样，我有充分的理由相信，你们的灵魂将 会变得充实而丰富，你们的眼睛将会变得明亮而深邃，你们的行会变得充实而丰富，你们的眼睛将会变得明亮而深邃，你们的行 动也将变得理智而富有创造性。动也将变得理智而富有创造性。 同伴的演讲哪些地方符合了小贴士要求？ 哪些地方还可以改进提高？（完成点评卡） 大众点评卡大众点评卡 点评人：点评人： 我想点评我想点评 的演讲。的演讲。 演讲演讲 语气语调恰当语气语调恰当 姿态大方姿态大方 利用停顿、重复强调利用停顿、重复强调 要点，增强表现力。要点，增强表现力。 共得（共得（ ）个赞）个赞 我的我的 建议建议
