部编六年级上册 第四单元 13穷人不 “穷” 走进心灵深处.pptx

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1、穷人穷人 从穷人一文中体 “穷”与不 “穷” 桑娜沉思桑娜沉思丈夫不顾惜丈夫不顾惜 身体,冒着寒冷和风暴出去身体,冒着寒冷和风暴出去 打鱼,她自己也打鱼,她自己也从早到晚从早到晚地地 干活,还只能勉强填饱肚子。干活,还只能勉强填饱肚子。 孩子们孩子们没有鞋穿没有鞋穿,不论冬夏,不论冬夏 都光着脚跑来跑去;吃的是都光着脚跑来跑去;吃的是 黑面包黑面包,菜,菜只有鱼只有鱼。 穷穷 渔夫的妻子桑娜坐在火炉渔夫的妻子桑娜坐在火炉 旁补一张旁补一张破破帆。屋外寒风呼啸,帆。屋外寒风呼啸, 汹涌澎湃汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,的海浪拍击着海岸, 溅起一阵阵浪花。海上正起着溅起一阵阵浪花。海上正起着 风暴,外

2、面风暴,外面又黑又冷又黑又冷。 穷穷 桑娜用头巾裹住睡着的桑娜用头巾裹住睡着的 孩子,把他们抱回家里。她孩子,把他们抱回家里。她 的心跳得很厉害,自己也知的心跳得很厉害,自己也知 道为什么要这样做,但是觉道为什么要这样做,但是觉 得得非这样做不可非这样做不可。 善良善良 他搔搔后脑勺说,他搔搔后脑勺说,“嗯,你嗯,你 看怎么办?得把他们抱来,同死看怎么办?得把他们抱来,同死 人呆在一起怎么行!哦,我们,人呆在一起怎么行!哦,我们, 我们总能我们总能熬熬过去的!快去!别等过去的!快去!别等 他们醒来。他们醒来。” 关心他人关心他人 物质上的物质上的“穷穷” 精神上的精神上的“不穷不穷” 穷人穷人

3、 结合穷人中的心理 描写体会桑娜的性格特点 桑娜桑娜沉思桑娜桑娜沉思丈夫不顾惜身体,冒着丈夫不顾惜身体,冒着 寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地 干活,还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋干活,还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋 穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑 面包,菜只有鱼。不过,感谢上帝,孩子们面包,菜只有鱼。不过,感谢上帝,孩子们 都还健康。没有什么可抱怨的。都还健康。没有什么可抱怨的。 勤勤 劳劳 朴朴 实实 担心 愧疚 感恩 “寡妇的日子真困难啊!寡妇的日子真困难啊!”桑娜桑娜 站在门口想,站在门口想,

4、“孩子虽然不算多孩子虽然不算多 只有两个,可是全靠她一个人张罗,只有两个,可是全靠她一个人张罗, 如今又加上病。唉,寡妇的日子真难如今又加上病。唉,寡妇的日子真难 过啊!进去看看吧!过啊!进去看看吧!” 关关 心心 他他 人人 担心 同情 她忐忑不安地想她忐忑不安地想“他会说什么呢?他会说什么呢? 这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够 他受的了他受的了是他来啦?是他来啦?不,还没不,还没 来!来!为什么把他们抱过来啊?为什么把他们抱过来啊?他他 会揍我的!那也活该,我自作自受会揍我的!那也活该,我自作自受嗯,嗯, 揍我一顿也好!揍我一顿也好!” 善善 良良 无无 私私 忐忑不安 无怨无悔 心理描写的作用心理描写的作用 1. 1.揭示人物性格特点;揭示人物性格特点; 2.2.反映人物思想变化;反映人物思想变化; 3.3.推动故事情节发展;推动故事情节发展; 4.4.深化文中的中心思想。深化文中的中心思想。

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