1、u u 活动目标：活动目标： 1. 了解什么是调查，怎样开展调查。 2. 学会用恰当的方法进行调查。 3. 能结合感兴趣的问题制定出调查方案，体验调查过程。 4. 学习整理资料。能采用统计图表对数据信息进行整理和分析。 课时安排：课时安排：一课时 活动活动过程过程： 一、导课 同学们，在我们的探究实践中经常要进行一些调查活动，那么什么 是调查，我们应该如何进行科学的调查呢？今天我们就一起学调查。 (板书课题） 说到调查，只要是我们生活中感兴趣的问题都可以进行调查。 二、播放视频，了解什么是调查 1、 我们先来看一段视频，边看边思考：几个小学生在校园里开 展了一项什么内容的调查？他们是怎样调查的
2、？ 请几位同学来交流看到的。 （几个小学生围绕同学们的课外阅读 情况进行调查， 他们提出问题， 询问一些同学， 并把回答的记下来。 ） 教师总结教师总结： 观察得很仔细。 这几位同学进行的就是一项调查活动。 调查是用科学的手段和方法搜集有关研究对象的事实材料。 它是科学 研究中运用相当普遍且有效的一种搜集第一手信息的方法， 也是开展 综合实践活动小课题研究过程中最常用的方法之一。 2、调查的方法有很多，经常采用的有：问卷调查法，谈话法， 观察法等。我们一般采用比较简单、有效的问卷调查的方法，即设计 调查表或调查问卷进行调查。 三出示调查问卷，观察构成。 设计调查问卷是开展调查的关键。我们来看一
3、份调查问卷，观察 调查问卷有哪些部分构成？ 学生回答。 教师小结：有标题、前言，问题组成。 标题要清楚。关于什么的调查问卷。 前言，交代调查的目的意义，要有礼貌，请求予以支持配合。 设计的问题，要简单明了。可以提供答案，也可以是留出空白填 写。 四小组确定调查的问题。 1.同学们，你们想调查什么问题呢？指名几个学生来说一说。 自己最想做的调查是什么？为什么要做这样的调查？ 2.其他同学在小组内把自己想调查的内容说一说。 3.以小组为单位，选择一个大家都感兴趣、和生活联系紧密的问 题，作为小组调查活动的主题。 4. 小组交流。（学生最喜欢的体育活动调查，学生睡眠情况调 查，小学生营养早餐调查，学
4、生最喜欢的老师调查） 师：同学们选取的调查内容和我们的生活联系很紧密，是同学们 感兴趣的内容，且好实施。就应该这样来确定调查主题。 五、围绕小组确定的活动主题，制定调查方案。 1. 要明确方案内容：调查目的，调查对象，调查时间，调查地 点，方式方法，调查步骤和安排，调查人员分工 2 小组同学结合表格内容进行讨论，再填写，语言要准确。 3 各小组汇报调查方案 其他同学认真倾听，说出自己的意 见。小组进一步完善改进。 4. 对小组汇报方案进行评价。 教师评价：各组方案团结协作，分工明确，步骤清晰。虚心改 进，方案更加完善。 六、展开实践活动。 师： 用真实、完整、准确的数据记录你的调查过程和结果。做调 查要注意安全，可以邀请老师参加。调查过重中追言行文明礼貌，要 保存好原始资料。 让我们积极行动起来，展开实践活动，在活动中收获知识，体验 快乐，一起成长。
