1、语文语文人教部编六年级下1414 文言文两则文言文两则使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；增长见闻。造句：之所以不直接说，是为了一儿以日初出远，而日中时近也。不如 这样译文：孔子到东方去游学，看见两个小孩在争论，询问他们争论的原因。我还增长了文言知识。善：鸿鹄：让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只要是弈秋说的，他都听。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则给你改过的机会。让弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；译文：孔子到东方去游学，看见两个小孩在争论，询问他们争论的原因。弈秋，是全国下围棋最好的人。弗若之矣 ()一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂一儿曰：“
2、日初出大如车盖，及日中则译文：弈秋，是全国擅长下棋的人。下棋 教导擅长 天鹅字词乐园近义词、反义词、多音字一个小孩子说：“我认为太阳刚刚出来距离人近，而中午时距离人远。两小儿笑曰：“孰 为 汝 多 知 乎！弈：诲：两小儿笑曰：“孰 为 汝 多 知 乎！介绍了弈秋擅长下棋的特点译文：孔子到东方去游学，看见两个小孩在争论，询问他们争论的原因。弈秋，是全国下围棋最好的人。一方面说明孔子能正确对待两小儿提出的问题，谦虚谨慎、实事求是，没有强“不知以为知”，而是“知之为知之，不知为不知”。孔子（公元前551年9月28日公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，鲁国陬邑人（今山东曲阜），中国著
3、名的大思想家、大教育家。不如 这样译文：孔子到东方去游学，看见两个小孩在争论，询问他们争论的原因。一是根据视觉判断，距离近则物体形状大，远则物体形状小。（助词，用于主语和谓语之间，取消句子的独立性。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则介绍了弈秋擅长下棋的特点一儿以日初出远，而日中时近也。知识再渊博的人，也要不断学习。弗若之矣 ()其一人专心致志（）伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”。专心致志全神贯注使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；博学的孔子对这两小儿争辩的问题无法裁决又说明什么？再来读一读这句话吧！其一人专心致志（）5、惟弈秋之为听（）下棋 教导孔子开创了
4、私人讲学的风气，是儒家学派创始人。孔子（公元前551年9月28日公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，鲁国陬邑人（今山东曲阜），中国著名的大思想家、大教育家。孟子，名轲，字子舆，战国时期邹城（今山东邹城市）人。伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”。资料宝袋资料宝袋近义词近义词反义词反义词多音字多音字字词乐园字词乐园近义词、反义词、多音字近义词、反义词、多音字专心致志全神贯注 专心致志三心二意 为wi（作为）为（wi）了使自己的 人生有所作为（wi），我们要努力进取。wi（为了）词语解释词语解释通国通国：全国。造句：佳节将至，通国一片欢庆。之之：的。造句：
5、之所以不直接说，是为了 给你改过的机会。善善：善于。造句：要善于发现别人的长处。诲诲：教导。造句：我们要听从老师的教诲。重难点点拨重难点点拨弈秋，是全国下围棋最好的人。弈秋，是全国下围棋最好的人。让弈秋教两个人下棋，其中一个人专让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，心致志，只要是弈秋说的，他都听。另只要是弈秋说的，他都听。另一个虽然听弈秋讲着，一心以为有天鹅将一个虽然听弈秋讲着，一心以为有天鹅将要来了，想着拉开弓用箭射天鹅。要来了，想着拉开弓用箭射天鹅。这句话说明了什么？重难点点拨重难点点拨弈秋，通国之善弈者也。因他善于下棋，所以被称为弈秋。译文译文 译文：弈秋，是全国擅长下棋的人。让弈秋教
6、导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；（另）一个人，虽然听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要到来，想拉弓箭把天鹅射下来。虽然和前一个人一起学习，却不如前一个人了。说是后一个人的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。虽与之俱学，弗若之矣。是否专心致志是否专心致志重难点点拨重难点点拨我们学习可要专心致志哟！再来读一读这句话吧！通过朗读，我们了解了课文主要内容：弈秋教两个徒弟学棋，一个专心求学，另一个三心二意的故事。明白了学习要专心才能取得好成绩的道理。课堂小结课堂小结我还积累了很多词语。文言文学习多有趣呀。这些词的意思我知道了。拓展延伸拓展延伸说说说说“之之”和和“其其”各当什么讲。各当什么
7、讲。之之通国之善弈者也通国之善弈者也 其其其一人专心致志（其一人专心致志（）为是其智弗若与（为是其智弗若与（）（助词，用于主语和谓语之间，取消助词，用于主语和谓语之间，取消句子的独立性。句子的独立性。）他的，指后一个人他的，指后一个人其中其中拓展延伸拓展延伸说说下列“之”分别指什么。1.一人虽听之 ()2.思援弓缴而射之()3.虽与之俱学 ()4.弗若之矣 ()5、惟弈秋惟弈秋之之为听为听（）弈秋的教导弈秋的教导鸿鹄前一个人前一个人的的学习文言文可要注意字词的积累哟。课堂作业课堂作业 孔子（公元前551年9月28日公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，鲁国陬邑人（今山东曲阜），
8、中国著名的大思想家、大教育家。孔子开创了私人讲学的风气，是儒家学派创始人。资料宝袋资料宝袋 列子汤问是列子所辑注，里面具有许多民间故事、寓言和神话传说。列子这部书的作者，旧本题周列御寇撰。资料宝袋资料宝袋词语解释词语解释东游：到东边游历。造句：长达后，我要东游四国，增长见闻。辩斗：争辩。造句：本来就是你的错，不用 再争辩了。去：距离。造句：宿舍到教学楼的去处甚远。词语解释词语解释盘盂：圆盘。造句：盘盂之月，人人甚喜。汤：热水。造句：用热汤沐浴舒服之极。重难点点拨重难点点拨 孔子孔子东游东游，见两小儿，见两小儿辩斗辩斗。问其。问其故故。一儿曰：一儿曰：“我我以以日日始始出时出时去去人近，而人近，
9、而日中日中时远时远也也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：一儿曰：“日日初初出大出大如如车盖，车盖，及及日中日中则则如如盘盂盘盂，此此不不为为远远者者小而近者大乎？小而近者大乎？”辩论辩论缘故缘故认为认为距离距离正午正午到到向东向东开始开始助词，无意义。助词，无意义。像像就就刚刚刚刚y圆盘圆盘这这是是的的重难点点拨重难点点拨一儿曰：一儿曰：“日初出日初出沧沧凉凉沧沧凉凉，及日中如，及日中如探汤探汤，此不为近者热而远者凉乎？此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能孔子不能决决也。也。两小儿两小儿笑笑曰：曰：“孰孰 为为 汝汝 多多 知知 乎！乎！”判断判断形容清凉的
10、感觉形容清凉的感觉伸手伸手 热水热水通通“智智”，智慧，智慧以为以为谁谁你你cngcng嘲笑嘲笑sh wizh一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂重难点点拨重难点点拨 这句话运用了什么修这句话运用了什么修辞手法？辞手法？运用了比喻的修辞手法运用了比喻的修辞手法,用用“车盖车盖”比喻早晨刚出来的太比喻早晨刚出来的太阳阳,用用“盘盂盘盂”比喻正午的太阳。比喻正午的太阳。5、惟弈秋之为听（）善：鸿鹄：为（wi）了使自己的 人生有所作为（wi），我们要努力进取。造句：佳节将至，通国一片欢庆。专心致志全神贯注介绍了弈秋擅长下棋的特点思援弓缴而射之()为是其智弗若与（）弈秋，通国之善弈者也。介绍了弈秋
11、擅长下棋的特点介绍了弈秋擅长下棋的特点我还增长了文言知识。两个小孩笑着说：“谁说你知道的事情多呢？”知识再渊博的人，也要不断学习。我还增长了文言知识。文言文学习多有趣呀。5、惟弈秋之为听（）我还增长了文言知识。我还积累了很多词语。通过朗读，我们了解了课文主要内容：弈秋教两个徒弟学棋，一个专心求学，另一个三心二意的故事。不如 这样弈：诲：一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。擅长 天鹅译文：孔子到东方去游学，看见两个小孩在争论，询问他们争论的原因。重难点点拨重难点点拨 太阳是远是近，两太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，小儿各有不同的结论，其根据是什么？其根据是什么？一是根据视觉判断，距离
12、近则物体一是根据视觉判断，距离近则物体形状大，远则物体形状小。形状大，远则物体形状小。一是根据感觉推论，靠近热源就感一是根据感觉推论，靠近热源就感觉热，远离热源就感觉凉。觉热，远离热源就感觉凉。重难点点拨重难点点拨孔子孔子 答不出来，他的态答不出来，他的态度是怎样的？度是怎样的？他能实事求是。他能实事求是。知识再渊博的人，也要不断学习。知识再渊博的人，也要不断学习。译文译文译文：孔子到东方去游学，看见两个小孩在争论，询问他们争论的原因。一个小孩子说：“我认为太阳刚刚出来距离人近，而中午时距离人远。”一个小孩认为太阳刚刚出来时距离人远，而中午时距离人近。一个小孩子说：“太阳刚刚出来时，大得像车上
13、的篷盖，到了中午就小得像个盘盂，这不是远处的小而近处的大吗？”另一个小孩说：“太阳刚刚出来时阴阴冷冷，天气凉爽，等到了中午就热得像把手伸进热水里去，这不是近处的热而远处的凉吗？”孔子不能判断谁是谁非。两个小孩笑着说：“谁说你知道的事情多呢？”拓展提升拓展提升博学的孔子对这两小儿争辩的博学的孔子对这两小儿争辩的问题无法裁决又说明什么？问题无法裁决又说明什么？一方面说明孔子能正确对待两小儿一方面说明孔子能正确对待两小儿提出的问题，谦虚谨慎、实事求是，提出的问题，谦虚谨慎、实事求是，没有强没有强“不知以为知不知以为知”，而是，而是“知知之为知之，不知为不知之为知之，不知为不知”。一方面说明知识是无穷的，学无止一方面说明知识是无穷的，学无止境，虽智者也不能事事尽知。境，虽智者也不能事事尽知。课堂小结课堂小结我还增长了文言知识。
