1、人教版 数学 三年级 上册 认识几分之几认识几分之几 分数的初步认识分数的初步认识 8 8 情境导入情境导入 老师给大家准备好了大小相同的正方形纸，老师给大家准备好了大小相同的正方形纸， 把一张正方形纸折成同样大的把一张正方形纸折成同样大的4 4份，再把份，再把 一份或几份涂上喜欢的颜色。一份或几份涂上喜欢的颜色。 情境导入情境导入 其中其中1 1份就是它的份就是它的1 1 4 4 如果再涂上如果再涂上1 1 4 4 ，涂色部分是 ，涂色部分是 这张纸的几分之几呢？这张纸的几分之几呢？ 情境导入情境导入 这就是我们今天要这就是我们今天要 学习的新知识学习的新知识 认识几分之几认识几分之几 探究
2、新知探究新知 1 4 1 4 读作：读作： 四分之二四分之二 2 2份是份是2 2个个1 1 4 4 2 2 4 4 探究新知探究新知 1 4 1 4 1 4 3 3 读作：读作： 四分之三四分之三 3 3份是（份是（ ）个）个1 1 4 4 3 3 4 4 探究新知探究新知 把把1 1分米长的一条彩带平均分成分米长的一条彩带平均分成1010份。份。 1 1 1010 1 1 1010 1 1 1010 1 1 1010 每份是它的每份是它的 。 （ ） （ ） ( ) ( ) 1 10 3 3 1010 ( ) ( ) 探究新知探究新知 把把1 1分米长的一条彩带平均分成分米长的一条彩带平均
3、分成1010份。份。 1 1 1010 1 1 1010 1 1 1010 1 1 1010 1 1 1010 1 1 1010 1 1 1010 1 1 1010 每份是它的每份是它的 。 （ ） （ ） ( ) ( ) 1 1 1010 ( ) ( ) 7 7 1010 ( ) ( ) 3 3 1010 举手回答：用自己的话说一说，你还能找到几分之几？举手回答：用自己的话说一说，你还能找到几分之几？ 探究新知探究新知 2 2 4 4 3 3 4 4 3 3 1010 7 7 1010 课堂练习课堂练习 把阴影部分用分数表示出来。把阴影部分用分数表示出来。 （ ） （ ） （ ） （ ） 3
4、 8 6 9 （ ） （ ） 5 9 课堂练习课堂练习 判断。判断。 1.1.把一根绳子分成三段，每段是它的把一根绳子分成三段，每段是它的1 1 3 3 。 。 3.3.把一瓶水分成把一瓶水分成5 5份，喝了份，喝了2 2份，喝了这瓶水份，喝了这瓶水 的的2 2 5 5 。 。 2.2. 图中阴影部分可以用图中阴影部分可以用 1 1 4 4 表示。表示。 课堂练习课堂练习 在线段上填上适当的分数。在线段上填上适当的分数。 1 8 3 8 5 8 课堂练习课堂练习 按要求回答问题。按要求回答问题。 1.1.每面小旗是整个旗子的每面小旗是整个旗子的 每一份是它的几分之几？每一份是它的几分之几？ 1
5、 1 6 6 课堂练习课堂练习 按要求回答问题。按要求回答问题。 2.2.两面小旗是整个旗子的两面小旗是整个旗子的 每两份是它的几分之几？每两份是它的几分之几？ 2 2 6 6 课堂练习课堂练习 按要求回答问题。按要求回答问题。 3.3.三面小旗是整个旗子的三面小旗是整个旗子的 每三份是它的几分之几？每三份是它的几分之几？ 3 3 6 6 课堂练习课堂练习 用分数表示图中各种伞的把数占伞的总数的几分用分数表示图中各种伞的把数占伞的总数的几分 之几？之几？ 占占（ ） （ ） 占占（ ） （ ） 占占（ ） （ ） 4 4 1010 1 1 1010 5 5 1010 课堂小结课堂小结 把一个整体把一个整体平均分平均分成若干份，表示其中的成若干份，表示其中的1 1份或份或 几份的数叫做分数。几份的数叫做分数。 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 1 1 1010 1 1 1010 1 1 1010 ( ) ( ) 3 3 1010
