1、珍爱生命珍爱生命 远离火灾远离火灾主题班会教学设计主题班会教学设计 教学内容：教学内容：消防安全教育 教学目标：教学目标： 1、掌握基本知识与技能。 （1）培养学生的消防意识； （2）了解报火警的基本知识 （3）了解各种火灾隐患及火灾中各种逃生自救的办法； 2、树立正确情感、态度和价值观。 使每一位学生都能够深刻体验消防安全的重要性，树立“防范胜于救灾”的思 想，培养良好的生活习惯，能够从我做起，从小事做起。 3、提高配合与协作精神。 对各种火灾消防突发事件，能时时树立协作精神和整体意识，有社会责任感， 把损失和危害降到最低限度。 教学重点：教学重点：火灾预防与自救 教学方法：教学方法： 参与
2、式教学方法，主要包括范例教学法、头脑风暴法（快速联想法）、角色 扮演法、小组讨论法、目标教学法等 教学用具：教学用具：灭火器、沙土、手机、毛巾、手绢、毯子、衣服、电梯、楼梯指示图 片、逃生路线指示灯、洗脸盆、水桶、绳索、牙膏 教学时间：教学时间：1 课时 教学过程：教学过程： （一）（一） 教师：教师：亲爱的同学们，火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类 社会走向文明。但是，火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火 灾不胜枚举。为了增强同学们的安全防范意识，提高大家的自护自救能力，我们 准备了这次“消防安全”主题班会。在这次班会上，我们将通过各种形式来掌握 消防安全知识，从而减少
3、火灾事故的发生，预祝班会取得圆满成功！ 1 1、课件展示有关火灾的新闻以引入主题。、课件展示有关火灾的新闻以引入主题。 师：大家看了这些新闻有什么感想呢？（同学议论，各抒己见） 师小结：刚才的事件多么触目惊心啊！是的，火，既是我们人类的朋友，但有时 也会成为我们的敌人。但只要我们时常做个有心人，把用火安全记在心上，就能 防患于未然，火就没那么可怕了。 （二）（二）师：作为一名在校生，我们每天主要的活动场所是在学校，所以今天我们 探讨的主要话题是“学校消防安全”，下面请大家想想在学校哪些场所最可能存 在火灾隐患？ 学生踊跃回答，教师板书，并以课件展示 （三（三）、我们每天在校的大部分时间都是在教
4、室里渡过的，假如教室里发生火、我们每天在校的大部分时间都是在教室里渡过的，假如教室里发生火 灾，“身处火场时，应该怎样开展自救？（角色扮演法）灾，“身处火场时，应该怎样开展自救？（角色扮演法） 参与方法： 1.让课前挑选好的 5 至 6 名学生布置走到课室前面； 2.老师先说明，这几名同学现在所处的环境是课室； 3.现场突然发生火灾，这几名同学演示他们处在这样的环境下，怎么开展 选择自救（自救的选择可能有互相挤着逃跑，大声嚷嚷着快点去坐电梯等等） 第一种情况：教室里着火 第二种情况：楼道里着火 同学们点评同学们点评：这几名同学，要身处火灾现场时，这样的自救方法，你认为 是否妥当？你有什么好的建
5、议？ 老师点评：老师点评： 逃生注意事项逃生注意事项：a要镇静，采取措施自救 b或初起时要报警，设法疏散物 资 c离开房间时带上一条湿毛巾，开门时先开一条小缝观察，离开后要关门 d过浓烟区要弯腰或爬行前进 e用牙膏涂在暴露在外的皮肤上，防火熏烫 f不要乘坐电梯 g在窗边呼救 h自制救生绳索，不到万不得已不要跳楼。 总的来说：大火扑来，脱离火境是上策。但是，首先需要的是镇静。要明 确自己所在的楼层，观察分析周围的火情。明确楼梯和楼门的位置和走向。千万 不要盲目开窗开门，不要盲目乱跑、跳楼。同时，在冲过着火地带过程中，如果 火势尚不太猛，可以穿上浸湿的不易燃烧的衣服或裹上浸湿的毯子，地面上如有 火
6、焰，可以穿上雨鞋。要迅速果断，不要吸气，以免被浓烟薰呛窒息，有条件的 可以用毛巾捂住口鼻。 如果楼梯已被隔断， 可以用绳索系在窗棂或其它固定物上， 顺绳慢慢下滑，要浸湿绳子，选择没有火的方向，防止在下滑的过程中绳子被烧 断。如建筑物上有铸铁水管的，也可以沿着水管下楼，但要注意下面的铸铁管道 是否已被火焰烘烤，以免因管道烫手而坠楼身亡。 学以致用：学以致用： 师：假如现在我们的教学楼突然发生大的火灾，需要紧急撤离，那么我们 应该如何逃生？ 教师引领学生在校内考察逃生路线、 教师点评：我们要做到“有备无患”，平时应当留意选择几条居室周围不同 应急逃生路线，外出乘车、船，住旅馆也要了解车、船上和旅馆
7、内的应急避险通 道和疏散路线。 四、教学延伸四、教学延伸 无论我们身处何地，脑子里时刻要有防火意识，请看下面的图片。（麦田大 火） 作为一名中学生， 在日常生活中， 应该怎么样培养预防火灾的良好习惯？ （集 体讨论法） 学生讨论：学生讨论： 老师点评老师点评： （一）养成良好生活习惯，不抽烟，不随便丢弃烟头或处理火源； （二）节约用电，正解使用电器、热水器，人长时间离开时要拔掉电源等； （三）对易燃性的物质，要小心处理，比如外出郊游时，不要轻易使用火 源，以免发生山火，文明祭祀等； （四）积极向身边同学、朋友、家人宣传预防火灾的基本知识，提高预预 知识的知晓率； （五）不占用消防消防通道，对灭
8、火器、消防栓、消防水龙头、消防水管、 水带等，我们都要保护好管理好、维护好等等。 五、课堂小结五、课堂小结： 今天这节课，同学们充分发挥民主，积极参与，在轻松活跃的氛围里，学 习了如何预防火灾的基本知识及技能培训。现在，我请同学们回顾一下，今天主 要学习掌握了那些内容？ 学生： （一）正确识别消防警示标志 （二）学会报火警的一些基本知识及火灾中各种逃生自救的办法 （三）学习到了一些跟自己平时生活息息相关的防火灾基本知识，起火的 主要原因及其预防方法 （四）通过学习，使用自己树立了更好的生活学习习惯，增强了社会责任 感，懂得要危险发生时的团队协作精神 （五）学到了一些危机处理办法，学到了一些平时
9、没掌握，或掌握不全面 不科学的知识，受益匪浅。 六、快板报警歌谣六、快板报警歌谣 报警早，损失小，“119”电话要记牢； 社会主义制度好，救火分文都不要； 报清门牌和号码，说明火势大和小； 跑到路口等车来，救火时间能提早。 七、班会总结七、班会总结 师：同学们，今天这次班会，我们学会了许多消防知识。希望每位同学珍惜 自己，珍惜身边的人，珍惜美好的生活和环境。时刻提醒自己注意消防安全，做 个大家敬佩的“消防安全小卫士”。我们更要把学到的这些知识传给身边每个人， 传到千家万户，让更多的人加入我们的行列中来，大家要铭记： 让 安 全 常 记 心 间， 让 火 灾 销 声 匿 迹， 让 幸 福 永 在
10、 身 边！ 八、课后反思：八、课后反思： 在我班上了珍爱生命 远离火灾这节班会课以后，对我的触动很大，没有 想到学生这么喜欢上消防安全课。这节课的教学目的基本达到，引导学生认识火 灾的巨大危害，帮助学生了解防火的基本常识及火场自自救的基本方法，培养学 生火场中自护自救的基本能力，提高学生的防范火灾、珍爱生命的意识，渗透学 生对消防官兵的热爱与敬重。但是静下心来我认真的反思我的课堂，总结我的课 堂，有以下几点体会： 一、 增强了学生的防范火灾、珍爱生命的意识以及社会责任感。 在查找身边火灾隐患的讨论交流中，提高了学生的防范火灾、珍爱生命的意 识， 有的同学在替我们身边的学校担心、 为我们的家庭担
11、心、 为我们的森林担心， 有的同学还由此想到我校的消防现状从同学们的讨论声中，我惊喜地发现， 一次消防安全科，竟也能激发并增强同学们的社会责任感，真不简单！ 二、培养了学生火场中自护自救的基本能力。 如何在火场中学会自救与逃生呢？这是本课的又一教学重点。 为突出这一重 点，我结合视频，给学生于启发引导，让学生通过课件学习火场逃生方法，认清 火场中的安全通道、逃生标志，以及基本的保护措施，逐步培养学生在火灾中自 护、自救与逃生的基本能力。 三、有待改进的地方。 1、针对中学生的年龄特点、认知特点，我要抓住远离火灾这个重点，重点教给 学生在火场怎么样逃生，显然这方面我做的不够好，仅仅是看了火场自救与 逃生的课件，演练了怎么样报火警？而老师没有强调、没有和学生讨论逃生 方法，也没有系统的教给学生逃生的方法，重点不突出。 2、逃生的教具准备得不够充分。 3、教学内容偏多，太广泛，课的容量大，重点不突出，教学内容开口要小。 4、在课的前半部分，查找隐患的部分我放的太开，学生查找的多，我可以适当 分类，避免学生重复说，可以为后面的学会自救留下更多的时间。更好的突 出重点。 5部分学生由于紧张有些放不开，应多加引导，课堂气氛再积极活跃一些就好 了。
