1、第七单元生物与环境第七单元生物与环境第三章第三章人类与自然界的协调发展人类与自然界的协调发展第二节合理利用自然资源第二节合理利用自然资源1.1.概述合理利用自然资源的道理。概述合理利用自然资源的道理。2.2.树立爱护自然资源、保护自然资源和合理开发利用自然资源树立爱护自然资源、保护自然资源和合理开发利用自然资源的意识。的意识。1.1.保护和利用森林资源的最准确方式是保护和利用森林资源的最准确方式是()()A.A.封山育林封山育林,禁止砍伐禁止砍伐B.B.允许林区人民砍伐允许林区人民砍伐,先富起来先富起来C.C.实行有计划地合理砍伐实行有计划地合理砍伐D.D.砍伐热带雨林砍伐热带雨林,营造林木纯
2、林营造林木纯林C 解析:保护和利用森林资源,既不能封山育林,禁止砍伐,也不能大砍大种。在维持森林生态平衡的前提下,有计划地合理砍伐,这样才能有利于森林生态系统的更新。砍伐热带雨林,营造林木纯林,会造成森林生态系统种类单一,营养结构简单,自动调节能力减弱,生态平衡容易遭到破坏。2.2.当今人类社会经济的发展依赖于自然资源。自然资源为人当今人类社会经济的发展依赖于自然资源。自然资源为人类的衣食住行提供了必要的生存条件。如果自然资源开发利用不合类的衣食住行提供了必要的生存条件。如果自然资源开发利用不合理理,超出了它的承载量和支付能力超出了它的承载量和支付能力,就会直接影响人类的生存和经济就会直接影响
3、人类的生存和经济的持续发展。现请你根据人与自然资源部分成员的持续发展。现请你根据人与自然资源部分成员”的対话内容的対话内容,与小组讨论并结合日常通过差别途径所获取的知识回答以下问题。与小组讨论并结合日常通过差别途径所获取的知识回答以下问题。题例题例:A:A与与B B対话的主要内涵是什么対话的主要内涵是什么?答答:合理开发土地资源合理开发土地资源,不要随便占用土地。不要随便占用土地。(1)C(1)C与与D D対话的主要内涵是什么対话的主要内涵是什么?(2)E(2)E与与F F対话的主要内涵是什么対话的主要内涵是什么?(3)(3)简述以上対话中反映出的关于自然资源开发和利用方面存在的错误简述以上対
4、话中反映出的关于自然资源开发和利用方面存在的错误做法。做法。(4)(4)结合我国资源现状结合我国资源现状,针対上述対话中表现出来的问题针対上述対话中表现出来的问题,谈谈你対保护谈谈你対保护自然资源的见解。自然资源的见解。生物多样性面临严重威胁,必须要保护生物多样性。合理开发自然资源,不能盲目开发。盲目开发利用自然资源,如乱砍滥伐,乱捕滥杀等。略同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考
5、试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语16.3 动物行为动物行为的研究的研究1、动物越高等、动物越高等,学习行为越复杂高等学习行为越复杂高等,这有利这有利于于 A.获得食物获得食物 B.逃避敌害逃避敌害 C.寻找配偶寻找配偶 D.适应复杂的生活环境适应复杂的生活环境2、以下动物行为中、以下动物行为中,属于先天性行为的是属于先天性行为的是 A.大山雀偷饮牛奶大山雀偷饮牛奶 B.蚯蚓走迷宫蚯蚓走迷宫 C.猕猴做花样表演猕猴做花样表演 D.母狼哺育刚出生的小狼母狼哺育刚出生的小狼D【课前检测【课前检测D3、有一音像店的老板养了一只狗、有一音像店的老板养了一只狗,天天听天天听着腾格尔的【美丽的草原可
6、爱的家着腾格尔的【美丽的草原可爱的家这首这首歌歌,渐渐地这只狗也会唱这首歌了渐渐地这只狗也会唱这首歌了,只要只要音乐响起就会仰起头音乐响起就会仰起头,跟着节律高声嚎跟着节律高声嚎叫叫,狗的这种行为属于狗的这种行为属于 A.社群行为社群行为 B.繁殖行为繁殖行为 C.后天学习行为后天学习行为 D.先天性行为先天性行为C4 4、传说公元前、传说公元前202202年年,项羽逃到乌江边项羽逃到乌江边,看看见张良用蚂蚁排成霸王自刎乌江见张良用蚂蚁排成霸王自刎乌江”六个大六个大字字,气得拔剑自刎。蚂蚁能按照人的设计围气得拔剑自刎。蚂蚁能按照人的设计围成大字成大字,此行为是动物的此行为是动物的 A.A.学习
7、行为学习行为 B.B.节律行为节律行为 C.C.取食行为取食行为 D.D.防御行为防御行为5 5、猫头鹰蝶因其翅上的圆斑酷似猫头鹰而得、猫头鹰蝶因其翅上的圆斑酷似猫头鹰而得名名,这样可以吓唬鸟类这样可以吓唬鸟类,以保护自身免受以保护自身免受伤害。対这种行为的表达错误的选项是哪一伤害。対这种行为的表达错误的选项是哪一项：项：A.A.这是防御行为这是防御行为 B.B.这是本能行为这是本能行为 C.C.这由遗传物质所控制这由遗传物质所控制 D.D.这是学习行为这是学习行为CD6、以下属于动物的行为吗、以下属于动物的行为吗1鸟儿鸣叫鸟儿鸣叫,筑巢筑巢,孵卵孵卵,育雏育雏狼捕鹿狼捕鹿,鹿奔跑鹿奔跑变色龙
8、随环境的变化而改变体色变色龙随环境的变化而改变体色(血液在家兔的循环系统内循环流动血液在家兔的循环系统内循环流动(7)冬季鸟类回南方过冬冬季鸟类回南方过冬(5)小狗吃奶小狗吃奶不是行为不是行为(生殖行为生殖行为取食行为取食行为,防御行为防御行为 防御行为防御行为取食行为取食行为(6)红尊鱼回溪流里产卵红尊鱼回溪流里产卵洄游洄游 节律行为节律行为迁徙迁徙 节律行为节律行为通过本节的学习,你应该能够:1、初步学会观察研究一种常、初步学会观察研究一种常 见小动物的方式见小动物的方式;2、理解实验法和观察法相结、理解实验法和观察法相结合是研究动物行为的主要方式合是研究动物行为的主要方式【学习目标【学习
9、目标【课堂探究【课堂探究15分钟分钟 1、动物行为研究的案例有哪、动物行为研究的案例有哪 些些？用了哪些研究方式？用了哪些研究方式？2、这些研究方式有什么联系、这些研究方式有什么联系与区别与区别？案例案例1 1法布尔法布尔 対昆虫的研究対昆虫的研究法布尔法布尔 简介简介:法国昆虫学家法国昆虫学家,动物行为学家动物行为学家,孩提时表现出対昆虫和自然的喜孩提时表现出対昆虫和自然的喜爱爱,有强烈的好奇心和敏锐的观有强烈的好奇心和敏锐的观察力。対昆虫的描述富有诗意和察力。対昆虫的描述富有诗意和幽默感。幽默感。被誉为被誉为:无与伦比的观察家无与伦比的观察家,昆虫诗昆虫诗人人屎壳郎屎壳郎:学名蜣螂推粪球学
10、名蜣螂推粪球法布尔著作法布尔著作:【法布尔昆虫记全集【法布尔昆虫记全集 十集十集55-8355-83岁岁补充案例珍妮补充案例珍妮古道尔古道尔:与黑猩猩在一起的与黑猩猩在一起的3838年年1960年年,27岁的英国女子珍妮岁的英国女子珍妮古古道尔孤身闯入非洲腹地的热带雨道尔孤身闯入非洲腹地的热带雨林林,与一群黑猩猩结成了伙伴。与一群黑猩猩结成了伙伴。从此从此,她开始了长达她开始了长达38年野外喂年野外喂养黑猩猩的生涯。珍妮养黑猩猩的生涯。珍妮古道尔古道尔观察到黑猩猩会把树枝上的叶子观察到黑猩猩会把树枝上的叶子拔掉拔掉,然后利用树枝探入蚁穴钓然后利用树枝探入蚁穴钓取白蚁来吃。她的这一发现取白蚁来吃
11、。她的这一发现,推推翻了当时只有人类有能力制造翻了当时只有人类有能力制造工具工具”的理论。的理论。糖浆糖浆实验证明了什么实验证明了什么？蜜蜂能区分蓝色蜜蜂能区分蓝色蜜蜂能分辨蓝色吗蜜蜂能分辨蓝色吗？案例案例2弗里施対弗里施対 蜜蜂色觉蜜蜂色觉 的研究的研究 蜜蜂总是能找到五颜六色的花朵蜜蜂总是能找到五颜六色的花朵,去采集花去采集花蜜或花粉蜜或花粉,同时也帮助植物完成了传粉。同时也帮助植物完成了传粉。案例案例3 3 廷伯根対银廷伯根対银 鸥求食行为的研究鸥求食行为的研究银银 鸥鸥观察发现观察发现:银鸥的幼雏在饥饿时银鸥的幼雏在饥饿时,总是会用喙去啄母总是会用喙去啄母亲的喙。亲的喙。差别颜色的斑点
12、差别颜色的斑点啄食次数啄食次数实验证明实验证明银鸥幼雏求食银鸥幼雏求食的行为的行为是是由亲鸟喙由亲鸟喙上的红斑引起的。上的红斑引起的。观察发现观察发现:雄性三刺鱼总喜欢互相攻击対方。雄性三刺鱼总喜欢互相攻击対方。补充补充:廷伯根廷伯根:三刺鱼三刺鱼 生殖行为生殖行为案例案例4 4 劳伦兹対小野雁学习行为的研究劳伦兹対小野雁学习行为的研究劳伦兹劳伦兹:现代现代 动物行为学动物行为学 之父之父 劳伦兹为了要观察雁鹅出生的情形劳伦兹为了要观察雁鹅出生的情形,他把二他把二十枚雁鹅蛋带回十枚雁鹅蛋带回,前二十七天时让大白鹅和母火前二十七天时让大白鹅和母火鸡来孵鸡来孵,第二十八天时第二十八天时,把母火鸡孵
13、的十颗蛋把母火鸡孵的十颗蛋,放进孵蛋器里放进孵蛋器里,准备迎接小雁鹅的出生。两天后准备迎接小雁鹅的出生。两天后,孵蛋器里的第一只小雁鹅出生了孵蛋器里的第一只小雁鹅出生了,劳伦兹把它放劳伦兹把它放在一个暖枕下在一个暖枕下,用它来取代鹅妈妈温暖的腹部用它来取代鹅妈妈温暖的腹部,等着它变强壮些等着它变强壮些,能够开始跨步。就在这个时候能够开始跨步。就在这个时候,小雁鹅一直望着劳伦兹小雁鹅一直望着劳伦兹,劳伦兹是这样描述的劳伦兹是这样描述的:劳伦兹写道劳伦兹写道:只见这可怜的孩子伸长了只见这可怜的孩子伸长了脖子脖子,一路哀哀悲泣着走到大白鹅和我之间。一路哀哀悲泣着走到大白鹅和我之间。这时我稍微动了一下
14、这时我稍微动了一下,没想到这孩子便立刻没想到这孩子便立刻停止了哭泣停止了哭泣,且拉长了脖子向我这边冲过且拉长了脖子向我这边冲过来来,热烈地跟我打招呼热烈地跟我打招呼:vee-vee-vee-vee-vee-vee-veevee。那场面实在令人感动。那场面实在令人感动,不过我还是不过我还是无意扮演鹅妈妈的角色。因此我一把抓过这无意扮演鹅妈妈的角色。因此我一把抓过这孩子孩子,把它塞回大白鹅腹下把它塞回大白鹅腹下,撒腿便跑。撒腿便跑。我跑了不到十步远我跑了不到十步远,就已经听到身后又是一就已经听到身后又是一阵阵:普嘘普普嘘普普嘘普普嘘普普嘘普。那可怜普嘘普。那可怜的小家伙竟然不顾一切地奔了过来。的小
15、家伙竟然不顾一切地奔了过来。这一这一连串动作的意思很明显连串动作的意思很明显:它把我它把我,而不是而不是那只大白鹅那只大白鹅,当成妈妈了当成妈妈了!这种研究方式是单纯的观察法吗这种研究方式是单纯的观察法吗？研究证明研究证明如果小野雁在行为发展的重要时期失去如果小野雁在行为发展的重要时期失去了母亲了母亲,就会跟随一种替代物。印随行为就会跟随一种替代物。印随行为（一）研究（一）研究 动物行为的动物行为的 案例案例 及研究方式及研究方式1、法布尔、法布尔 対対 昆虫昆虫 的研究的研究 被誉为被誉为:无与伦比的观察家无与伦比的观察家,昆虫诗人昆虫诗人 补充补充:珍妮珍妮 古道尔古道尔:黑猩猩黑猩猩2、
16、弗里施、弗里施 対対 蜜蜂的色觉蜜蜂的色觉 的研究的研究3、廷伯根、廷伯根 対対 银鸥幼雏银鸥幼雏 求食行为求食行为 的研究的研究 补充补充:廷伯根廷伯根:三刺鱼生殖行为三刺鱼生殖行为4、劳伦兹、劳伦兹 対対 小野雁小野雁 的学习行为的学习行为 的研究的研究被誉为被誉为:现代现代 动物行为学动物行为学 之父之父 观察法尽量减少人为干扰观察法尽量减少人为干扰【展示分享【展示分享实验法人为改变条件实验法人为改变条件,离不开观察离不开观察观察法观察法实验法实验法区区别别主要目标主要目标 描述动物的描述动物的 行为表行为表现现说明说明 行为发生行为发生 或或 变化变化方法程序方法程序借助器具借助器具
17、直接直接 观察观察 实验处理实验处理 后再后再 观察观察材料处理材料处理对动物对动物 不施加不施加 影响影响对动物对动物 施加施加 影响影响本质本质区别区别观察法：观察法：要求要求 观察观察者者 对对动物动物 不施加不施加 任任何影响，何影响，真实真实 观察观察 并并 记录记录实验法：实验法：强调根据研强调根据研究究 目标的需要目标的需要 而而 改变改变 动物的动物的 生活条件生活条件，在，在 改变改变 的的 环境下环境下观察动观察动物的物的 行为反应行为反应。联联系系实验法实验法 以以 观察观察 为为 基础基础（二）观察法（二）观察法 与与 实验法实验法 的的 区别与联系区别与联系1、春天来
18、了、春天来了,两只燕子从南方飞回到一两只燕子从南方飞回到一户农家屋橼下户农家屋橼下,开始忙碌地衔泥筑巢开始忙碌地衔泥筑巢,不几天不几天,一个精致的燕窝就筑好了。这一个精致的燕窝就筑好了。这两只燕子的行为至少有两只燕子的行为至少有 觅食行为觅食行为 防御行为防御行为 生殖行为生殖行为 迁徙行为迁徙行为 社群行为社群行为 先天性行为先天性行为 后天性行为后天性行为 学习行为学习行为 A.B.C.D.C【课课堂堂检测检测2、以下实验中、以下实验中,不属于观察法的是不属于观察法的是 A.用放大镜来观察蝉的取食用放大镜来观察蝉的取食 B.用望远镜研究鸟类的飞行用望远镜研究鸟类的飞行 C.用给金鱼喂食前鼓
19、掌的研究金鱼的听用给金鱼喂食前鼓掌的研究金鱼的听觉觉 D.用摄像机拍摄狮群的生活方式用摄像机拍摄狮群的生活方式3、以下科学家在研究动物行为时、以下科学家在研究动物行为时,主要采主要采用用 观察法观察法 的是的是 A.法布尔法布尔 B.弗里施弗里施 C.延伯根延伯根 D.劳伦斯劳伦斯CA4、法国著名的科学家法布尔、法国著名的科学家法布尔,他的主要他的主要研究対象是研究対象是 A.昆虫昆虫 B.鸟类鸟类 C.两栖类两栖类 D.爬行爬行类类5、常用的两种研究动物行为的方式之间、常用的两种研究动物行为的方式之间的联系的联系 A.观察法是实验法的基础观察法是实验法的基础 B.实验法是观察法的基础实验法是
20、观察法的基础 C.观察法和实验法之间没有联系观察法和实验法之间没有联系 D.观察法就是实验法的第一步观察法就是实验法的第一步AA【课课堂小堂小结结（一）研究（一）研究 动物行为的动物行为的 案例及案例及 研究方式研究方式（二）观察法（二）观察法 与与 实验法实验法 的的 区别与联系区别与联系同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语血液循环第1节
21、 人体内物质的运输人们生病时需要打针注射药物，那么通过打针注射进去的药物是怎样流经人体，到达病灶的呢？1.解读血液循环模式图,概述血液循环的结构和血液循 环的过程，区别动脉血和静脉血。2.观察小鱼尾鳍内血液流动现象的实验。3.知道血压及高血压、心脑血管病的预防。模拟哈维实验模拟实验：哈维的血管捆扎试验观察：有什么现象发生？肘和腕处的脉搏摸不着了前臂的静脉却肿胀起来想一想，为什么会有这些现象发生？观察小鱼尾鳍的血液流动观察：小鱼尾鳍血流。注意动脉、静脉之间的联系。心脏小鱼尾鳍的血液流动小鱼尾鳍的血液流动动脉静脉判断：动脉、毛细血管、静脉？血流方向？毛细血管1.什么叫作血液循环?2.血液循环包括哪
22、两个途径？3.在每个循环途径中，血液成分发生了怎样变化？观察血液循环的途径血液循环：体内血液在心脏和全部血管组成的管道中进行的循环流动叫作血液循环。人体血液循环体循环肺循环同时进行左心房主动脉肺静脉肺动脉毛细血管上腔静脉肺部的毛细血管网右心房右心室体静脉体动脉下腔静脉血液循环途径左心室主动脉各级动脉全身毛细血管各级静脉上、下腔静脉右心房左心室体循环组织细胞氧、营养物质二氧化碳等废物动脉血静脉血右心室肺动脉肺静脉左心房肺部毛细血管二氧化碳氧静脉血动脉血肺循环肺泡肺循环：体循环：左心室主动脉各级动脉全身毛细血管各级静脉上下腔静脉右心房左心房肺静脉肺毛细血管肺动脉右心室氧、营养物质二氧化碳等废物氧二
23、氧化碳组织细胞肺泡动脉血静脉血动脉血静脉血小结：血液循环途径1.动脉血和静脉血有何区别？动脉血含氧丰富、二氧化碳少、颜色鲜红静脉血含氧少，二氧化碳多、颜色暗红2.血液从左心室出发，通过体循环流回到心脏的 途径中，血液发生了什么变化?通过体循环，血液由动脉血 静脉血。3.血液从右心室出发，通过肺循环流回到心脏的 途径中，血液发生了什么变化?通过肺循环，血液由静脉血 动脉血。血压血压：血液在血管里向前流动时，对血管壁造成 的侧压力。一般所说的血压是指体循环的动脉血压。收缩压舒张压正常1218.7kPa90140mmHg812kPa6090mm高血压18.7kPa140mmHg12kPa90mmHg
24、低血压12kPa90mmHg8kPa60mmHg判断：下面两人的血压是否正常？低血压高血压甲：11/9千帕 乙：18/13.3千帕讨论：乙平时在生活中应注意什么？应经常参加体育锻炼，少吃富含胆固醇和脂肪的食物。学习测量血压用血压计在上臂肱动脉处测量血压5心血管疾病预防心血管疾病：又称血液循环系统疾病，包括心脏病、高血压、高脂血症等。病因：动脉血管内壁有脂肪、胆固醇等沉积，使动脉管腔变窄，血管硬化。心血管疾病预防保持健康饮食。适量多吃豆类、牛奶、鱼、虾等，少吃动物类脂肪，多吃富含维生素的食物，控制摄盐量。保持健康的生活方式。加强体育运动；忌烟限酒；调节情绪等。左心房左心室右心房右心室主动脉全身毛
25、细血管上、下腔静脉肺动脉肺部毛细血管肺静脉肺循环体循环全身各级动脉全身各级静脉气体交换物质交换C 1.使体循环和肺循环两条循环途径联系在一起的器官 是()A.肺 B.主动脉 C.心脏 D.毛细血管2.左右心室射出的血（）A.都是动脉血 B.都是静脉血 C.依次是静脉血和动脉血 D.依次是动脉血和静脉血D 3.体循环的途径是()A.左心室 主动脉 毛细血管网 上下腔静脉 右心房B.右心室 上下腔静脉 毛细血管网 主动脉 右心房C.左心室 上下腔静脉 毛细血管网 主动脉 左心房D.左心室 主动脉 毛细血管网 上下腔静脉 左心房4.与右心房相通的血管是（）A.上、下腔静脉 B.肺静脉 C.主动脉 D.肺动脉A A 同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语
