题：题： “站报纸”游戏 第第 10 10 节节 “站报纸”游戏 知识与技能：知识与技能：通过小组体验，能够主动发现问题，寻找解决问题的方法。 过程与方法：过程与方法：了解报纸的多种用途，提高动手能力。 情感态度与价值观：情感态度与价值观：培养创新精神和团结协作的精神。 通过活动，体验合作、创新的实践过程，感受团队合作的乐趣。 报纸若干 感受团队合作的乐趣 观察法、实践法、讨论法、讲授法。 一 组织教学 师生问好 二 导入新课（谈话） 直观导入，激发学习兴趣。 教 法 与 学 法 教 法 与 学 法 重重 点点 难难 点点 教 学 教 学 准 备 准 备 设 计 设 计 意意 图图 教教 学学 目目 标标 教学教学 内容内容 教教 学学 过过 程程 三 游戏 一张报纸能站多少人 1 交流站立的方法，小组交流，改进。 2 对比猜想和尝试，交流对比结果。 3 交流轰动感受和收获。 四 寻找方法 学生深入交流，寻求和改良报纸上能站更多人的方法。 五 总结 六 巩固本课内容 七 下课 设计有关于报纸的游戏 板板 书书 设设 计计 教教 学学 反反 思思 站报纸 游戏 游戏计划 交流对比 课堂气氛活跃， 教学效果较 好，注意纪律管理。 教 学 过 程 教 学 过 程 作 业 与 练 习 作 业 与 练 习
