1、辽师大版义务教育课程标准实验教科书辽师大版义务教育课程标准实验教科书 吹泡泡 小学综合实践三年级下册活动主题四 （一）探讨配制泡泡液方法（一）探讨配制泡泡液方法 1、泡泡液可以用什么来配制？ 2、小组讨论并回答问题。 （一）探讨配制泡泡液方法（一）探讨配制泡泡液方法 3、用以下洗涤用品加水可以配制 泡泡液。 洗衣液+水 沐浴露+水 洗面奶+水 肥 皂+水 洗洁精+水 洗发水+水 （二）探索配制泡泡液比例（二）探索配制泡泡液比例 1、一份洗涤剂用品应该加几份水 吹出的泡泡效果好？ 2、小组讨论、小组讨论 3、指导学生动手实验来解决问题、指导学生动手实验来解决问题 温馨提示温馨提示 1、吹泡泡时不
2、要对同学的眼睛、 脸上吹，不能让吹泡液碰到嘴。 2、桌子洒上液体要及时用抹布擦 干净。 （二）探索配制泡泡液比例（二）探索配制泡泡液比例 小组成员用不同种类的洗涤剂做实验， 按比例配成溶液吹泡泡，记录泡泡的效 果，填好表格 组别组别 配方配方 比例比例/效果效果 小组小组 总结总结 1:1 1:2 1:3 1:4 1:5 洗发水+水 沐浴露+水 洗洁精+水 洗衣液+水 （二）探索配制泡泡液比例（二）探索配制泡泡液比例 1、通过实验，大家都得出什么结 果？ 2、讨论总结并汇报实验结果 （三）改进泡泡液（三）改进泡泡液 1、老师上网查资料知道在泡泡液 里加上甘油、胶水、白糖等物品使 吹出的泡泡大，
3、大家尝试一下吧！ 2、改进泡泡液，展示交流 （四）探索吹的技巧（四）探索吹的技巧 1、吹泡泡效果好坏除了与吹泡液 有关，还与什么有关？ 2、讨论交流得出与吹的技巧有关 （五）（五）点拨与拓展 1、在制作泡泡中你还有什么不明白的？ 还想提出什么问题？ 2、小组讨论并提出问题。 吹泡泡小资料 1、吹泡泡是一种非常普通的游戏，自从有了水和表面 活化剂，就有了泡泡，表面活化剂是肥皂和其他清洁剂 的主要组成成分，它与水结合能减少液体的表面张力， 这使得液体能够不受阻碍地流过麦杆状的小管子，遇到 空气后，这些薄膜开始向外扩张，直到最终与小管子分 开，形成一个泡泡。人们吹泡泡的历史至少已经有400 年了，在17世纪的画作中，就有表现孩子们用陶管吹泡 泡的场景。 2、泡泡液是一种表面活性剂水溶液，吹出多彩的泡泡 是这种水溶液在形成较为稳定的气泡后，自然光在液膜 上干涉而形成五颜六色的现象。 3、泡泡之所以是圆的，是由于水的表面张力，水的表 面是它的皮肤，它要紧紧的连在一起圆球状是拉的最紧 的形式。吹出的泡泡向上飞，是因为空气比重的原因， 刚吹出的泡泡是热空气，变冷后就会下沉。
