1、7.7.钉纽扣钉纽扣 教学目标： 1、让学生认识各种各样的纽扣，了解纽扣的作用。 2、在掌握不同纽扣的钉法的基础上，学生能快速、熟练地钉纽扣 3、通过活动，初步形成小组合作意识，培养主动克服困难的精神。 。 学情分析： 现在三年级的孩子，大多都是独生子女，在家中能主动劳动不多。多 数同学都过于对家长依赖，而家长也乐于一切包办，所以在教学中， 突出培养学生的自主意识是十分必要的。 教学重点： 纽扣的钉法 教学难点：不同纽扣的钉法 教学准备：各种纽扣 针线布 一、创设情境： 1、同学们，上课前老师请大家猜一个谜语（师多媒体出示） 兄弟四五个，各进各的门。若是走错路，就要笑死人。 生猜：纽扣 （师出
2、示纽扣课件） 2、孩子们可真聪明，那你们了解纽扣吗？知道怎么钉纽扣吗？ 这节课就让我们去看看怎么钉纽扣。引出课题（师板书课题） 二、观察交流： 1、请同学们看一看你的身上有哪些地方带纽扣，这些纽扣都是什么 样的。 2、各组同学观察自已及组员身上的纽扣并做汇报展示。 （衣服、裤子上有纽扣，这些纽扣有圆形的、方形的、金属的、塑料 的） 3、学生展示完观察到的纽扣，教师出示准备好的其它纽扣样式， 让学生认识。 三、探究纽扣作用： 1、孩子们，我们刚才认识了好多纽扣的样式，你们能回想一下 这些纽扣都出现在哪些物品上吗？它们又起了什么作用呢？ 2、小组交流、讨论。 3.小组汇报。 （我们在发夹、手套、包、衣服、裤子上都能看到 纽扣，这些物品上的纽扣起着固定、保暖、美观的作用） 四、实践操作。 关于纽扣，我们知道了那么多，现在大家就和老师一起学习一下 怎么钉纽扣好不好？ 1、师示范钉纽扣，学生学习钉纽扣的要领。 师：谁来汇报一下钉纽扣一共分几步完成？都是什么?（师出示课件） (1)穿针 （2）引线 （3）打线结 2、师强调钉时要注意安全。 3、小组活动：练习钉纽扣。 （教师指导） 4、小组间比赛钉纽扣。 五、生谈收获。 七、师总结：同学掌握了钉纽扣的技巧，希望同学们从今天养成自 己的事情自己做的良好习惯。 板书设计： 钉纽扣 1 穿针 2 引线 3 打结 纽扣的作用
