1、 三年级综合实践水果的秘密教学设计三年级综合实践水果的秘密教学设计 教学目标：教学目标： 1、在游戏中对水果产生兴趣，并提出自己想知道的问题。 2、在教师的指导下，根据小组成员的具体情况，进行活动中的人员分工。 教学重点：教学重点： 使学生对水果产生兴趣，提出有研究价值的问题。 教学难点：教学难点： 指导学生提出有研究价值的问题。 教具准备：教具准备： 教学课件、 “水果宝箱” 一、导入新课一、导入新课 1、 师：同学们，从三年级开始我们就接触到了一门新的课程综合实践 活动 ，这里面有我们感兴趣的话题，也有自然界中有趣的现象，今天综合实践 这列小火车就开到了第二课水果的秘密 。水果家喻户晓，人
2、尽皆知，但是却 很少有人真正的了解水果、走进水果，今天就让我们共同来揭开水果的秘密好 吗？（板书课题） 二、二、 创设情境，激发情趣创设情境，激发情趣 1、师：今天老师带来几个谜语，开动脑筋，看谁能猜得又对又快。 课件出示谜面 一棵藤儿弯又弯， 挂着珍珠一串串， 有紫有绿真好看， 熟的甜来生的酸。 （打 一水果）葡萄 身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。（打一水果）西瓜 小小黄坛子，装满黄饺子，吃掉黄饺子，吐出白珠子。 （打一水果）橘子 胖玩玩， 滑手脚， 红尖嘴儿一身毛， 背上浅浅一道沟， 肚里红血好味道。 （打 一水果）桃子 师同学们几个谜语猜得非常准确。 1、师：那接下来我们
3、在做一个游戏。今天老师也带来了一些水果，但是他 们不愿露出他们的庐山真面目，而是在这个“水果宝箱”里，这里面装了不同 的水果，同学们，你们想知道里面都装了哪些水果吗？ 提要求：想知道里面装了哪些水果，我们找同学到前来，不能用眼睛看， 要用手来摸，根据手感自己先确定是什么水果，不要说出水果的名字，从水果 的形状、颜色、味道等方面告诉同学们，其他同学在根据其描述猜出此水果的 名字。 三、主题分解、提出问题 1、师：通过刚才的活动，看的出来大家对水果有一定的了解，说说你们爱 吃什么水果？又知道有关水果的哪些知识呢？ 学生发言 2、除了我们现有的关于水果的知识，同学们你们还有哪些想了解的问题 的？ 学
4、生发言，教师将问题写在黑板上，并归纳出有研究价值的问题。 四、划分小组 1、师：根据同学们提出来的问题，咱们分小组来进行研究，然后我们小组 之间相互交流、汇报，这样有利于我们节约时间。 学生自己选择喜欢的研究问题，进行研究小组的划分，并确定小组长。 2、师：哪我们要通过什么方式才能获得这些问题答案呢？ 小组内交流。汇报 教师针对教材“探究路”中呈现的四种研究方法对学生进行指导。 五、课堂总结 师：现在我们只是简单的确定了要研究的问题和同组的组长及成员，要想 把一个问题研究明确，我们还要制定一个详细的活动方案，这样才有利于我们 研究的成功。在课后，同学们根据自己的优点，来进行一下活动的分工，下节 课我们来详细的来制定活动方案，老师期待这你们的成功。 辽师大版三年级综合实践活动辽师大版三年级综合实践活动 水果的秘密教学设计水果的秘密教学设计
