1、 他们的做法对吗他们的做法对吗? ? 他们的做法对吗他们的做法对吗? ? 同学们，你们听说过电视食人吗？如果没有，那就让我慢慢的告诉你。 电视对于现代的生活来说是一种不可缺少的休闲工具，所以它一直处于领先位 置，它能让我们了解许多知识，比如：新闻能知道国内外的大小事情，电视剧能 让我们展开想像，丰富了生活但是电视也能食人。 我的爸爸原来拥有很多休息时间，他经常下去散散步，锻炼身体，而且还在课 余时间陪我下棋，我那一点点棋类知识就是在这时积累起来的。但爸爸经常帮我 牛刀小试，有时还帮我补习功课，可现在呢？迷上了电视。 先是被“新闻连播”吞下了一半，又被“体育节目”吞下了一半，最后又被众 多电视剧
2、吞下多半。有时我做完了作业，找到了爸爸想跟他下一会儿棋，可他却 说：“没看见我正忙着吗？”看电视，很忙，弄得我哭笑不得。 看电视能够增加知识，这没有错。可上了瘾那就不好了。比如，有一次，我被 少儿节目吸瘾了，弄得做作业时，心不在焉，没能做好作业，被批评了。 看电视也讲究分寸，做为学生我们首要的任务是快乐的学习，要把学习任务完 成了再看电视。也不能上瘾，否则眼睛近视了，也被电视给吞食了！ 电视食人记电视食人记 小作文欣赏小作文欣赏 给常看的电视节目 给常看的电视节目“体检体检”。（表一）。（表一） 诊断诊断 给常看的电视节目“体检”。（表二）给常看的电视节目“体检”。（表二） 病症检查：病症检查
3、： 周一至周五，平均每天大约看电视时长（ ） 周六、周日，平均每天大约看电视时长（ ） 主要症状：主要症状： 小处方：小处方： 根据根据“体检体检”结果，提出改进方法。结果，提出改进方法。 电视里既有同学们成长所需要电视里既有同学们成长所需要 的的“营养营养”，又有妨碍同学们，又有妨碍同学们 健康成长的健康成长的“毒素毒素”。你觉得。你觉得 自己常看的电视节目有问题吗？自己常看的电视节目有问题吗？ 角色活动方案 活动内容：给常看电视节目”体检”活动内容：给常看电视节目”体检” 活动人数：活动人数：4 4人一小组人一小组 角色分配：医务员：角色分配：医务员：1 1名名 助手：助手：1 1名名 体
4、检者体检者: 2: 2名名 角色职责：体检者：根据真实情况填写体检单（表一、表二）角色职责：体检者：根据真实情况填写体检单（表一、表二） 助手助手 ： 算体检单得分和填写诊断算体检单得分和填写诊断 医务员：分析体检表，填写处方单，汇报结果医务员：分析体检表，填写处方单，汇报结果 活动要求活动要求:1:1、请尽快讨论安排好角色、请尽快讨论安排好角色 2 2、请按角色各司其职，要有认真的工作态度、请按角色各司其职，要有认真的工作态度 3 3、活动过程中注意、活动过程中注意不要吵闹不要吵闹、遵守纪律遵守纪律，不要影响别人，不要影响别人 研究表明长时间看电视与糖尿病、中风、流感、肺炎、帕金森病和肝病
5、等8大主要死亡风险增加存在重要关联。 结果发现，与每天看电视 不到1小时的参试者相比 每天看电视34小时的参 试者，各种原因的死亡风 险都开始升高，平均死亡 风险增加15%；每天看电 视至少7小时的参试者研 究期内死亡风险增加47% 这项新研究结果提醒大众，为了长期健康着想，每天看电视时间应该适可 而止，闲暇时应多做一些有益健康的身体活动，避免长时间久坐不动。 小资料小资料 看电视的技巧看电视的技巧 离电视机屏幕的距离要适当；电视机放置的高度 一般以荧光屏中心高度比观众的眼睛稍低为宜；看电视1小时后，就 应休息5-10分钟，休息时可以眺望远方，也可以闭目养神，或按摩眼 眶周围；看电视时要注意姿势，既不要躺着看，也不要仰着头看，最 好坐在椅子上看。 读一读，想一想读一读，想一想 活动延伸 拟定一项科学、合理、可行的个人电视节目收拟定一项科学、合理、可行的个人电视节目收 看计划看计划
