教科版三年级上册综合实践-4.1.寻找生活中的标志-教案、教学设计(配套课件编号:21683).doc

上传人(卖家):小黑 文档编号:656370 上传时间:2020-07-25 格式:DOC 页数:3 大小:31KB
下载 相关 举报
教科版三年级上册综合实践-4.1.寻找生活中的标志-教案、教学设计(配套课件编号:21683).doc_第1页
第1页 / 共3页
教科版三年级上册综合实践-4.1.寻找生活中的标志-教案、教学设计(配套课件编号:21683).doc_第2页
第2页 / 共3页
教科版三年级上册综合实践-4.1.寻找生活中的标志-教案、教学设计(配套课件编号:21683).doc_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、我们身边的标志教学设计 教学目标 1.认识各类标志的含义及作用,学会查找、搜集、整理信息。 2.了解人们认识标志与使用标志的情况。 3能将自己的研究成果通过不同的形式展示出来,提高学生的 创新能力。 4. 通过实践活动使学生对自己的成果有喜悦感和成就感,以及 通过小组合作的集体研究,感受与他人合作交流的乐趣。 教学重点难点: 重点: 因为标志的强烈实用性, 因此确定本课的重点是认识标志, 了解标志的意义及作用。 难点:会把标志进行分类处 教学准备: 1.教师准备:多媒体课件、标志图片等。 2.学生准备:收集标志、资料收集。 教学过程 一、提出问题,引入课题。 1师:欢迎同学们来到今天的综合实践

2、课堂,请同学们响亮的 喊出我们的口号:我实践 我快乐 我参与 我成长。 2出示图片,猜猜这是哪里?出示有标志的图片。生说出名字, 你为什么一下子就说出了这地方的名字? 有标志,是啊,标志很重要。在我们身边标志无处不在,认识这 些标志会给我们的生活带来很多方便。那么,我们的生活中有哪些标 志呢?下面请同学们汇报自己的调查结果。 二、学生汇报调查结果。 1第一小组上台汇报自己调查到的公益标志,展示小组调查记 录和调查到的标志图片并讲解标志的意义。 2第二小组上台汇报自己在校园内调查到的标志,展示小组调 查记录和调查到的标志图片并讲解标志的意义。 3第三小组上台汇报自己在小区内调查到的标志,展示小组

3、调 查记录和调查到的标志图片并讲解标志的意义。 4第一小组上台汇报自己在公园调查到的标志,展示小组调查 记录和调查到的标志图片并讲解标志的意义。 5第一小组上台汇报自己在马路上调查到的标志,展示小组调 查记录和调查到的标志图片并讲解标志的意义。 三、小组讨论哪些地方还需要标志。 1师:生活中随处可见的标志为我们的生活带来了许多便利也 时刻提醒我们遵守规则, 通过你的调查, 你觉得哪些地方还需要标志? 需要什么样的标志?小组讨论,小组长做记录。 2组长汇报自己小组的讨论结果。 (汇报内容包括哪些地方需要标志及需要这些标志的理由) 师:同学们真是生活中的有心人,你们善于观察,勤于思考,下 一节课我们来给这些地方设计标志。 四、学生谈收获 五、教师总结 同学们在这次活动中收获了很多,相信同学们今后在自主、合 作、探究的实践活动中会有更大的收获。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 小学 > 综合实践 > 教科版 > 三年级上册
版权提示 | 免责声明

1,本文(教科版三年级上册综合实践-4.1.寻找生活中的标志-教案、教学设计(配套课件编号:21683).doc)为本站会员(小黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|