1、第九章压强(yqing)91压强(yqing)第1课时压强(yqing)第一页，共48页。第九章压强(yqing)91压强(yqing)第1课时压强(yqing)1(4分)如图所示，正方体金属块重20 N，F恒为5 N，当金属块静止不动时，则支持面所受到的压力分别是：FA_N，FB_N，FC_N，FD_N。2(4分)下列关于压力的说法中，正确的是()A压力的大小总等于物体重力的大小B放在水平地面上的物体，对地面的压力就是物体的重力C压力的方向一定与支持面垂直D压力的方向总是竖直向下的3(4分)如图所示，两手指用力捏住铅笔，使它保持静止，下列说法中正确的是()A两手指受到压力相同(xin tn)
2、，左边手指受到的压强较大B两手指受到压力相同(xin tn)，右边手指受到的压强较大C两手指受到压强相同(xin tn)，左边手指受到的压力较大D两手指受到压强相同(xin tn)，右边手指受到的压力较大第二页，共48页。第九章压强(yqing)91压强(yqing)第1课时压强(yqing)4(4分)一块方砖放在水平地面上，如图所示，若沿水平方向切去，则剩余的砖对地面的()A压力不变，压强不变B压力减半，压强减半C压力不变，压强减半 D压力减半，压强不变5(4分)通常一个站在水平地面上静止的同学，对地面的压强最接近于()A10 Pa B1.0102 PaC1.0104 Pa D1.0106
3、Pa6(4分)如图所示，能正确(zhngqu)描述受力面积相同时固体压强与压力大小关系的图像是()第三页，共48页。第九章压强(yqing)91压强(yqing)第1课时压强(yqing)7(8分)小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫塑料等器材做了探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。如图所示：(1)实验中小明是通过观察_泡沫塑料形变的大小_来比较压力作用效果的；(2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是_受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显(mngxin)_；(3)若要探究“压力的作用与受力面积大小的关系”，应通过比较图_ _所示的实验；(4)小明同学实验时将物体B沿竖直
4、方向切成大小不同的两块，如图丁所示。他发现它们对泡沫塑料的压力作用效果相同，由此他得出的结论：压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是_没有控制压力大小不变_。第四页，共48页。第九章压强(yqing)91压强(yqing)第1课时压强(yqing)8(8分)小刚同学的质量为60 kg，双手倒立在地面上，每只手掌与地面的接触(jich)面积是150 cm2。求：(g取10 N/kg)(1)小刚的重力；(2)小刚双手倒立时对地面的压强。解：(1)Gmg60 kg10 N/kg600 N第五页，共48页。第九章压强(yqing)91压强(yqing)第1课时压强(yqing)
5、9如图所示，正确表示压力的是()10下列关于压力和压强的说法正确的是()A单位面积上受到的压力越大，压强越大B受力面积越大，压强越小C重力越大，压力越大D压力越小，压强越大11完全相同的8块橡皮，每块橡皮的长、宽、高的比为4 2 1。小明同学在水平(shupng)桌面上把它们摆放成了如图所示的四种形式，其中对桌面压强相等的是()A甲与乙B甲与丁C乙与丁 D丙与丁第六页，共48页。第九章压强(yqing)91压强(yqing)第1课时压强(yqing)12人从沙滩上走过，会留下一串深深的脚印；但从草地上走过，脚印却并不明显，同学们针对这一现象，经过讨论提出(t ch)了如下四个科学问题，其中较有
6、探究价值且易于探究的是()A为什么脚印有时候深有时候浅B脚印的深浅与哪些因素有关C压力作用效果与哪些因素有关D压强的大小与哪些因素有关13如图所示，材料、粗糙程度和质量相同的甲、乙两物体放在同一水平桌面上，在水平拉力作用下做匀速直线运动。它们所受的拉力为F甲、F乙，对桌面的压强为p甲、p乙，底面积S甲S乙，则下列关系正确的是()AF甲F乙，p甲p乙BF甲F乙，p甲p乙CF甲F乙，p甲p乙 DF甲F乙，p甲p乙14如图所示，图钉尖的面积是5108 m2，图钉帽的面积是1104 m2，松木能承受的最大压强是5106 Pa。以下说法正确的是()A手指至少要用500 N的力，图钉尖才能进入松木B手指至
7、少要用0.25 N的力，图钉尖才能进入松木C图钉静止时，它受到水平向左的力大于水平向右的力D图钉静止时，它受到水平向左的力小于水平向右的力第七页，共48页。第九章压强(yqing)91压强(yqing)第1课时压强(yqing)二、填空题(52分10分)15如图所示，物体A在水平推力F的作用下从甲图位置匀速运动到乙图位置。在此过程中，物体A受到的摩擦力_ _(填“大于”“等于”或“小于”)水平推力F，物体A对桌面的压力_(填“变大”“变小”或“不变”)，物体A对桌面的压强将_ _(填“变大”“变小”或“不变”)。16一个盛水的平底茶杯，质量为450 g，底面积为50 cm2，放在水平桌面上，杯
8、子(bi zi)和水所受的重力为_N，杯子(bi zi)对桌面的压强为_Pa。(g取10 N/kg)第八页，共48页。第九章压强(yqing)91压强(yqing)第1课时压强(yqing)三、实验(shyn)探究题(210分20分)17小明用一瓶矿泉水和一块海绵，按如图所示的方法，探究“影响压力作用效果的因素”。(1)从图可以看出，小明控制不变的量是_ _的大小，能得出的结论是_在压力相同时，受力面积越小_，压力的作用效果越明显。(2)要使瓶子倒放时与正放时产生相同的作用效果，最简单的方法是 增大正放时的压力(或减小倒放时的压力，或增大倒放时的受力面积)_。第九页，共48页。第九章压强(yq
9、ing)91压强(yqing)第1课时压强(yqing)18小明同学(tng xu)为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行实验，步骤如下：用双面胶将一个200 g的钩码固定在1 m长的塑料直尺的中间，将直尺的一头固定在桌子的一端，如图甲所示；缓缓抬起右端，让直尺与水平方向有一定的夹角，如图乙所示；继续抬高右端，增大直尺与水平方向的夹角，如图丙所示。(1)该实验中，小明是通过 _来判断物体对斜面压力的大小；(2)分析三次实验的现象，可以得出的结论是_斜面上的物体对斜面的压力随斜面倾斜程度的增大而减小_。第十页，共48页。91压强 第2课时(ksh)压强的应用1减小压强
10、的方法：(1)当压力F一定时，_增大受力面积S_；(2)当受力面积S一定时，_减小压力F_；(3)在条件允许的情况(qngkung)下，可以同时_增大受力面积S_和_减小压力F_。2增大压强的方法：(1)当压力F一定时，_减小受力面积S_；(2)当受力面积S一定时，_增大压力F_；(3)在条件允许的情况(qngkung)下，可以同时_增大压力F_和_减小受力面积S_。第十一页，共48页。91压强(yqing)第2课时压强(yqing)的应用1(3分)如图所示的事例中，属于增大压强的是()2(3分)生产上用螺丝固定工件时，常在螺丝帽下面垫一个较大的垫圈，如图所示，使用该垫圈的好处是()A使螺帽旋
11、得更紧 B减小螺帽对工件的压力 C减小螺帽对工件的压强 D装饰作用，使工件美观 3(3分)如图所示，是上海世博会中象征中国精神的“东方之冠”中国馆，它呈拱斗型，巨大的钢结构由四根核心(hxn)筒巨柱支撑，矗立在超大面积的地基上。采用超大面积的地基的目的是()A增大对地面的压力B减小对地面的压力C增大对地面的压强 D减小对地面的压强第十二页，共48页。91压强 第2课时(ksh)压强的应用4(3分)在结冰的河面上玩耍时，若发现脚下的冰即将破裂，应立即采取的措施(cush)是()A迅速跑开 B单脚站立C双脚站立 D趴在冰面上挪开5(3分)你认为超载货车对公路的损坏主要取决于()A货车的大小 B货车
12、对公路的压强C货车的速度 D货车的惯性6(3分)某同学穿钉鞋赛跑时，脚对钉鞋的压强为p1，鞋钉对跑道的压强为p2，则(鞋的质量可忽略不计)()Ap1p2 Bp1p2 Cp1p2 D条件不足，无法比较7(4分)把吹胀的气球压在一根大头针上，稍一用力气球就会被刺破，而用同样大小的力把它压在大量的大头针上，气球却安然无恙(如图所示)。这是因为()A气球受到的压力减小了 B气球的受力面积增大了C气球受到的压强增大了 D压力对气球的作用效果更明显了第十三页，共48页。91压强 第2课时(ksh)压强的应用8(4分)在水平桌面(zhumin)上，有三个竖直放置的同种物质制成的实心圆柱体，如图所示，那么它们
13、对桌面(zhumin)的压强()A质量大的一定大 B底面积大的一定大C底面积小的一定大 D高度大的一定大9(4分)设一张报纸平摊在水平桌面(zhumin)上时，对桌面(zhumin)的压强为1 Pa。现任意撕下报纸的一个角，把剩余部分仍平摊在水平桌面(zhumin)上，这时报纸对桌面(zhumin)的压强()第十四页，共48页。91压强 第2课时(ksh)压强的应用 10(10分)质量为20 t的坦克，每条履带与地面的接触面积为2 m2，求：(g取10 N/kg)(1)坦克的重力是多大？(2)若冰面所能承受的最大压强为6104 Pa，坦克能否(nn fu)直接从冰面上通过？解：(1)20 t2
14、104 kg，Gmg2104 kg10 N/kg2105 N 第十五页，共48页。91压强 第2课时(ksh)压强的应用11(2014泰州)对于下列物品的指定部件，设计时需要考虑增大压强这一因素的是()A旅行包的背带B电钻的钻头C运动鞋的鞋底 D汽车的轮子12全国优秀旅游城市开封，在干道或旅游景点周边都铺有盲道，它是为盲人提供行路方便和安全的道路设施，一般由两种砖铺成，一种是条形引导砖，引导盲人放心前行，称为(chn wi)行进盲道；一种是带有圆点的提示砖，提示盲人前面有障碍，该转弯或上、下坡了，称为(chn wi)提示盲道，砖上的条形或圆点高出地面1 cm，当盲人走在上面时()A增大了脚底的
15、压强，使脚底产生感觉B增大了脚底的压力，使脚底产生感觉C减小了脚底的压力，使脚底产生感觉D减小了脚底的压强，使脚底产生感觉13如图所示，是同学们在学习“压力与压强”时曾经做过的实验，此实验证明()A压强的大小与物体的质量和受力面积无关B压强的大小与物体的质量和受力面积有关C压强的大小与物体所受压力和受力面积无关D压强的大小与物体所受压力和受力面积有关第十六页，共48页。91压强(yqing)第2课时压强(yqing)的应用14图书馆的书都竖放在书架上，便于读者查询，一本九年级物理教科书竖放在水平桌面上，对桌面的压强最接近()A20 PaB200 PaC2 PaD2 000 Pa15一头牛的质量
16、为400 kg，站在水平地面上时，每只脚与地面的接触面积为5103m2，则牛对地面的压强为(g取10 N/kg)()A2104 Pa B4104 Pa C8104 Pa D2105 Pa16“烟花三月下扬州”，小明游东关街时购买了如图所示的扬州三把刀(厨刀、修脚(xi jio)刀、理发刀)，发现刀刃都很薄，这是为了_减小受力面积，增大压强_；手握位置都凹凸不平，这又是为了_增大接触面的粗糙程度，增大摩擦_。172012年7月，广西柳州由于食人鲳出没，当地展开了一场“全城灭鲳”行动，如图所示，是能够伤人的食人鲳，它长有尖尖的牙齿。当它用相同的力咬食食物时，受力的_ _较小，产生的_ 较大。第十七
17、页，共48页。91压强 第2课时(ksh)压强的应用18如图为小莉在水平地面上玩滑板时的情景。她的滑板重40 N，与地面的总接触面积为8104m2，当体重为440 N的小莉站在滑板上时，滑板对地面的压强(yqing)为_ Pa。19如图所示，物体A重30 N，B重15 N，物体A的底面积为10 cm2，物体B的底面积为5 cm2。则A对B的压强(yqing)是_ Pa，B对水平桌面的压强(yqing)是_ Pa。三、作图题(7分)20重10 N的物体，对斜面产生4 N的压力，请在图中画出物体所受重力和斜面所受压力的示意图。解：如图：第十八页，共48页。91压强(yqing)第2课时压强(yqi
18、ng)的应用21一块写有校训的花岗石石料质量为31.8 t、密度为2.65103 kg/m3，立在用砖砌成的长4 m、宽2 m、高0.5 m的水平基座(j zu)上(如图所示)，石料与基座(j zu)的接触面积为2.12 m2。已知砖的密度为2.05103 kg/m3，基座(j zu)砖缝中水泥砂浆的密度与砖的密度相同。(g取10 N/kg)求：(1)花岗岩石料的体积；(2)石料对基座(j zu)的压强(3)石料对基座(j zu)与基座(j zu)对地面的压强之比。第十九页，共48页。91压强 第2课时(ksh)压强的应用第二十页，共48页。9.2 液 体 的 压 强 1由于液体受重力的作用，
19、且具有_流动_性，所以对_容器底部_和_侧壁_有压强的作用。2微小(wixio)压强计是研究_液体压强_的仪器。将微小(wixio)压强计的探头放入水中，当探头上的橡皮膜受到的压强变化时，U形管两边的液面出现_高度差_，压强越大，液面的_高度差_也越大。3液体内部压强的特点：(1)在液体内部向_各个方向_都有压强；(2)在同一深度，向各个方向的压强大小_相等_；(3)液体内部的压强随深度的增加而_增大_；(4)液体内部的压强跟液体的_密度_有关。4液体内部压强的计算公式：_pgh_，说明液体内部压强只与_液体密度_和_深度_有关。第二十一页，共48页。9.2 液 体 的 压 强 1(3分)下列
20、说法正确的是()A液体内部没有压强B液体对容器底部有压强，对容器侧壁没有压强C液体内部同一深度处，向各个方向压强相等D液体压强与深度有关，跟液体密度无关2(3分)如图所示的四种河堤设计方案，其中最不可取的是()3(4分)水下考古(kog)队员从“南澳号”沉船上将明代瓷碗打捞出水面，碗在海里上升的过程中()A水只对碗的外壁有压强 B水只对碗的内壁有压强C水对碗的压强逐渐变大 D水对碗的压强逐渐变小第二十二页，共48页。9.2 液 体 的 压 强 4(6分)“帕斯卡裂桶实验”的演示，激发了学生探究“影响液体压强大小因素”的兴趣。他们设计了如图所示的实验探究方案，图甲、乙、丁中金属盒在液体中的深度相
21、同。实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面高度差的大小关系是h4h1h2h3。(1)实验中液体压强的大小变化是通过比较_U形管左右两边液面的高度差_来判断的，这种方法通常称为转换法；(2)由图甲和图_两次实验数据比较可以得出：液体的压强随深度的增加而增大；(3)由图甲和图丁两次实验数据比较可以得出：在同一(tngy)深度，液体密度越大，压强越大第二十三页，共48页。9.2 液 体 的 压 强 5(3分)如图，关于液体中a、b、c、d四点压强的说法中正确的是()Aa点的压强最大Bb点的压强最大Cc点的压强最大 Dd点的压强最大6(4分)(2014白银(biyn)如图所示，A、B、C三个容器中分
22、别装有盐水、清水和酒精，三个容器中液面相平，容器底部受到液体的压强分别为pA、pB、pC，则()ApApBpCBpApBpCCpApBpC D无法确定7(4分)(2014滨州)我国“蛟龙”号潜水器在下潜试验中成功突破7 000 m水深大关，“蛟龙”号随着下潜深度的增加，所受水的压强将_ _(填“变大”“不变”或“变小”)，若海水的密度为1.03103 kg/m3，“蛟龙”号在深7 000 m处所受海水的压强为_ Pa。(g取10 N/kg)8(4分)轮船舱底在水面以下3 m深处，舱底有一面积为2 cm2的洞，要堵住这个洞需要对挡板施加_N的力。(g取10 N/kg，淡水的密度为1103 kg/
23、m3)第二十四页，共48页。9.2 液 体 的 压 强 9(9分)如图所示的容器内装有水，试计算A、B、C各点由液体(yt)产生的压强pA、pB、pc的大小。(g取10 N/kg)解：hA15 cm5 cm10 cm0.1 m，pAghA1.0103 kg/m310 N/kg0.1 m103 Pa；hB15 cm0.15 m，pBghB1.0103 kg/m310 N/kg0.15 m1.5103 Pa；hC15 cm10 cm5 cm0.05 m，pCghC1.0103 kg/m310 N/kg0.05 m500 Pa第二十五页，共48页。9.2 液 体 的 压 强 10某同学在做研究“液体
24、内部压强规律”的实验，如图所示是其中的一次实验和分析，根据图示情况可以知道，该同学这次操作的主要目的是()A探究在同一深度液体向各个方向压强的大小关系B说明液体内部压强随深度的增大而增大C研究液体内部压强与其密度关系 D验证液体内部压强公式pgh11(2014兰州)在如图所示的“探究液体内部压强特点”的实验中，将压强计的探头放入水中，下列做法中，能使U形管两边液面的高度(god)差减小的是()A将探头放在同样深度的浓盐水中 B将探头在原位置转动180C将探头向下移动一段距离 D将探头向上移动一段距离第二十六页，共48页。9.2 液 体 的 压 强 12(2014泉州)你听说过“木桶效应”吗？它
25、是指用如图所示的沿口不齐的木桶装水所形成的一种“效应”。那么用该木桶装满水后木桶底部所受水的压强(yqing)大小取决于()A木桶的轻重B木桶的直径大小C木桶最短的一块木板的长度D木桶最长的一块木板的长度13一只烧杯中盛满水，若将一个手指放入水中，则杯底受到的压强(yqing)将()A减少B增大C不变D无法判断14(2014绥化)如图是甲、乙两种液体内部的压强(yqing)与深度关系的图象。设甲液体密度为甲，乙液体的密度为乙，则甲、乙的关系是()A甲乙B甲乙D无法确定第二十七页，共48页。9.2 液 体 的 压 强 15由于长江上游的植被受到破坏，造成水土严重流失，河水中的泥沙含量增加，使得(
26、sh de)河水的密度_，河水对堤坝的压强_ _。(均填“增大”“减小”或“不变”)16水平桌面上的甲、乙两圆柱形容器，装有质量相同的水，如图所示。水对甲、乙两容器底的压力和压强的大小关系分别是F甲_F乙，p甲_p乙。(均填“”“”或“”)17如图所示，两支相同的试管，内盛等质量的液体。甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平，比较两管中的液体对管底压强的大小p甲_ _(填“”“”或“”)p乙。第二十八页，共48页。9.2 液 体 的 压 强 18有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小李采用闻气味的方法判断出无气味的是水，小唐则采用压强计进行探究：(1)若压强计的气密性很
27、差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化_(填“大”或“小”)。小唐把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该_；(2)小唐把金属(jnsh)盒分别浸入到两种液体中，发现图甲中U形管两边的液柱高度差较小，认为图甲烧杯中盛的是酒精。他的结论是不可靠的，因为没有控制金属(jnsh)盒在液体中的_相同；(3)小唐发现在同种液体中，金属(jnsh)盒离液面的距离越深，U形管两边液柱的高度差就越_ ，表示液体的压强越_ _；(4)小唐还发现在同种液体中，金属(jnsh)盒距液面的距离相同时，只改变金属(jnsh)盒的方向，U形管两边液柱的高度差_ _(填“不变”或“变化
28、”)，表明在相同条件下，液体内部向各个方向的压强_。第二十九页，共48页。9.2 液 体 的 压 强 19(2014凉山)如图所示，在一个封闭容器(rngq)中装满体积为1 dm3的水后放在水平桌面上，已知容器(rngq)的质量为100 g，容器(rngq)的下底面积为100 cm2，高为12 cm。(g取10 N/kg)求：(1)水对容器(rngq)底部的压力和压强；(2)容器(rngq)对桌面的压力和压强。第三十页，共48页。9.3连 通 器 1上端_开口_，下部_相连通_的容器叫连通器。2连通器里装同一种液体(yt)，且液体(yt)_不流动_时，各容器中的液面_保持相平_。3_三峡船闸_
29、是世界上最大的人造连通器。第三十一页，共48页。9.3连 通 器 1(3分)在下图所示的几种情况下，不能称为连通器的是()2(3分)连通器内的液体(yt)，在不流动的时候，下列说法中正确的是()A各容器中的液面总是相平的B各容器中同一种液体(yt)同一水平面上的压强总是相等的C各容器中液面的高低与该容器的横截面积成正比D各容器中液面的高低与该容器的横截面积成反比3(4分)如图所示，公路两侧的甲、乙两条水渠由路面下的倾斜涵洞相连，两渠水面相平，关于涵洞中的水流方向，下列说法中正确的是()A由于水向低处流，所以涵洞中的水从乙流向甲B由于甲侧涵洞口在水下位置较深，压强较大，所以涵洞中水从甲流向乙C由
30、于两渠水面相平，所以涵洞中的水不流动D由于甲侧涵洞口的压强等于乙侧涵洞口的压强，所以涵洞中的水不流动第三十二页，共48页。9.3连 通 器 4(4分)在连通器的两端分别装有清水和煤油，液面相平，如图所示，如果将阀门K打开，则()A煤油向右流动B清水向左流动C均不流动D无法判断5(4分)三峡船闸是世界上最大的人造连通器，如图是轮船通过船闸的示意图，此时(c sh)上游阀门A打开，下游阀门B关闭。下列说法中正确的是()A闸室和上游水道构成连通器，水对阀门A两侧的压力相等B闸室和上游水道构成连通器，水对阀门A右侧的压力大于左侧的压力C闸室和下游水道构成连通器，水对阀门B右侧的压力大于左侧的压力D闸室
31、和下游水道构成连通器，水对阀门B两侧的压力相等第三十三页，共48页。9.3连 通 器 6(4分)如图所示的四个容器，不是连通器的是_甲、乙、丁。7(4分)洗手池的下水管道常常做成如图所示的弯管，弯管的“弯”很多情况下是受地形决定的，但其中的一个“弯”却有着特殊的功能(图中虚线图内部分)，它能堵住管道，防止污水管内的臭气顺着管道逆行，从而污染室内的空气。其实这个“弯”是利用物理模型(mxng)_ 的原理来设计的。第三十四页，共48页。9.3连 通 器 8(4分)在如图所示的容器中加水，则水能达到的最高位置是_容器的顶端。9(4分)为探究“液体压强的规律”，某中学课外学习小组的同学设计制作了如图所
32、示的装置。他们首先向一个大水槽里灌满水，水深为h0.2 m，此时水对水槽底部的压强是_ _ Pa。然后松开铁夹，水流入a、b两管，稳定后，a管水面的高度为h1，b管中水面的高度为h2，则h1_(填“”“”或“”)h2。(g取10 N/kg)10(6分)我国经济快速发展，很多厂商一改过去“酒香不怕巷子深”的观点，纷纷为自己的产品做广告，但有些广告制作却忽视了其中的科学性，如图所示的广告中有一处科学性错误，请你找出来(ch li)，并简要说明它违背了什么物理原理或规律。解：茶壶嘴水面比壶身水面高，违背了连通器的原理第三十五页，共48页。9.3连 通 器 11如图装置中，两端开口的U形管装有一定量的
33、水，将A管向右倾斜，稳定后A管中的水面将()A高于B管中的水面B低于B管中的水面C与B管中的水面相平D以上三种情况均有可能12许多物理实验要求在水平面上进行，下列判断某直轨道是否水平的方法中不可行的是()A把盛满水的烧杯放在直轨道上，看是否有水溢出B把一个光滑的小球放在直轨道上，看小球是否滚动C把一个连通器放在直轨道上，看水面是否相平D在轨道上方悬挂一重垂线，看重垂线是否与直轨道垂直13如图所示，在连通器中装入一定量的水，如果(rgu)在左边的容器中放入一个小木块，那么()A左边容器液面下降，右边容器液面上升B右边容器液面下降，左边容器液面上升C两边容器中的液面同时上升D条件不足，无法判断第三
34、十六页，共48页。9.3连 通 器 14如图所示，阀门K先闭合，分别在左右两管中注入等质量的水，那么阀门左、右两边受到的压强p1、p2的关系，及打开阀门K的瞬间，水的流动(lidng)方向是()Ap1p2，不流动(lidng)Bp1p2，向左流动(lidng)Cp1p2，向右流动(lidng)Dp1p2，向右流动(lidng)15冬冬早上刷牙时，发现正在用的搪瓷口杯底部破了一个小口，杯里的水直往外流(如图)，情急之下，他把口杯放在盛有水的脸盆里。这样做，口杯里的水()A不会往外流B会往外流直至杯里的水面与脸盆里的水面保持相平为止C会往外流直至杯里没有水D不能确定第三十七页，共48页。9.3连
35、通 器 16如图所示，是某栋房子供水的水路示意图，放水时水龙头与水塔构成了一个_ _ 。若将水龙头(相同型号)单独打开并将开关旋至最大，则_(填“甲”或“乙”)水龙头出水速度大。17工人师傅给墙壁贴瓷砖时，为了保证瓷砖在同一水平线上，利用了一根灌有适量水且足够长的透明软管，如图所示。使用时，先在墙上某一位置确定点A，然后将管子的一端放在A处，让管内水面与A点始终相平，另一端放在墙面的不同地方并记下(j xi)管内水面的位置B，连接A、B便画出了一条水平线，这里用到的物理知识是_ _ 。若图中软管中间某位置压瘪了一点，将_ _ (填“影响”或“不影响”，下同)水平线的准确程度；若图中软管中间某处
36、有气泡，将_水平线的准确程度。第三十八页，共48页。9.3连 通 器 18如图所示，容器左端封闭，右端开口，里面盛的是水，此容器_(填“是”或“不是”)连通器。若在A点碰破一小孔，水_ 从小孔向外喷出，理由是_A点碰破一个小孔后，左右两管就构成了一个连通器，左管的液面下降。_。19如图所示，平底茶壶(ch h)的质量为0.4 kg，底面积为4103 m2，内盛0.6 kg的开水，水面高度在图中已标出，放置在面积为1 m2的水平桌面中央。试求：(1)由于水的重力而使水对茶壶(ch h)底部产生的压力；(2)茶壶(ch h)对桌面的压强。(g取10 N/kg)解：(1)水对茶壶(ch h)底部的压
37、强pgh1.0103 kg/m310 N/kg0.12 m 1 200 Pa，水对茶壶(ch h)底部的压力F1pS1 200 Pa4103 m24.8 N(2)茶壶(ch h)对桌面的压力F2Gmg(0.4 kg0.6 kg)10 N/kg10 N，第三十九页，共48页。9.4大 气 压 强 1大气对浸在它里面的物体产生的压强，叫做_大气压强_，简称(jinchng)_大气压_。大气内部向_各个_方向都有压强。2由于空气受_重力_，且具有_流动_性，所以浸在空气里的物体受到空气对它的压力，从而产生大气压。3_马德堡半球_实验证明了大气压的存在。_托里拆利_实验测出了大气压的值。4 1 标 准
38、 大 气 压 _ _ 7 6 0 _ m m _ _ 水 银 柱 产 生 的 压 强 _1.01105_Pa。5大气压随高度的升高而_减小_。天气变化也会影响大气压，一般晴天气压_高_，阴雨天气压_低_。第四十页，共48页。9.4大 气 压 强 1(3分)马德堡半球实验向人们证明了大气压的存在(cnzi)，这个实验的设计者是()A马德堡B格里克 C伽利略 D托里拆利2(3分)如图所示的实验不能说明大气压存在(cnzi)的是()3(3分)在如图所示的现象中，与大气压无关的是()第四十一页，共48页。9.4大 气 压 强 4(4分)将一个塑料杯装满水，用纸片盖严，手按住纸片把杯子倒过来，松手后，纸
39、片不掉且水不外流(如图所示)，这表明了_大气内部存在压强，若将杯子由图甲位置转到图中乙、丙所示的位置，纸片_ (填“掉下”或“不掉下”)，这又说明了_大气内部向各个方向(fngxing)都有压强。5(3分)1644年，意大利科学家_ _ 精确的测出了大气压强的值，1.01105 Pa的大气压强能够支持水柱的最大高度为_ m。(g10 N/kg)第四十二页，共48页。9.4大 气 压 强 6(8分)小明同学做托里拆利实验时，实验现象如图甲所示，设实验过程中管口不离开水银面，请回答：(1)此时大气压强(yqing)等于_mm高水银柱产生的压强(yqing)；(2)如图甲所示，将试管口略向上提，管内
40、外水银柱的高度差为_ _ mm高水银柱；将试管口略向下压(管内仍然有一部分真空)，管内外水银柱的高度差_ _ (填“变长”“变短”或“不变”)。(3)如图乙所示，将玻璃管倾斜，管中水银柱长度将_，高度_ _ 。(填“变大”“变小”或“不变”)(4)实验时管中不慎进入少量空气，管中水银柱高度将_。(填“增加”“减少”或“不变”)7(4分)用一端封闭足够长的玻璃管做托里拆利实验时，下列哪种情况会影响管内水银柱的高度()A改变玻璃管的粗细 B少许改变管的倾斜程度C改变水银槽内水银面的高低 D外界大气压发生变化8(4分)在一个标准大气压下做托里拆利实验时，当玻璃管中的水银柱稳定后，在管顶穿一小孔，那么
41、管内的水银将()A往上喷出 B稍微降下一些C降低到和管外水银面相平 D保持原来的高度不变第四十三页，共48页。9.4大 气 压 强 9(4分)已知人体皮肤的表面积约为 1.5 m2。那么，在1个标准大气压下，1.5 m2的面积上受到的大气压力为_ N。人体并没有被压扁，是因为_人体内的气体压强也为1个标准大气压 的缘故。(一个标准大气压p1.0105 Pa)10(4分)宋朝文学家范成大到海拔3 700 m的峨眉山旅游，发现在山上“米煮不成饭”，他认为(rnwi)是因为山上的泉水太冷。实际上是因为高山上的_ 较低，从而导致水的沸点_的缘故。在高山上应采用_ 来煮饭。第四十四页，共48页。9.4大
42、 气 压 强 11地球是人类赖以生存的“家园”，大气层是这个(zh ge)家园的保护伞，没有它人类将无法生存，请你想象一下，假如地球周围没有大气层，以下现象不会再发生的是()A弹簧测力计不能测力B水往低处流C将衣服上的灰尘抖下D用吸盘挂钩挂衣服12如图所示的托里拆利实验，原来玻璃管竖直，后来让玻璃管倾斜，水银充满全管，有关尺寸如图所示，下列说法中不正确的是()A玻璃管竖直时，上端无水银的部分肯定是真空B外界大气压强肯定是76 cm高水银柱C玻璃管倾斜后，水银对玻璃管上端有压强，且为2 cm水银柱D玻璃管倾斜后，若不慎将上端碰出一小孔，则水银会向上喷13有甲、乙、丙三个同学在同一房间用托里拆利的
43、方法测量大气压，实验记录结果依次是75.2 cm、75.6 cm、76.0 cm。已知一个同学做实验时，管内混入了空气，另一个同学则没有将管子竖直放置，如果只有一个同学的方法是正确的，它是()A甲B乙C丙D无法确定第四十五页，共48页。9.4大 气 压 强 14如图所示，是某同学制成的“自动给水装置”，它是用一个装满水的塑料瓶子倒放在盆景中，瓶口刚好被水浸没，其瓶中水面能高于盆内水面，主要是由于()A瓶的支持力的作用B瓶的重力作用C水的浮力作用 D大气压的作用15小亮同学从超市买来一个玻璃瓶装的铁皮盖罐头，想把瓶盖打开，可是怎么也拧不动，小亮的哥哥用螺丝刀沿瓶盖边轻轻撬了几下，一下就打开了，这
44、主要是因为用螺丝刀撬瓶盖可以()A增大瓶盖直径，减小瓶盖侧壁对瓶的压力B减小瓶盖与瓶口的接触面积C减小瓶内外气体的压力差D由于撬了盖的一边(ybin)，从而增大了盖的另一边(ybin)的压力第四十六页，共48页。9.4大 气 压 强 16如图所示，在小瓶里装一些带颜色的水，再取一根两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，从管子上端吹入少量气体，就制成了一个简易的气压计。小明把气压计从山脚带到山顶的水平地面上，玻璃管内水柱的高度_ _(填“变小”“不变”或“变大”，下同)，水对容器底的压强_ _，瓶对地面的压强_ 。如果在瓶中装满水，就可以制成一个较准确的测量仪器_ (
45、请写出它的名称)。17在瓶里装入温度略低于100 的水，当抽出瓶里的一部分空气时，可以看到水会沸腾(fitng)起来，这是由于在液面上气体压强_ 的时候，液体的沸点_ 。第四十七页，共48页。9.4大 气 压 强 18在靠近塑料瓶底部的侧壁上开一个小圆孔，用胶带封住小孔，接着拧开瓶盖，往瓶中加入水，然后撕去胶带，水便从小孔射出，如图所示。接着盖上瓶盖并拧紧，不久水便停止从小孔中射出，此时瓶内水面上方气压_外界大气压。这个(zh ge)实验表明气体的压强随体积的增大而_ 。19某玻璃厂使用吸盘式起重机搬运玻璃，其工作原理如图所示，若该厂生产的最大玻璃每块质量为100 kg，则起重机吸盘的面积不能小于_cm2。(大气压数值取105 Pa，g取10 N/kg)20小宇正在用吸管喝饮料，小明说：“饮料是在大气压的作用下进入你的嘴里的。”小宇反对说：“不对，饮料是在我的嘴的吸力作用下进入嘴里的。”为了验证谁对谁错，他们合作设计了实验，如图所示。(1)当用力推注射器活塞时，广口瓶内的气压将_ (填“大于”“小于”或“等于”)直玻璃管上方的气压，能观察到的现象是_在玻璃管中上升。(2)在上述设计中，他们用注射器取代了实际情况中_ 的作用。通过实验，证明了_(填“小明”或“小宇”)的观点是正确的。第四十八页，共48页。
