1、叶子拓印教学设计教材分析树叶是学生身边最容易找到的一种创作素材，是自然界中最常见的，本课以树叶这一特殊的、有趣的材料为表现元素，学生通过收集、观察、组合、拓印树叶的这一过程，在不知不觉中和大自然融为一体，从而体会和认识到大自然的美，养成热爱大自然的情感。同时使学生的审美能力、想象力、动手能力都得到有效提高。学情分析二年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差。行为习惯有待加强培养。经过一年多的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基
2、训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。教学目标1、通过对不同叶形的观察与组合，进而与不同的事物进行奇妙的联想。2、通过欣赏与制作活动，提高学生的审美、创造能力.，培养学生热爱大自然的情感。3、通过组合、剪贴、装饰，提高学生的想象力、动手的能力，培养学生对美术活动的乐趣，体验创造的快乐。教学重难点重点：学生学会拓印，激发学生创作出造型、色彩别致的装饰作品。难点：引导学生如何更好地利用叶形的原始状态进行创造性的组织。教学媒体与资源教师：课件、树叶、图画纸、水粉颜料、毛笔、几幅树叶画、几幅树叶拓印画学生：不同形状的树叶、水粉颜料、毛笔、图画纸几张教学过程1、欣赏导入（出示一幅拓印树叶
3、画）师：老师今天给同学们带来许多漂亮的图片，你们想看吗？生：想。师：同学们知道这些漂亮的图画是怎么做出来的吗？生：树叶贴出来的师：下面你再看看这两幅画作品，你能看出这两幅画有哪些相同和不同的地方吗？生：第一幅作品是树叶贴的，第二幅作品好像是印出来的师：同学们观察的真仔细，树叶贴画我们已经学习过了，这幅作品是用树叶印出来的，你们想不想学习印的方法呢？生：想师：这节课就让我们一起来学习叶子拓印。二、讲授新课1、发现叶子特点师：请同学们将准备好的树叶拿一片出来，仔细观察，说说它的特点。生：颜色。形状。师：请同学用手摸摸树叶的两面，感觉出来了什么？生：一面光滑，一面粗糙。2、教师示范师：现在同学们注意，老师将水粉颜料涂在树叶粗糙的一面，颜色要涂满，涂完后把他印在纸上，用你的手掌轻轻按压，然后把树叶拿起来，这样树叶的纹理就清晰的印在纸上了。师：一片树叶是不是很单调？如果我们把不同形状的树叶放在一起，就会创造出很多更有趣的图案，请看这里（播放ppt课件）。师：同学们已经跃跃欲试了，现在同学们就开始动手，用不同的树叶印出你所喜欢的图形吧！3、学生拓印（播放音乐）师：现在请同学们试着摆出你们要拓印的图案，然后再把它拓印出来，请注意，一定要先摆好后再拓印。（教师巡视对学生进行辅导，让学生体验创作过程的乐趣。）4、讲评展示学生自己贴设计作品在黑板上，采取学生自评、小组互评、教师点评的方式。
