1、长着鳞片的鱼教学设计教学目标：1、通过剪、折、卷、贴等方法的运用使学生掌握纸的立体设计。 2、学习色彩的搭配方法,进行大胆的想象与创作。 3、能够发现生活中的美,感受创作的乐趣,在合作实践过程中增进同学间的友谊,渗透环保教育,培养学生保护自然生物的情感。教学重点：通过本课的学习,使学生了解鱼的形状特征,在制作的过程中启发学生大胆地想象与创作。教学难点：用剪、折、卷、贴的方法，制作出绚丽的长着鳞片的鱼。学习材料准备：教师教具：示范用工具材料、教学课件。学生学具：收集的相关资料、彩纸、剪刀、彩笔、胶水等。教学过程：一、游戏导入拼图游戏（小丑鱼尼莫）。二、欣赏分析、导入新课1、同学们拼出来了，尼莫很
2、开心，要带大家到它的家里去见见它的好朋友们，同学们想去吗？（播放海底世界视频）2、海底漂亮吗？同学们想不想变成一条鱼？教师播放音频（大海的声音），同学们闭上眼睛听音乐感受自己像一条小鱼在大海中遨游。刚刚你在大海里都发生了什么故事？4、大家都变成了小鱼，知道自己的身体由哪几部分组成吗？鱼身体各部位的名称及作用：头 身 尾1、头：控制中心；2、身：里面有好多器官；3、尾：划水，控制平衡；4、鳍：划水，控制身体平衡和方向。5、鳃：呼吸，过滤；6、眼：看东西；7、嘴：吃东西；8、鱼鳞：伪装、保护身体、判断年龄。5、有几条小鱼想到我们教室来做客，同学们欢迎它们吗？老师为它们准备一个漂亮的水族箱（画黑板）
3、小鱼们正努力的向我们游来，因为距离太远了现在只能看到它们的外形（几何图形），谁能把它们的样子添出来？三、点拨引导 自主探究1、想知道小鱼们来找我们的目的是什么吗？它们居住的海域污染严重，导致身上的鳞片失去颜色，就快保护不了它们的身体了，现在急需新的鳞片，要怎么帮助它们呢？（帮它们做鱼鳞）2、以前我们都是画鱼的鳞片，怎样才能做出来鳞片呢，老师这里有几条拥有漂亮鱼鳞的小鱼，同学们每个小组观察一个，看看它的鱼鳞有什么特点？是怎样做出来的？（每个小组发一个教具）学生汇报。你有更好的做鱼鳞的方法吗？四、学生作业 实践操作1、现在每个人都来帮助一条鱼，先做出他的样子再给小鱼设计一身漂亮的鳞片。2、作品展示，贴在黑板上。五、美育教育小鱼们都有了一身新的鳞片，现在它们也该回家了，同学们会担心它们回家后再受到污染的危害吗？不用担心，看，全世界已经开始整治海洋污染，并出台了政策和法规，同学们环境保护要靠每一个人，让我们都成为保护自然环境的小卫士，一会我们就在这签上自己的名字，并完成小卫士的第一个任务：回家跟爸爸妈妈说说保护海洋环境的重要。
