1、8.千年梦圆在今朝 20032003年年1010月月1515日日上午上午9 9点，在我国九点，在我国九泉卫星发射中心，随泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的响，我国自行研制的“神州五号神州五号”飞船被飞船被送上太空。这次载人送上太空。这次载人航天飞行的成功，向航天飞行的成功，向全世界宣告了：中国全世界宣告了：中国已经成为第三个独立已经成为第三个独立掌握载人航天技术的掌握载人航天技术的国家。一瞬间的改变，国家。一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的了中华民族几千年的飞天梦想。飞天梦想。读读“阅读提示阅读提示”，归纳，归纳“阅读提示
2、阅读提示”给我们提出给我们提出了哪些阅读建议？了哪些阅读建议？1.1.正确、流利、有感情地正确、流利、有感情地朗读课文；朗读课文；2.2.了解载人航天梦想是怎了解载人航天梦想是怎样一步一步实现的；样一步一步实现的；3.3.学习作者的表达方法；学习作者的表达方法；自主预习，初读感知：自主预习，初读感知：1.1.自由练习读课文，把课文自由练习读课文，把课文读通顺，读流利。读通顺，读流利。2.2.不理解的词语，通过查字、不理解的词语，通过查字、词典，联系上下文，看图或词典，联系上下文，看图或小组讨论等方法解决。小组讨论等方法解决。3.3.整体感知课文，了解课文整体感知课文，了解课文的大致内容。的大致
3、内容。我会读：人飞于天、鲲鹏展翅、九天揽月、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂载人航天梦想实现的历程：载人航天梦想实现的历程：古人的奇妙想象古人的奇妙想象万户的火箭飞行万户的火箭飞行人造卫星的发射人造卫星的发射载人航天工程的实施载人航天工程的实施“神州五号神州五号”发射发射美好的梦想美好的梦想大胆的尝试大胆的尝试突破性进展突破性进展艰苦的努力艰苦的努力巨大的成功巨大的成功从中感悟到了什么？从中感悟到了什么？神舟五号神舟六号神舟六号神舟七号神舟七号嫦娥一号嫦娥一号 中国月球探测工程中国月球探测工程嫦娥一号月球探测卫星嫦娥一号月球探测卫星由中国空间技术研究院由中国空间技术研究院研制，以中国古代
4、神话研制，以中国古代神话人物人物“嫦娥嫦娥”命名。嫦命名。嫦娥一号发射成功，中国娥一号发射成功，中国成为世界第五个发射月成为世界第五个发射月球探测器的国家地区。球探测器的国家地区。“神州五号神州五号”载人载人飞船的发射成功，具有飞船的发射成功，具有怎样的历史意义？怎样的历史意义？课文表达方法上（遣词造课文表达方法上（遣词造句、布局谋篇等方面）有哪些值句、布局谋篇等方面）有哪些值得我们学习借鉴之处？得我们学习借鉴之处？提示：提示：1.1.关注语言，句式，具体关注语言，句式，具体的数字。的数字。2.2.关注文章的叙述顺序，关注文章的叙述顺序，文章的详略。文章的详略。教师总结中华民族的飞天梦源于古人
5、的奇妙想象，从此在炎黄子孙的心里便埋下了飞天的种子，才有了明代万户火箭飞行的大胆尝试。炎黄子孙追逐飞天梦的过程并不一帆风顺，遭遇了很多的失败和挫折；但中华民族并没有因为失败放弃飞天的梦想，而始终坚定执著，不断努力。坚持不懈坚持不懈 千年梦圆在今朝千年梦圆在今朝 团结协作团结协作 热爱祖国热爱祖国 无私奉献无私奉献 热爱科学热爱科学 勇于挑战勇于挑战拓展练笔，读写迁移“神州五号神州五号”飞行成功仅仅三飞行成功仅仅三年，年，“神州六号神州六号”载人航天飞载人航天飞船又飞上了太空。同学们，请船又飞上了太空。同学们，请你来为本文作者填补这一空白：你来为本文作者填补这一空白：把把“神州六号神州六号”“神
6、舟七号神舟七号”载人航天飞船及载人航天飞船及“嫦娥一号嫦娥一号”的成功也写进课文中，加在你的成功也写进课文中，加在你认为合适的地方。认为合适的地方。A.A.办一张关于办一张关于“以中国以中国航天事业航天事业”为主题为主题的手抄报；的手抄报；作业套餐作业套餐：任选一题：任选一题 B.B.把把“神州六号神州六号”“神州七号神州七号”载载人航天飞船的成人航天飞船的成功功”及及“嫦娥一嫦娥一号号”也写进课文也写进课文中；中；C.C.摘抄文中你认为精摘抄文中你认为精彩的句段；彩的句段；教师总结：同学们，让我们接过先辈的旗帜，把航天精神发扬光大，刻苦学习，为实现伟大的中国梦而努力 口语交际：我们与环境口语
7、交际：我们与环境 四年级上册四年级上册第一单元第一单元 每个人都希望生活在美好的环境里，但是人类的许每个人都希望生活在美好的环境里，但是人类的许多行为正破坏着我们的生活环境，围绕话题多行为正破坏着我们的生活环境，围绕话题“我们身边我们身边存在的环境问题及我们可以做些什么存在的环境问题及我们可以做些什么”和同学交流。和同学交流。交 际 内 容 先找一找，我们身边存在哪些环境问题，将自己搜集的资料（文字、图片）向同学们展示。交 际 指 导 1.资源共享 2.组内交流 针对我们身边存在的环境问题，思考为了保护环境，我们可以做哪些力所能及的事。在小组内轮流讲，其他同学先做好记录，然后进行补充。3.评一
8、评 每组推选两位代表，分别进行发言，然后全班评议。4.选一选 评议后，选出十项保护环境简单易行的做法，印成“保护环境小建议十条”，张贴在学校、社区等地方的布告栏里。交 际 示 例 王丽君：王丽君：我们身边存我们身边存在的环境问题有：工厂排在的环境问题有：工厂排出的废烟、废气、废水、出的废烟、废气、废水、废渣；人们生活中产生的废渣；人们生活中产生的废烟、废气、噪音、生活废烟、废气、噪音、生活垃圾。垃圾。我们身边的环境问题有哪些？张鹏：张鹏：环境问题还环境问题还有：交通工具如燃油汽有：交通工具如燃油汽车、轮船、飞机等产生的车、轮船、飞机等产生的废气和噪音；大量使用化废气和噪音；大量使用化肥、杀虫剂
9、、除草剂等化肥、杀虫剂、除草剂等化学物质的农田灌溉后流出学物质的农田灌溉后流出的废水。的废水。周一诺：周一诺：为了保护环为了保护环境，我们可以这样做：用境，我们可以这样做：用水后要及时关紧水龙头；水后要及时关紧水龙头；植树造林，禁止乱砍滥植树造林，禁止乱砍滥伐；尽量多走楼梯，少乘伐；尽量多走楼梯，少乘电梯，健康又环保；垃圾电梯，健康又环保；垃圾分类回收。分类回收。为了保护环境，我们可以做些什么？刘庆文：刘庆文：尽量少开车或尽量少开车或不开车出行，不太远的路选不开车出行，不太远的路选择步行，远一些可以乘坐公择步行，远一些可以乘坐公交或地铁；不要让电器长时交或地铁；不要让电器长时间处于待机状态；减
10、少白色间处于待机状态；减少白色污染，使用菜篮子，不用或污染，使用菜篮子，不用或少用塑料袋。少用塑料袋。保护环境小建议十条 1.不开“无人灯”2.随手关水龙头 3.垃圾分类 4.尽量乘坐公共交通工具 5.不用或少用塑料袋 6.不用一次性餐具 7.水资源循环利用 8.植树造林 9.电器不用时关机 10.不浪费粮食 推荐一个好地推荐一个好地方方 习习 作作 水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，村头的小树兴奋不已，书店让我们流连忘返，村头的小树林是我们的快乐天堂林是我们的快乐天堂每个人都有自己喜欢每个人都有自己喜欢的地方，请你推荐一个好
11、地方给同学吧！的地方，请你推荐一个好地方给同学吧！习 作 内 容 从你喜欢的地方中，选择一个最值得推荐给同从你喜欢的地方中，选择一个最值得推荐给同学的地方进行写作。例如，观景之选（风景美丽）、学的地方进行写作。例如，观景之选（风景美丽）、游乐之选（活动欢乐）、品味之选（美食特色）、品游乐之选（活动欢乐）、品味之选（美食特色）、品位之选（文化元素）等。位之选（文化元素）等。习 作 指 导（1 1）选择材料）选择材料（2 2）写清推荐理由）写清推荐理由 写出推荐理由。你推荐的这个地方有什么特写出推荐理由。你推荐的这个地方有什么特别之处，把推荐的理由写清楚，吸引大家去看看。别之处，把推荐的理由写清楚
12、，吸引大家去看看。（3 3）按照顺序观察和描写）按照顺序观察和描写 按照一定的顺序观察和描写景物。可以按照按照一定的顺序观察和描写景物。可以按照时间顺序，也可以按照空间顺序来描写推荐的地时间顺序，也可以按照空间顺序来描写推荐的地方，如远近、上下、左右等，使文章条理清楚。方，如远近、上下、左右等，使文章条理清楚。（4 4）相互交流，不断完善）相互交流，不断完善 写完了，自己先读一读，看看有没有把这个地写完了，自己先读一读，看看有没有把这个地方介绍清楚，有没有把推荐理由写充分。再读给同方介绍清楚，有没有把推荐理由写充分。再读给同学听，请他们提出修改建议。学听，请他们提出修改建议。举办举办“最受欢迎
13、的好地方最受欢迎的好地方”推荐会，看看哪些推荐会，看看哪些地方最吸引大家。地方最吸引大家。飞瀑流泉 花灯闪烁 雕梁画栋 古香古色 树木葱笼 花团锦簇 别有洞天 重峦叠嶂 好好 词词 日积月累日积月累 好开头好开头 泰山位于山东省泰安市，是五岳之泰山位于山东省泰安市，是五岳之一，也是五岳之首。泰山坐落在泰安市一，也是五岳之首。泰山坐落在泰安市的中心，用的中心，用“峰峦雄伟峰峦雄伟”来形容它非常来形容它非常合适。合适。大连不但白天美，夜里更美。每当大连不但白天美，夜里更美。每当夜幕降临，大街小巷的路灯、花灯、霓夜幕降临，大街小巷的路灯、花灯、霓虹灯，流光溢彩，简直就是灯的海洋。虹灯，流光溢彩，简直
14、就是灯的海洋。好结尾好结尾 虽然离开了三国城，但宏伟的建筑，虽然离开了三国城，但宏伟的建筑，美丽的风景，壮观的表演还在眼前重美丽的风景，壮观的表演还在眼前重现，让我难以忘记。现，让我难以忘记。看美景，品山水，尝美食，请君来到看美景，品山水，尝美食，请君来到桂林去体验一下吧。桂林去体验一下吧。佳 作 引 路 推荐一个好地推荐一个好地方方 朋友们，你们喜欢游玩吗？有一个地方，那里环境朋友们，你们喜欢游玩吗？有一个地方，那里环境优美、风景迷人，是个值得游玩的好地方。这个好地方优美、风景迷人，是个值得游玩的好地方。这个好地方就是北海公园。就是北海公园。走进北海公园的大门，就可以看到这里到处绿树成走进北
15、海公园的大门，就可以看到这里到处绿树成荫。向远处望去，能看见白塔高高耸立在青山之上，再将荫。向远处望去，能看见白塔高高耸立在青山之上，再将视线向下拉，就是一个太湖，湖水碧绿。往里走，就能见视线向下拉，就是一个太湖，湖水碧绿。往里走，就能见到一些古色古香的小亭子，一些栩栩如生的石狮子和工艺到一些古色古香的小亭子，一些栩栩如生的石狮子和工艺精湛的香炉。在这里，到处能看到柳树、松树，真可谓绿精湛的香炉。在这里，到处能看到柳树、松树，真可谓绿树环绕。每天清晨，鸟儿刚刚开始鸣叫，就有一些老人在树环绕。每天清晨，鸟儿刚刚开始鸣叫，就有一些老人在这里晨练，他们或打太极，或练剑，或坐在树荫下休息，这里晨练，他
16、们或打太极，或练剑，或坐在树荫下休息，或在小亭里下棋。这时来此散步，呼吸着饱含水分的清新或在小亭里下棋。这时来此散步，呼吸着饱含水分的清新空气，能使人精神百倍，心旷神怡。空气，能使人精神百倍，心旷神怡。这里不但景致好，而且名胜古迹颇多。有小巧玲珑、这里不但景致好，而且名胜古迹颇多。有小巧玲珑、造型别致的小亭子，有色彩华丽、造型巧妙的牌坊造型别致的小亭子，有色彩华丽、造型巧妙的牌坊那那些小亭子就像一串串璀璨的明珠，它们奇特的构造、金碧些小亭子就像一串串璀璨的明珠，它们奇特的构造、金碧辉煌的琉璃瓦和鲜红的柱子，给中外游客留下了深刻的印辉煌的琉璃瓦和鲜红的柱子，给中外游客留下了深刻的印象。著名的白塔
17、有着印度塔的风格，塔身有象。著名的白塔有着印度塔的风格，塔身有1919层，塔顶挂层，塔顶挂着一个铜片，上面有风铃，一阵风吹来，风铃发出清脆悦着一个铜片，上面有风铃，一阵风吹来，风铃发出清脆悦耳的响声，那响声可以传得很远，很远耳的响声，那响声可以传得很远，很远北海的长廊默北海的长廊默默地讲述着一个个故事，它的横梁和檐上都绘着一幅幅默地讲述着一个个故事，它的横梁和檐上都绘着一幅幅画，每一幅画都是一个动人的故事，这些绘画精美、耐画，每一幅画都是一个动人的故事，这些绘画精美、耐磨，久经风霜却不褪色，每幅画还描了金边，让人赞不绝磨，久经风霜却不褪色，每幅画还描了金边，让人赞不绝口。口。我喜欢北海，是因为
18、它是劳动人民智慧的结晶，是中我喜欢北海，是因为它是劳动人民智慧的结晶，是中华民族的骄傲，是我们的祖先用勤劳和智慧的双手创造出华民族的骄傲，是我们的祖先用勤劳和智慧的双手创造出来的。听了我的介绍你是不是也迫不及待地想一睹它的风来的。听了我的介绍你是不是也迫不及待地想一睹它的风采呢？采呢？名 师 点 评 语文园地一语文园地一 1.我能根据文章中的描写想象画面。如读我能根据文章中的描写想象画面。如读观潮观潮，我仿佛看到了钱塘，我仿佛看到了钱塘江潮由远及近、奔腾而来的样子。江潮由远及近、奔腾而来的样子。这一段话是根据文章中的描写想象画面。这一段话是根据文章中的描写想象画面。2.读了文章，我不仅能想象画
19、面，还能读了文章，我不仅能想象画面，还能“听听”到声音。如读到声音。如读走月走月亮亮，我似乎就听到了潺潺的溪流声、秋虫的鸣叫声，我似乎就听到了潺潺的溪流声、秋虫的鸣叫声 这一段话是根据文章中的描写这一段话是根据文章中的描写“听听”声音。声音。3.读文章，我还能读文章，我还能“闻闻”到味道到味道 这一段话是根据文章中的描写这一段话是根据文章中的描写“闻闻”味道。味道。交流平台交流平台 这次这次“交流平台交流平台”总结了理解文章内容常用到总结了理解文章内容常用到的几种方法，即根据文章中的描写想象画面，的几种方法，即根据文章中的描写想象画面，“听听”声音，声音，“闻闻”味道。读文章时调用多种感官来理
20、解文味道。读文章时调用多种感官来理解文章，能加深对文章的理解。章，能加深对文章的理解。名师讲解名师讲解 “人声鼎沸、锣鼓喧天、震耳欲聋、响彻云霄人声鼎沸、锣鼓喧天、震耳欲聋、响彻云霄”“”“低声细低声细语、窃窃私语、鸦雀无声、悄无声息语、窃窃私语、鸦雀无声、悄无声息”这两组词语都是描写声音这两组词语都是描写声音的，第一组是形容声音大的词语，第二组是形容声音小的词语。先的，第一组是形容声音大的词语，第二组是形容声音小的词语。先理解词语的意思，再想象词语描绘的画面，然后积累并运用。理解词语的意思，再想象词语描绘的画面，然后积累并运用。词语段应用词语段应用【人声鼎沸人声鼎沸】人群发出的声音像水在锅里
21、沸腾一样，人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。形容人声嘈杂喧闹。【锣鼓喧天锣鼓喧天】原指作战时敲锣击鼓指挥进退，后多形原指作战时敲锣击鼓指挥进退，后多形容喜庆、欢乐的景象。表示声音巨大，场面热闹。容喜庆、欢乐的景象。表示声音巨大，场面热闹。【震耳欲聋震耳欲聋】耳朵都快震聋了，形容声音很大。耳朵都快震聋了，形容声音很大。【响彻云霄响彻云霄】响声直达高空，形容声音十分嘹亮。响声直达高空，形容声音十分嘹亮。词语解释词语解释【低声细语低声细语】形容说话声音轻而小。形容说话声音轻而小。【窃窃私语窃窃私语】私下里小声交谈。私下里小声交谈。【鸦雀无声鸦雀无声】形容非常安静。形容非常安静。【悄
22、无声息悄无声息】静悄悄的没有一点声音。静悄悄的没有一点声音。选一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，再写下选一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，再写下来。来。风风 烟花烟花 雷雨雷雨 小狗小狗 霎时霎时 顿时顿时 忽然忽然 过了一会儿过了一会儿 一会儿工一会儿工夫夫 盛夏的中午，天气格外闷热，忽然，迎面吹来了一阵盛夏的中午，天气格外闷热，忽然，迎面吹来了一阵微风，紧接着刮起了大风，天空顿时乌云密布，过了一会微风，紧接着刮起了大风，天空顿时乌云密布，过了一会儿，下起了瓢泼大雨，一会儿工夫，地上就水流成河了。儿，下起了瓢泼大雨，一会儿工夫，地上就水流成河了。答案示答案示例：例：书写提示书写提示
23、这段话选自这段话选自观潮观潮，在书写这段话的，在书写这段话的时候，要注意每个字的间架结构。字的中心要时候，要注意每个字的间架结构。字的中心要在横格的中线上，保持水平。字距要均匀，标在横格的中线上，保持水平。字距要均匀，标点符号和字之间也要保持一定的距离。认真对点符号和字之间也要保持一定的距离。认真对待每次写字，养成提笔就练字的习惯。待每次写字，养成提笔就练字的习惯。那条白线很快地那条白线很快地向我们移来，逐渐拉向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高滚，形成一堵两丈多高的水墙。的水墙。日积月累日积月累 鹿鹿 柴柴 唐王
24、维 空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。注释注释【鹿柴（鹿柴（zhizhi）】“柴柴”同同“寨寨“，栅栏。此为地，栅栏。此为地名。名。【但但】只。只。【返景（返景（ynyn）】同同“返影返影”，太阳将落时通过云彩，太阳将落时通过云彩反射的阳光。反射的阳光。【复复】又。又。诗文大意：幽静的山谷里看不见人，只能听幽静的山谷里看不见人，只能听到那说话的声音。落日的影晕映入了深林，到那说话的声音。落日的影晕映入了深林，又照在青苔上，景色宜人。又照在青苔上，景色宜人。赏 析 这首诗描绘的是鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色。诗的绝妙处在于以动衬静，以局部衬全局，清新自然，毫不做作。落笔先写空山寂绝人迹，接着以“但闻”一转，引出“人语响”来。空谷传音，愈见其空；人语过后，愈添空寂。最后又写几点夕阳余晖的映照，愈加触发幽暗的感觉。相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念。协的信念。谢谢观看谢谢观看
