1、 一花一鸟总关情一花一鸟总关情。本单元我们学习本单元我们学习 了好多有趣的动植物了好多有趣的动植物，引发了我们深深引发了我们深深 的思考的思考，今天让我们走进语文园地这个今天让我们走进语文园地这个 大花园大花园，去汲取里面的营养吧去汲取里面的营养吧。 语文园地 第一课时 交流平台 课文课文 所描写的具所描写的具 体事物体事物 事物特点事物特点 表达的情感表达的情感 回顾本单元的学习内容，完成学习单。回顾本单元的学习内容，完成学习单。 白鹭白鹭 白鹭白鹭 外形和情态的美外形和情态的美 赞美之情赞美之情 落花生落花生 落花生落花生 外表不好看，外表不好看， 但有用但有用 想到做人的道理想到做人的道
2、理 桂花雨桂花雨 桂花雨桂花雨 珍珠鸟珍珠鸟 珍珠鸟珍珠鸟 香气四溢；摇香气四溢；摇 桂花的乐趣桂花的乐趣 思念家乡思念家乡 生活感悟生活感悟 从怕人到不怕人从怕人到不怕人 你能说说对实际生活你能说说对实际生活 中某些事物的感受吗？中某些事物的感受吗？ 从树叶飘落的现象我会从树叶飘落的现象我会 产生“叶落归根”“奉献一产生“叶落归根”“奉献一 生”的感受。生”的感受。 我从腊月里怒放的梅花，产生 对腊梅不惧严寒和困难的敬佩。 字词段运用 读下面的句子，体会它们在描写 事物的方法上的相似之处。 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果 那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人 一见就生爱慕之心。
3、 对比对比 事物本身的特点事物本身的特点 （白鹭）色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭和灰色的苍鹭, 也觉得大了一些,而且太不寻常了。 对比对比 事物本身的特点事物本身的特点 青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有 风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是 竖着两根大旗杆可爱多了。 对比 事物本身的特点事物本身的特点 它的果实埋在地里。它的果实埋在地里。 （白鹭）色素的配合（白鹭）色素的配合, ,身身 段的大小段的大小, ,一切都很适宜。一切都很适宜。 青、红的瓜青、红的瓜, ,碧绿的藤碧绿的藤 和叶和叶, ,构成了一道别有风趣构成了一道别有风趣 的装
4、饰。的装饰。 我们来读一读下面的句子，说说表达 效果有什么不同。 没有充分显示事没有充分显示事 物的本身的特点，文物的本身的特点，文 章的艺术效果和感染章的艺术效果和感染 力也不如原句强。力也不如原句强。 对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的 双方安排在一起，进行对照比较的修辞手法。双方安排在一起，进行对照比较的修辞手法。 对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个 方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好 坏、辨别是非。坏、辨别是非。 运用这种手法，有利于充分显示事物的矛运用这种手法，有利于充分显示事物的矛 盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的 艺术效果和感染力。艺术效果和感染力。 对比 1 1. .花生长在地下，不像苹果那样高挂花生长在地下，不像苹果那样高挂 枝头。枝头。 2 2. .妹妹很乖巧，不像妹妹很乖巧，不像弟弟弟弟 。 3 3. .爸爸很懒惰，不像爸爸很懒惰，不像妈妈妈妈 。 用对比的手法写一写。用对比的手法写一写。 那么顽皮那么顽皮 那样勤劳那样勤劳
