部编五年级语文上册

1、10 10 牛郎织女（一）牛郎织女（一） 第二课时 上节课我们学习了生字，知道了在老 牛的帮助下，牛郎和织女终于走到了一起。 这节课我们来更深入地了解这个过程，体 会各个角色的形象。 哥嫂哥嫂 爹娘爹娘 周到周到 笑嘻嘻笑嘻嘻 怪怪有意思有意思 好歹好歹 稀罕稀罕 安安了了家家 衣裳衣裳 一五一十一五一十 你在读这些词语的时候，有什么特别的感觉吗？你在读这些词语的时候，有什么特别的感。

2、美丽动人的传说，让我们神往，民间故事是 我们中华传统文化的一块芳草地！今天，我们再 次走进语文园地，采撷更加娇艳的鲜花吧。 语文园地语文园地 交流平台 本单元我们读了特别有意思的民间故事， 读到了好的故事，忍不住要跟别人分享，讲 给别人听。 那么那么如何才能如何才能 把故事讲得有趣呢？把故事讲得有趣呢？ 可以把自己设想成故事中可以把自己设想成故事中 的人物，以他的口吻讲，如讲的人物。

3、你你听说过哪听说过哪些精彩有趣的些精彩有趣的 故故事事？能给同学们讲一讲吗？能给同学们讲一讲吗？ 说一说说一说 梁山伯与祝英台梁山伯与祝英台 孟姜女哭长城孟姜女哭长城 牛郎织女牛郎织女 缩写故事 第二课时 作文修改作文修改 从前有一个猎人从前有一个猎人，名叫海力布名叫海力布。他热心帮助别人他热心帮助别人，大家都大家都 非常尊敬他非常尊敬他。 有一天有一天，海力布打猎时从。

4、内容研讨内容研讨 1、什么是缩写呢？、什么是缩写呢？ 缩写就是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其 主要内容、使人一目了然。 有时候文章很长，而人们往往又没有时间一点一点地细 读。怎么办呢？如果我们能把篇幅较长的文章缩成短文，并 且还得把主要的内容说出来，不就大大节省了时间吗？这就 是缩写。 （1）选择原文，读懂）选择原文，读懂 内容。对选择的原文要多内容。对选择的原文要多 读几遍。

5、民间故事语言平实，情节生动，深受人民的喜爱。 除了猎人海力布牛郎织女，还有许多动人的 民间故事深受人们的喜爱，猜一猜，这些图片分别讲 的是哪个故事呢？ 牛郎织女 孟姜女哭长城 白蛇传 讲民间故事讲民间故事 选故事选故事 做好讲故事准备做好讲故事准备 民间故事有很多，你要选择哪个 民间故事来讲呢？ 小组小组交流，选出自己喜欢交流，选出自己喜欢的的、内内 容健康的民间故事，做好讲故事。

6、从从远古时代起远古时代起, ,劳动人民常常结合身边的生活大胆劳动人民常常结合身边的生活大胆想想 象，创编象，创编了许多生动了许多生动有趣的故事，有些有趣的故事，有些故事通过口耳相故事通过口耳相 传流传传流传至今，这至今，这就是民间故事。就是民间故事。今天，今天，我们将一起步入我们将一起步入 民间故事单元，学习民间故事单元，学习猎人海力布猎人海力布牛郎织女牛郎织女等古等古 老有趣的民间故事。老有。

7、平时阅读时有没有关注自己的阅读速 度？提高阅读速度有什么好处？今天，我 们一起进入本单元的语文园地，去里面寻 找答案吧！ 语文语文园地园地 第一课时 交流平台交流平台 快速阅读快速阅读 我们平时读书，有时候需要我们平时读书，有时候需要 快速读完全文。你知道用哪些方快速读完全文。你知道用哪些方 法可以快速阅读课文吗？法可以快速阅读课文吗？ 为了为了提高阅读的速度，我提高阅读的速度，我。

8、我的全能老师 我的班主任王老师有一双炯炯有神的眼睛，一张 能说会道的嘴巴，一头乌黑发亮的鬓发中不知何时增添 了一些银白的发丝，我感觉那是为了我们的健康成长不 停地操劳形成的。 王老师是数学老师，他让我们敬佩的是他学识渊 博，简直是上通天文，下知地理，是一位“全能”老师。 王老师对我们有时如夏天般热情似火，有时似冬天那样 冷静严厉。 抓住抓住外貌外貌 特点，通过对特点，通过对 白发的描写，白发的。

9、我们我们先先来欣赏几幅漫画，来欣赏几幅漫画， 说说说说这些这些漫漫画有什么特点？画有什么特点？ 说一说说一说 第一课时 “漫画”老师 审题指导审题指导 老师老师：限定选限定选材范材范围围 是熟悉的是熟悉的老师形象老师形象 “漫画”：“漫画”：要求突出老要求突出老 师的特点，把老师的形师的特点，把老师的形 象写得鲜活、有趣象写得鲜活、有趣 要求二要求二 选择能突出特点选择能突出特点 的一。

10、第二课时 7 7 什么比猎豹速度更快什么比猎豹速度更快 回顾课文内容，思考:上节课我们学习 了什么比猎豹的速度更快，关于这篇课 文，你还有哪些感兴趣或者不懂的问题？ 课文从人奔跑的速度开始写，题目为什么是 “什么比猎豹的速度更快”? 还有没有比光速更快的事物? 什么是游隼? 流星体是什么? 我没明白这句话：“还有比流星体运动速度 快得多的东西，而且它就在我们身边。”。

11、你听过“负荆请罪”的故事吗？你听过“负荆请罪”的故事吗？ 你知道廉颇、蔺相如吗？今天我们你知道廉颇、蔺相如吗？今天我们 就一起来学习发生廉颇和蔺相如两就一起来学习发生廉颇和蔺相如两 人身上的故事。人身上的故事。 第一课时 6 将相和 点击图片，欣赏动画点击图片，欣赏动画 通过搭石一课，我们知道了，阅读 中集中注意力、不回读可以提高阅读速度。 今天我们继续学习，提高阅读速度的方法，。

12、第二课时 5 搭石 课文课文中的哪些画面给你中的哪些画面给你 留下了深刻印象留下了深刻印象？试着用简试着用简 洁的词语概括这些画面洁的词语概括这些画面。 进入进入秋天，天气变凉，家乡的人们会秋天，天气变凉，家乡的人们会 根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整 方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小 溪里横着摆上一排。

13、一花一鸟总关情一花一鸟总关情。本单元我们学习本单元我们学习 了好多有趣的动植物了好多有趣的动植物，引发了我们深深引发了我们深深 的思考的思考，今天让我们走进语文园地这个今天让我们走进语文园地这个 大花园大花园，去汲取里面的营养吧去汲取里面的营养吧。 语文园地 第一课时 交流平台 课文课文 所描写的具所描写的具 体事物体事物 事物特点事物特点 表达的情感表达的情感 回顾本单元。

14、你你的心爱之物是什么？拿的心爱之物是什么？拿 出实物或者照片来，和大家分出实物或者照片来，和大家分 享。享。 说一说说一说 我的心爱之物 第一课时 审题指导审题指导 物：物：写自己的一个物品写自己的一个物品 我的心爱之我的心爱之物物 每个人都有自己特别钟爱的东西,像琦君笔下故乡的桂花, 冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢? 是你最爱的玩具小熊,还是你亲手制作的那个陶罐。

15、4 珍珠鸟 珍珠鸟，是“金山珍珠”的别名，珍珠鸟，是“金山珍珠”的别名， 又叫“锦花鸟”、“锦华鸟”、又叫“锦花鸟”、“锦华鸟”、 “小珍珠”。属雀形目，文鸟科，“小珍珠”。属雀形目，文鸟科， 原产于澳洲东部，现已培育成人们原产于澳洲东部，现已培育成人们 喜爱的笼养种类，这种鸟羽色艳丽，喜爱的笼养种类，这种鸟羽色艳丽， 体形娇小玲珑，叫声细柔，给人以体形娇小玲珑，叫声细柔，给人以 美的享受。

16、上节课，我们学习了牛郎在老牛的帮 助下，娶了织女，并过上了男耕女织、快 乐自由、幸福美满的生活。但是，这种幸 福生活会长长久久吗？接下来又发生了什 么事呢？ 1111 牛郎织女牛郎织女（二（二） 偎在 衰老 泰山 珊瑚礁 竹筐 拗不过 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 wi shui ti shn h jio kun ni 节俭 玉皇 jin hun 学认字学认字。

17、请你说一说：你是从哪 里知道牛郎织女的故事的？ 乞巧乞巧 唐唐林杰林杰 七夕今宵看碧霄七夕今宵看碧霄， 牵牛牵牛织女渡河桥。织女渡河桥。 家家乞巧望秋月家家乞巧望秋月， 穿穿尽红丝几万条。尽红丝几万条。 鹊桥鹊桥仙仙纤云弄巧纤云弄巧 宋宋秦观秦观 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。 金风金风玉露一相逢，便胜却人间无数玉露一相逢，便胜却人间无数。 柔情。

18、猎人海力布猎人海力布缩写缩写 从前从前，有个叫海力布的猎人有个叫海力布的猎人，他热心助人他热心助人，大家都大家都 十分敬爱他十分敬爱他。 有一天有一天，海力海力布布去去打打猎猎，从老鹰的嘴里救下了一条从老鹰的嘴里救下了一条 小白蛇小白蛇。原来这条小白蛇是龙王的女儿原来这条小白蛇是龙王的女儿。小白蛇为了报小白蛇为了报 答他的救命之恩答他的救命之恩，她要送给海力布许多珍宝她要送给海力。

19、你你听说过哪听说过哪些精彩有趣的些精彩有趣的 故故事事？能给同学们讲一讲吗？能给同学们讲一讲吗？ 说一说说一说 梁山伯与祝英台梁山伯与祝英台 孟姜女哭长城孟姜女哭长城 牛郎织女牛郎织女 缩写故事 第一课时 审题指导审题指导 照样子缩写猎人海力布的其他段落,把课文 缩写成一个简短的故,或者选择其他的民间故事进行 缩写。 缩写完成后,与原文比较一下,看看故事是否完 整,情节是否连。

20、民间故事是一些长期流传于老百姓之间 的故事。它们或者机智幽默，或者歌颂善良 美好，或者感人至深。请同学们把自己喜欢 的民间故事讲给同学们听。 猎人海力布 小组活动，解决下列问题。 1.请同学们用自己喜欢的方式阅读课文。 2.在读课文的过程中，借助工具书或者向 别人请教的方法理解生字词的意思。 3.在读课文的过程中，把握课文的主要内 容，并给课文分段。 初读课文 酬酬 珍珍 叮叮 嘱嘱 焦焦。