1、 你你听说过哪听说过哪些精彩有趣的些精彩有趣的 故故事事？能给同学们讲一讲吗？能给同学们讲一讲吗？ 说一说说一说 梁山伯与祝英台梁山伯与祝英台 孟姜女哭长城孟姜女哭长城 牛郎织女牛郎织女 缩写故事 第二课时 作文修改作文修改 从前有一个猎人从前有一个猎人，名叫海力布名叫海力布。他热心帮助别人他热心帮助别人，大家都大家都 非常尊敬他非常尊敬他。 有一天有一天，海力布打猎时从老鹰爪下救下一条小白蛇海力布打猎时从老鹰爪下救下一条小白蛇。小白小白 蛇是龙王的女儿蛇是龙王的女儿，她为了感谢海力布的救命之恩她为了感谢海力布的救命之恩，决定带他小决定带他小 见龙王见龙王，要送海力布许多珍宝要送海力布许多珍宝
2、。小白蛇还告诉他小白蛇还告诉他，龙王嘴里含龙王嘴里含 着一颗宝石着一颗宝石，含着那颗宝石含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话就能听懂各种动物说的话。不过不过 如果把动物说的话对别人说了如果把动物说的话对别人说了，那个人就会变成一块石头那个人就会变成一块石头。 猎人海力布猎人海力布缩写缩写 例文赏析例文赏析 开头开头简简 洁，三言两语洁，三言两语 交代人物。交代人物。 故事故事的的 起因，对原文起因，对原文 内容有压缩。内容有压缩。 宝石是故事情宝石是故事情 节的重要内容。节的重要内容。 海力布跟着小白蛇来到龙宫海力布跟着小白蛇来到龙宫，没有接受龙王馈赠的珍没有接受龙王馈赠的珍 宝宝，只要了他嘴
3、里的那块宝石只要了他嘴里的那块宝石。临走的时候临走的时候，小白蛇再三小白蛇再三 叮嘱他不要把动物说的话告诉其他人叮嘱他不要把动物说的话告诉其他人，否则他就会变成石否则他就会变成石 头头。 海力布有了这颗宝石后能听懂动物说的话海力布有了这颗宝石后能听懂动物说的话，能知晓动能知晓动 物去向物去向，所所以以每每次打猎都能满载而归次打猎都能满载而归，并把猎物分给大家并把猎物分给大家。 几几年后的一天年后的一天，海力布在深山打猎海力布在深山打猎，听见一群鸟在商量着听见一群鸟在商量着 要飞走要飞走，因为晚上这里的大山要崩塌因为晚上这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没大地要被洪水淹没。 故事故事的发的发 展，
4、压缩了次展，压缩了次 要情节。要情节。 海力布海力布听到后听到后，急忙跑回家让乡亲们赶紧搬家急忙跑回家让乡亲们赶紧搬家。大大 家听了很奇怪家听了很奇怪，不理解为什么要搬家不理解为什么要搬家。有位老人告诉海力有位老人告诉海力 布布，搬家不容易搬家不容易，要搬家总得先知道理由要搬家总得先知道理由。时间紧迫时间紧迫，无无 奈之下奈之下，为了乡亲们的生命安全为了乡亲们的生命安全，海力布决定说出真相海力布决定说出真相， 只有牺牲自己只有牺牲自己，才能救乡亲们才能救乡亲们。海力布于是把如何听鸟所海力布于是把如何听鸟所 说的话说的话，还有关于宝石头的秘密说了出来还有关于宝石头的秘密说了出来。刚说完刚说完，他
5、就他就 变成了石头变成了石头。 故事故事的高的高 潮：海力布告潮：海力布告 诉乡亲们山洪诉乡亲们山洪 即将爆发要及即将爆发要及 时搬家，迫于时搬家，迫于 无奈说无奈说出了动出了动 物的话，变成物的话，变成 了石头，这是了石头，这是 核心情节，所核心情节，所 以以尽量保留以以尽量保留 情节内容。情节内容。 更多例文一更多例文一 更多例文二更多例文二 大家大家看见海力布变成了石头看见海力布变成了石头，都非常后悔和悲都非常后悔和悲 痛痛，于是听了海力布的劝告于是听了海力布的劝告，及时搬离了村子及时搬离了村子。到了到了 半夜半夜，果然大山崩塌果然大山崩塌，地涌洪水地涌洪水，村子瞬间被淹没村子瞬间被淹没
6、。 人们人们世代纪念海力布。据说现在还能找到那块世代纪念海力布。据说现在还能找到那块 叫做“海力布”的石头。叫做“海力布”的石头。 结尾结尾简洁，简洁， 保留原文。保留原文。 作者在认真阅读课文 猎人海力布的基础 之上，充分研读课文， 对课文的整个情节内容 了然于胸，为缩写打下 了基础。 1.精读原文，精读原文， 了解情节了解情节 抓住两个情节，一是小 白蛇送他宝石；二是海 力布变成了一块石头。 同时，对部分内容进行 了自己的语言转换。 2. 抓住重点，抓住重点， 适当转换适当转换 作者开头和结尾叙事简 略，正文部分进行压缩， 增删有方，语言流畅。 同时，作者扣住了“宝 石的秘密”这一线索，
7、并将之贯穿全文。 3.结构完整，结构完整， 语言流畅语言流畅 【优点借鉴】 下面下面请和同位交换作请和同位交换作 文，根据“评分标准”相文，根据“评分标准”相 互批改。互批改。 要要使用作文评改符号，使用作文评改符号， 最后得出总分，并写出评最后得出总分，并写出评 价。价。 1.1. 没有错别字，语句通顺，表达流畅。没有错别字，语句通顺，表达流畅。 2.2. 用词准确生动，意思表达清楚明确。用词准确生动，意思表达清楚明确。 3.3. 文章结构清晰，详略得当，重点突出。文章结构清晰，详略得当，重点突出。 4.4. 开头能开头能点明点明主题，结尾能恰当呼应、升华。主题，结尾能恰当呼应、升华。 5.
8、5. 文章立意较好，符合主流价值观。文章立意较好，符合主流价值观。 6.6. 文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。 7.7. 语言生动有个性，恰当使用修辞手法。语言生动有个性，恰当使用修辞手法。 8.8. 符合本次作文要求：符合本次作文要求： 故事完整通顺。故事完整通顺。 保留了主要情节和关键情节。保留了主要情节和关键情节。 人物对话转述得当。人物对话转述得当。 符合故符合故事原意事原意。 评评 价价 标标 准准 可是可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发 誓，我说的话千真万确。相信我
9、的话吧，赶快搬走！再晚就来不及誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及 了！”了！”有个老人对海力布说咱们在这山下住了好几代啦，老老小小有个老人对海力布说咱们在这山下住了好几代啦，老老小小 这么多人，搬家可不容易呀！”这么多人，搬家可不容易呀！” 评改范例评改范例 下面是下面是猎人海力布猎人海力布缩缩写评写评改前的段落改前的段落，读，读一读，看看有什么问题吗？一读，看看有什么问题吗？ 问题分析问题分析 这这段话的重点内容是乡亲们不相信他，不愿意搬走，段话的重点内容是乡亲们不相信他，不愿意搬走， 但是缩写时对于海力布的神情语言描写过于细致，也没突但是缩写时对于海力布的神情语言描
10、写过于细致，也没突 出乡亲们不相信他这一点。出乡亲们不相信他这一点。 海力布海力布急忙跑回家让乡亲们搬家。急忙跑回家让乡亲们搬家。但乡亲们不明白住得好好的，但乡亲们不明白住得好好的， 为什么要搬家？于是都不肯搬走。一位老人恳切要求海力布向大家为什么要搬家？于是都不肯搬走。一位老人恳切要求海力布向大家 说明原因。说明原因。 评改范例评改范例 这是修改后的段落，和原段落对比一下，这是修改后的段落，和原段落对比一下， 说说为什么这么修改。说说为什么这么修改。 可是可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说 的话千真万确。相
11、信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对有个老人对 海力布说咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易海力布说咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易 呀！”呀！” 原原 段段 落落 评评 改改 后后 红红字部分将海力布的行动概括成一句话，红字部分，字部分将海力布的行动概括成一句话，红字部分， 将乡亲的概括转述，保留并突出了重要信息。将乡亲的概括转述，保留并突出了重要信息。 技巧总结技巧总结 全面把握是缩写的前提。全面把握是缩写的前提。 删除、概述、转述是缩写的秘籍。删除、概述、转述是缩写的秘籍。 有概括的句子，就不用具体论述的句子。有概括的句子，就不用具体论述的句子。 对于关键情节一定要保留并强调出来。对于关键情节一定要保留并强调出来。
