1、一本新书像一艘船，带着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。【瑞士】凯勒书犹药也，善读之可以医愚。书犹药也，善读之可以医愚。刘向刘向培根培根 Francis Bacon，1561-1626)英国著名的唯物主英国著名的唯物主义哲学家、现代实义哲学家、现代实验科学的始祖，作验科学的始祖，作家。著有随笔家。著有随笔新工具等。新工具等。随笔共随笔共58篇是篇是英国文学中首创。英国文学中首创。名言：知识就是力量名言：知识就是力量 书籍是人类进步的阶梯书籍是人类进步的阶梯高尔基高尔基给以下生字注音：给以下生字注音：怡怡 情情 统筹统筹 藻藻 饰饰狡黠狡黠 诘诘 难难 要诀要诀 蒸馏蒸馏 劝诫劝诫 滞
2、滞 碍碍吹毛求疵吹毛求疵 咀嚼咀嚼 傅彩傅彩矫矫 嚼蜡嚼蜡 睾肾睾肾好好好读书好读书 读好书读好书 ychuzoxijijulijizhchohojjufjiojiolgo词语解释：词语解释：高谈阔论：高谈阔论：大而无当：大而无当：欺世有术：欺世有术：诸如此类：诸如此类：练达：练达：统筹：统筹：狡黠：狡黠：咀嚼：咀嚼：涉猎：涉猎：大发议论往往含贬义。大发议论往往含贬义。虽然大，但是不合用。虽然大，但是不合用。在欺骗世人面前，十分有方法。在欺骗世人面前，十分有方法。与此相似的种种事物。与此相似的种种事物。阅历多而通达人情世故。阅历多而通达人情世故。统一筹划。统一筹划。狡诈狡诈比喻对事物反复体会。
3、比喻对事物反复体会。粗略地阅读。粗略地阅读。朗读 思考：思考：1 1、课文从哪三个方面来谈读书的？、课文从哪三个方面来谈读书的？2 2、课文的论证方法有哪些、课文的论证方法有哪些?3 3、你最喜欢文中哪句读书名言？请做上、你最喜欢文中哪句读书名言？请做上 标记。标记。检查阅读效果一、填空：一、填空：1、读书足以、读书足以 ，足以，足以 ，足以，足以 。2、狡黠者、狡黠者 读书，无知者读书，无知者 读书，惟明智之读书，惟明智之士士 读书。读书。3、读书使人、读书使人 ，讨论使人，讨论使人 ，作文使人，作文使人 。4、读史使人、读史使人 ，读诗使人，读诗使人 ，数学使人，数学使人 ，科学使人，科学
4、使人 ，伦理学使人，伦理学使人 ，逻辑修辞之学使人逻辑修辞之学使人 。怡情怡情傅彩傅彩长才长才鄙鄙羡羡用用充实充实机智机智准确准确明智明智灵秀灵秀周密周密深刻深刻庄重庄重善辩善辩二、二、你能根据你对本文内容的理解题一些问题吗？你能根据你对本文内容的理解题一些问题吗？二、思考答复：二、思考答复：1、读书有哪三项作用？这三个作用具体表达在哪、读书有哪三项作用？这三个作用具体表达在哪里？里？2、文中指出不正确的读书方法的三种恶果是什么？、文中指出不正确的读书方法的三种恶果是什么？从反面指出读书的三种偏向是什么？从反面指出读书的三种偏向是什么？3、读书和经验这二者之间是什么关系？作者用什、读书和经验这
5、二者之间是什么关系？作者用什么修辞方法来阐述的？么修辞方法来阐述的？4、文中指出哪三种人对读书有着不同的态度？、文中指出哪三种人对读书有着不同的态度？5、读书是为了有用，那么书中能告诉你怎么用吗？、读书是为了有用，那么书中能告诉你怎么用吗？用书的智慧活用书本的方法是什么？用书的智慧活用书本的方法是什么？句句句句句句惰、矫、学究故态惰、矫、学究故态句句 互补互补比喻比喻句句不会不会在观察生活中得来在观察生活中得来 句句6、我们对书本知识应报什么态度？、我们对书本知识应报什么态度？7、对不同的书要有哪些不同的读书方法？、对不同的书要有哪些不同的读书方法？8、作者把读提炼出摘要的书比喻什么？你怎么理
6、、作者把读提炼出摘要的书比喻什么？你怎么理解？解？句句 仔细思考，反对成心挑刺，迷信书本，和仔细思考，反对成心挑刺，迷信书本，和仅限于文字推求。仅限于文字推求。选读、浏览、通读、精读、有的可以只读摘要。选读、浏览、通读、精读、有的可以只读摘要。提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣 好书里含有丰富的知识，细腻的情感，生动的文笔，好书里含有丰富的知识，细腻的情感，生动的文笔，每个人的人生阅历不同，一本好书需要每一个人原汁原每个人的人生阅历不同，一本好书需要每一个人原汁原味地读，咀嚼出属于自己的滋味，不读原书，只看摘要，味地读，咀嚼出属于自己的滋味，不读原书，只看摘要，精华无从表
7、达，如蒸馏水，确实去除了杂质，但水本身精华无从表达，如蒸馏水，确实去除了杂质，但水本身的养料也没有了，水本身的滋味也就失去了。的养料也没有了，水本身的滋味也就失去了。9、作者分析读书、讨论、作文有什么不同的作用？、作者分析读书、讨论、作文有什么不同的作用？为此，作者提倡什么？为此，作者提倡什么？10、文中列举了哪六门学科各起什么作业？用什、文中列举了哪六门学科各起什么作业？用什么修辞手法？么修辞手法？11、作者用哪些比喻说明读书可以弥补精神上的、作者用哪些比喻说明读书可以弥补精神上的缺陷？缺陷？12、作者举了哪些例子说明头脑中的缺陷都可以、作者举了哪些例子说明头脑中的缺陷都可以通过读书得到医治
8、？通过读书得到医治？句句将读书、讨论、作文、笔记相结合。将读书、讨论、作文、笔记相结合。句句排比排比句句16句句跳读课文、分析结构跳读课文、分析结构 读书的目的读书的目的1-6句句 1、正面论说读书足以怡情、傅彩、长才。、正面论说读书足以怡情、傅彩、长才。2、反面论说读书的惰、矫、迂。、反面论说读书的惰、矫、迂。3、读书、经验、观察、明智之士。、读书、经验、观察、明智之士。读书的方法读书的方法7-12句句 1、读书要思考。、读书要思考。2、读书的不同方法。、读书的不同方法。3、读书、讨论、作文。、读书、讨论、作文。读书的益处读书的益处13-17 1、正面论说读书可以塑造人的性格。、正面论说读书
9、可以塑造人的性格。2、反面论说读书可以弥补人精神上的缺陷。、反面论说读书可以弥补人精神上的缺陷。本文是随笔，没有中心论点。但文中有很多观点很精辟，可作为名言警句。1 读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。2 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。3 读书时不可存诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。4 书有可浅尝者，有可吞食者，少数那么需咀嚼消化。5 读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。论证方法归纳论证方法归纳 本文用了哪些主要的论证方法？这些方法本文用了哪些主要的论证方法？这些方法的使用有何作用
10、？结合内容进行归纳。的使用有何作用？结合内容进行归纳。比喻论证：通俗易懂、生动形象、比喻论证：通俗易懂、生动形象、具体可感具体可感 比照论证：全面有力、使人信服比照论证：全面有力、使人信服 举例论证：说理更充分，更具体举例论证：说理更充分，更具体语言特点 说一说本文的语言有何特点？说一说本文的语言有何特点？平易流畅、笔法灵活，语言警辟平易流畅、笔法灵活，语言警辟 黑格尔说过：黑格尔说过：“他培根的著作虽然充满着最他培根的著作虽然充满着最美妙、最聪明的言论，但是要理解其中的智慧，美妙、最聪明的言论，但是要理解其中的智慧，通常只需付出很少的理性努力，因此他的话常常通常只需付出很少的理性努力，因此他
11、的话常常被人拿着当作格言。英国文学家雪莱也说：被人拿着当作格言。英国文学家雪莱也说：“他的文字有一种优美而庄严的韵律，给感情以他的文字有一种优美而庄严的韵律，给感情以动人的美感，他的论述中有超人的智慧和哲学，动人的美感，他的论述中有超人的智慧和哲学，给理智以深刻的启迪给理智以深刻的启迪 例如:天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移栽。作者运用比喻巧妙写出读书的重要性。读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。句式整齐，论证有力，用排比的修辞，举例论证了读书的作用。书有可浅尝者，有可吞食者少数那么咀嚼消化。-浅尝,吞食,咀嚼三词生动写出了不同的书需不同的读法.读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确
12、。句子分别以“读书“讨论“作文为例论述了学以致用的观点。句式整齐，使论证更为有力。1.本文让你对读书有了哪些新的认识？结本文让你对读书有了哪些新的认识？结合课文，用自己的话谈一谈。合课文，用自己的话谈一谈。2.你还有有什么疑难问题吗？请大胆地说你还有有什么疑难问题吗？请大胆地说出来。出来。3、你最喜欢文中哪一句读书名言？请你最喜欢文中哪一句读书名言？请以它做论点写一段话。以它做论点写一段话。1、好、好ho读书时不好读书时不好(ho)读读书，好书，好(ho)读书时不好读书时不好ho读书。读书。2、书山有路勤为径，学海无涯苦、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。作舟。3、书到用时方恨少。、书到用时方恨
13、少。4、读书破万卷，下笔如有神。、读书破万卷，下笔如有神。5、读万卷书，行万里路。、读万卷书，行万里路。当代名人谈读书 1 1、阅读的最大理由是想摆脱平庸。早一天就多一份人生、阅读的最大理由是想摆脱平庸。早一天就多一份人生的精彩：迟一天就多一天平庸的困扰。余秋雨的精彩：迟一天就多一天平庸的困扰。余秋雨 2 2、一个人身处逆境的时候，在书中能够得到抚慰，书是、一个人身处逆境的时候，在书中能够得到抚慰，书是一生最好的朋友。金庸一生最好的朋友。金庸 3 3、在人生转折和变移的关键时刻，书是路标陆天、在人生转折和变移的关键时刻，书是路标陆天明明 4 4、在书中可以读到一种人生观，一种对生命的感悟与思、
14、在书中可以读到一种人生观，一种对生命的感悟与思考。白岩松考。白岩松 5 5、读书是幸福的，有福的人才读书。贾平凹、读书是幸福的，有福的人才读书。贾平凹 如果把生活比喻为创作的土壤，那么阅读就像阳光。如果把生活比喻为创作的土壤，那么阅读就像阳光。池莉池莉孔子韦编三绝的故事孔子韦编三绝的故事 列宁读书趣闻列宁读书趣闻 马克思读书趣闻马克思读书趣闻 头悬梁锥刺股，囊莹映雪、凿壁偷光的刻苦读书头悬梁锥刺股，囊莹映雪、凿壁偷光的刻苦读书鲁迅嚼辣椒驱寒鲁迅嚼辣椒驱寒 名人读书的趣事：名人读书的趣事：布置作业布置作业 用你喜欢的文中的一句读书名用你喜欢的文中的一句读书名言作为论点，并写上论据，然后言作为论点，并写上论据，然后写写一段话一段话。
